阿迪亞

（包頭醫(yī)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

新時(shí)代，我國(guó)的主要社會(huì)矛盾已經(jīng)改變。人們不僅追求更加舒適的生活，而且對(duì)生態(tài)環(huán)境的要求也提升到了一個(gè)新的高度。而新時(shí)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主力軍，對(duì)構(gòu)建“美麗中國(guó)”發(fā)揮著重要作用。因此，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的培養(yǎng)，不僅可以促進(jìn)大學(xué)的發(fā)展，還將有力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的步伐。

一、培育大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的重要性

（一）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)等方面都得到了歷史性成就和歷史性變化。同時(shí)各式各樣有悖于我國(guó)持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，例如傳染病的迅速增加、物種減少，空氣污染、能源減少等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，不僅給人們的生活帶來(lái)不便和麻煩，而且對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展也構(gòu)成一定的阻力。所以，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)的培育是很有必要的。大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的主要力量，其生態(tài)意識(shí)的高低與建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)有著直接關(guān)系，直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

（二）自身素養(yǎng)提升的必要

大學(xué)生想要使自己的價(jià)值得到體現(xiàn)，需要進(jìn)行全方位發(fā)展，全面提高自身素養(yǎng)。大學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，必須具備較強(qiáng)的生態(tài)文明意識(shí)。就大學(xué)生而言，提高他們的生態(tài)文明素養(yǎng)和培養(yǎng)生態(tài)文明意識(shí)是使他們?nèi)姘l(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人內(nèi)在要求。

（三）高校思想政治理論教育的本質(zhì)

2021年1月29日，生態(tài)環(huán)境部、中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等六部門共同制定并發(fā)布的《“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”提升公民生態(tài)文明意識(shí)行動(dòng)計(jì)劃（2021-2025年）》中指出，將生態(tài)文明教育納入國(guó)民教育體系，將習(xí)近平生態(tài)文明思想和生態(tài)文明建設(shè)納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)安排，培養(yǎng)青少年生態(tài)文明行為習(xí)慣。高校思想政治理論課是大學(xué)生獲得生態(tài)文明教育的重要途徑。通過(guò)思想政治課來(lái)傳授生態(tài)文明理論知識(shí)，并促使學(xué)生將其付諸實(shí)踐，使大學(xué)生能夠真正地內(nèi)化生態(tài)文明知識(shí)，外化于生態(tài)實(shí)踐。

二、高校生態(tài)文明教育中存在的問(wèn)題

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在“五位一體”的總體安排中包括建設(shè)生態(tài)文明，黨的十九大報(bào)告為建設(shè)美麗中國(guó)提供了根本遵循和行動(dòng)指南，更是首次把美麗中國(guó)作為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要目標(biāo)。在高校生態(tài)文明教育仍然存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）生態(tài)意識(shí)比較匱乏

各國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展的同時(shí)，對(duì)社會(huì)生態(tài)環(huán)境造成了較為嚴(yán)重的影響。這不僅不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展，還不利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。許多大學(xué)生仍然對(duì)生態(tài)文明概念的理解模糊，對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)匱乏。雖然他們對(duì)生態(tài)文明已經(jīng)具有一定的了解，但這種理解只是簡(jiǎn)單的理解，對(duì)生態(tài)文明的深層含義缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)生態(tài)文明的進(jìn)展過(guò)程以及構(gòu)建措施并不明確，表現(xiàn)在在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的自覺(jué)性。

（二）生態(tài)文明教育缺乏實(shí)踐

新時(shí)代的大學(xué)生是實(shí)踐和傳播生態(tài)文明的主力軍。但是，高校在生態(tài)文明教育進(jìn)行傳授過(guò)程中，由于教育條件或教育環(huán)境等多種因素的影響，學(xué)生并沒(méi)有對(duì)生態(tài)文明教育的作用做到正確認(rèn)識(shí)，只不過(guò)是在思政課程中進(jìn)行了粗略的講解，不能形成切身的感受和認(rèn)知，再加上缺乏實(shí)踐教學(xué)，使得生態(tài)文明教育不能夠理想，導(dǎo)致教學(xué)效果與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。

（三）缺乏校園生態(tài)文明文化

大學(xué)是培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的重要基地，所以校園生態(tài)文化的高低對(duì)大學(xué)生生態(tài)意識(shí)的形成和提高具有極大的影響力。雖然許多大學(xué)校園里面的廣告牌上張貼著許多的宣傳圖冊(cè)，但是與生態(tài)文明知識(shí)相關(guān)的幾乎沒(méi)有。大學(xué)生從自身思想上就沒(méi)有對(duì)生態(tài)文明知識(shí)做到高度關(guān)注，更沒(méi)有去用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋生態(tài)文明，沒(méi)有把生態(tài)文明知識(shí)與自己所學(xué)的專業(yè)放在同等的位置，更不用說(shuō)同一高度。但這從另一個(gè)側(cè)面也說(shuō)明高校在生態(tài)文明文化建設(shè)上存在漏洞。

三、培育大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的對(duì)策及建議

（一）創(chuàng)新教育理念，提高大學(xué)生生態(tài)認(rèn)知

在新時(shí)代不斷發(fā)展的社會(huì)趨勢(shì)的影響下，大學(xué)應(yīng)不斷對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明教學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和補(bǔ)充，多元化教育形式，并將生態(tài)文明觀作為意識(shí)形態(tài)的教育觀念內(nèi)化。站在教育者的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，有必要對(duì)生態(tài)文明教育觀念進(jìn)行改變與創(chuàng)新，利用極其容易接受的教育方法和觀念，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)意識(shí)。

（二）開(kāi)展生態(tài)實(shí)踐，踐行生態(tài)理念

大學(xué)需要高度關(guān)注大學(xué)生有關(guān)生態(tài)文明意識(shí)的教育，增加生態(tài)教育課程并為生態(tài)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。構(gòu)建綠色校園，傳播校園的生態(tài)文化并注意實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)有效利用網(wǎng)絡(luò)媒體的特殊作用，利用新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明的教育。采取行動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)境的生態(tài)保護(hù)，真正進(jìn)入綠色建筑，激發(fā)自覺(jué)的生態(tài)激情。

（三）構(gòu)建生態(tài)文明校園文化，提高大學(xué)生的生態(tài)意識(shí)

大學(xué)生態(tài)校園文化的完善和大學(xué)生態(tài)文明素養(yǎng)的提高，是發(fā)展學(xué)生生態(tài)文明教育的主要保證。學(xué)校需要加強(qiáng)生態(tài)校園文化的建設(shè)，提高教師的生態(tài)道德，確保教師的行為感染和教育學(xué)生，使學(xué)生能夠受到校園生態(tài)文化的影響。在學(xué)生課堂中融入生態(tài)文明意識(shí)，灌輸生態(tài)信念，在生態(tài)校園中營(yíng)造文明的文化環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生參與校園文化的建設(shè)和維護(hù)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)創(chuàng)造和維護(hù)環(huán)境，幫助學(xué)生獲得正確的生態(tài)意識(shí)，提高生態(tài)文明素養(yǎng)并使新時(shí)代的大學(xué)生成為社會(huì)需求的優(yōu)質(zhì)人才。