蔣海蓉

（南京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，江蘇 南京 210000）

0 引言

互聯(lián)網(wǎng)背景下，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，尤其是手機(jī)的智能化使我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模逐漸壯大，根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.86億，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.7%[1]。大學(xué)生是網(wǎng)民的重要群體之一，互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)生活、認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。因此，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代變化，切實(shí)抓牢互聯(lián)網(wǎng)思維，積極結(jié)合新媒體平臺(tái)做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育是加強(qiáng)高校思政教育工作的重要課題。以往研究表明，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育領(lǐng)域的變革[2]。國(guó)內(nèi)眾多高校、高校的所有部門在變革中都結(jié)合自身特點(diǎn)和需求建立官方公眾號(hào)，微信平臺(tái)已然成為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的強(qiáng)大后盾。本文針對(duì)目前開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的必要性，探討靈活運(yùn)用微信平臺(tái)開展和宣傳思政教育并提高網(wǎng)絡(luò)思政育人公信力和感染力的創(chuàng)新對(duì)策，為高校拓寬思政教育工作渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政育人平臺(tái)建設(shè)，更好地做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作提供借鑒。

1 運(yùn)用微信平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的必要性

2021年全國(guó)教育大會(huì)明確提出：教育工作性質(zhì)特殊，教育領(lǐng)域體系龐大，教育安全與政治安全、意識(shí)形態(tài)工作、網(wǎng)絡(luò)陣地管理、國(guó)際教育交流合作、人身財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)校依法治理等緊密聯(lián)系、錯(cuò)綜交織，要素多、鏈條長(zhǎng)，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展和安全，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立底線思維，筑牢安全防線[3]。

“十四五”時(shí)期，我國(guó)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景發(fā)生更迭，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”懸掛在思政教育領(lǐng)域的上頭，從線上平臺(tái)獲取信息已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)前進(jìn)的重要標(biāo)志，隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人才的需求也與日俱增，高校不僅需要培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，更需要夯實(shí)大學(xué)生的思想基礎(chǔ)。為了引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，需要不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。傳統(tǒng)的思政教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)階段的育人需求，而微信平臺(tái)推出的微信公眾號(hào)、小程序、微信推送等功能豐富了網(wǎng)絡(luò)思政教育模式，能夠彌補(bǔ)其中的不足，可一定程度滿足高校思政教育工作的實(shí)際需求，同時(shí)該功能支持信息媒介交互，具有信息傳播速度快，閱讀及時(shí)方便等特點(diǎn)，確保了網(wǎng)絡(luò)思政教育的高效性、多樣性和便捷性；其次，教師在思政教育領(lǐng)域起到關(guān)鍵作用，微信平臺(tái)能夠促進(jìn)高校思政教師隊(duì)伍更充分更平衡地發(fā)展，進(jìn)一步維護(hù)網(wǎng)絡(luò)思政教育穩(wěn)定和可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的環(huán)境。

1.1 提升高校思政教育工作的時(shí)效

微信平臺(tái)能將圖片、文字、視頻等結(jié)合起來(lái)，支持信息媒介交互，具有信息傳播速度快，閱讀及時(shí)方便等特點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)高校因勢(shì)而動(dòng)，普遍建立微信官方公眾號(hào)，開設(shè)一系列包括學(xué)校信息、黨團(tuán)建設(shè)、文化生活、咨詢工作等專欄，為大學(xué)生提供快速獲取關(guān)鍵信息和鞏固思想認(rèn)識(shí)的途徑[4]。教師在微信平臺(tái)上第一時(shí)間發(fā)布相關(guān)思政內(nèi)容，學(xué)生隨即可以迅速通過(guò)手機(jī)查閱，不似以往必須面對(duì)面地交流，微信平臺(tái)縮短教師和學(xué)生之間的距離感，在教師和學(xué)生之間建立思想和觀念溝通的橋梁，也可以及時(shí)了解大學(xué)生思想的狀態(tài)和變化，做到線上線下同頻共振，使學(xué)生在線上微信平臺(tái)進(jìn)行思維碰撞，引導(dǎo)大學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)自身成長(zhǎng)需求和國(guó)家發(fā)展需要，充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，講事實(shí)，擺道理，在中國(guó)特色和國(guó)際比較中與青年大學(xué)生共情[5]，提高了師生溝通和學(xué)習(xí)的效率，確保了高校開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的時(shí)效性。

1.2 豐富高校思政教育工作的模式

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，結(jié)合新興科技，將媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與思想政治工作的傳統(tǒng)高度融合迫在眉睫。我們必須把握“十四五”時(shí)期思政工作新形勢(shì)，創(chuàng)新工作路徑，過(guò)去高校傳統(tǒng)的思政課程教學(xué)是將課本當(dāng)作教學(xué)主要依據(jù)，大多只針對(duì)理論知識(shí)的灌輸，而忽略了理論和實(shí)踐的融會(huì)貫通，導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)識(shí)被局限在書本里，缺乏聯(lián)想性、廣泛性和交互性。為了使高校的思政教育工作更加精準(zhǔn)有效，微信平臺(tái)逐漸成為引導(dǎo)高校推進(jìn)思政教育工作的新手段，為網(wǎng)絡(luò)思政教育工作提供多元化的選擇。近年來(lái)，全球都在大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，通過(guò)微信公眾號(hào)、小程序等結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的形式推送信息，就可以快捷地幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀，增加思政教育工作的有效性，促使高校健全網(wǎng)絡(luò)思政教育重要陣地。

1.3 引領(lǐng)高校思政教師隊(duì)伍的發(fā)展

現(xiàn)今時(shí)代的發(fā)展明確指明高校輔導(dǎo)員、思政教師以及黨團(tuán)干部等必須借助網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思政教育工作，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息良莠不齊，包含是與非、真實(shí)和虛幻、理論和實(shí)際。通過(guò)運(yùn)用微信平臺(tái)開展的理論輪訓(xùn)和示范、項(xiàng)目申請(qǐng)和資助，活動(dòng)宣傳和推廣，對(duì)思政教師隊(duì)伍加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，幫助思政教師掌握自學(xué)和教育的主動(dòng)權(quán)，激發(fā)教師教書育人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提升自身政治素養(yǎng)和育人技能，切實(shí)有的放矢地推動(dòng)思政教師隊(duì)伍的建設(shè)，夯實(shí)高質(zhì)量人才發(fā)展支撐，充分發(fā)揮示范教學(xué)的引領(lǐng)作用，促使思政工作更為高效，育人成效更為突出。

2 運(yùn)用微信平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的對(duì)策

2.1 完善微信平臺(tái)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)“一站式”思政微社區(qū)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息發(fā)達(dá)帶來(lái)的認(rèn)知媒介繁雜紛呈，就高校微信公眾號(hào)而言，媒介單一且缺乏資源，這就導(dǎo)致多個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力無(wú)法與其他新媒體比擬。因此，高校必須加強(qiáng)微信平臺(tái)內(nèi)外整體建設(shè)，必須大力支持微信平臺(tái)與外界資源聯(lián)動(dòng)和一體化發(fā)展。

一是腳踏實(shí)地推進(jìn)微信公眾大號(hào)的運(yùn)營(yíng)，在功能上要克服定位單一不明確的問題，結(jié)合計(jì)算機(jī)新技術(shù)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的需求，進(jìn)行特定內(nèi)容的推送。大一學(xué)生處在懵懂發(fā)展時(shí)期，對(duì)大學(xué)的課堂、生活和活動(dòng)充滿新鮮感，微信公眾號(hào)可以利用大學(xué)生的好奇心，將思政教育同實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參加開學(xué)典禮、入學(xué)安全教育活動(dòng)、破冰活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活的過(guò)程中養(yǎng)成正確的擇友觀、人生觀、價(jià)值觀等，打造良好開端。在大二和大三的學(xué)生處于轉(zhuǎn)型提高時(shí)期，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和教育理念，大力開展第二課堂，例如信仰公開課、夢(mèng)想大講堂等，將第二課堂的精髓保質(zhì)保量通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行推送，進(jìn)一步幫助學(xué)生夯實(shí)馬克思科學(xué)理論知識(shí)，宣揚(yáng)正能量，傳播紅色文化，穩(wěn)固大學(xué)生的紅色思想。大四學(xué)生處于奮進(jìn)沖刺時(shí)期，他們即將步入社會(huì)，某種程度上不同的學(xué)生會(huì)存在不同的情緒狀態(tài)，包括興奮、焦慮和迷茫等，此時(shí)學(xué)生的思想波動(dòng)較大，易受影響，教師此時(shí)不僅要在線下多和學(xué)生溝通，同時(shí)也可借助微信公眾號(hào)推送情緒管理類和升學(xué)就業(yè)類文章，引導(dǎo)大學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在管理上要及時(shí)回復(fù)學(xué)生的疑問，設(shè)置24小時(shí)輪班專員，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想隱患時(shí)要第一時(shí)間制止并進(jìn)行教育，同時(shí)要保證學(xué)生隱私；在內(nèi)容上結(jié)合國(guó)家最新形勢(shì)和文件，牢牢抓住黨史的偉大經(jīng)驗(yàn)和成果，弘揚(yáng)紅色主旋律。二是積極聯(lián)系其他媒體或者結(jié)合企業(yè)微信等營(yíng)銷手段，完善媒體間聯(lián)動(dòng)機(jī)制，綜合研判，擴(kuò)大微信公眾號(hào)的知名度，全方面?zhèn)鞑フ芰?，確保網(wǎng)絡(luò)思政教育有效廣泛地進(jìn)行。三是探索微信平臺(tái)組織服務(wù)機(jī)制，將校園領(lǐng)導(dǎo)力量和管理力量融入網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，形成高校一線思政教育管理微社區(qū)，從學(xué)習(xí)生活到各色活動(dòng)，從單向教育到互動(dòng)交流，將微信平臺(tái)逐漸打造成網(wǎng)絡(luò)思政教育生活園地。四是優(yōu)化升級(jí)宣傳陣地，開展形式豐富的線下活動(dòng)，通過(guò)標(biāo)題和配圖轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，提升傳播效率和力度，讓網(wǎng)絡(luò)信息傳播從受眾被動(dòng)接受的“強(qiáng)推式”變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)注的“拉取式”，有效提升師生對(duì)思政教育的認(rèn)可度[6]。

2.2 創(chuàng)新溝通共享機(jī)制，增加主體之間的黏性

高校、教師、大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)思政教育的各大主體，增強(qiáng)主體之間的黏性十分重要。一是重點(diǎn)建設(shè)高校微信網(wǎng)絡(luò)研究評(píng)價(jià)中心，打造信息發(fā)布和數(shù)據(jù)分析的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的讀文偏好及時(shí)分析，對(duì)文章閱讀量和點(diǎn)贊數(shù)進(jìn)行總結(jié)，善于反思，有的放矢，針對(duì)熱點(diǎn)話題結(jié)合思政教育進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，讓學(xué)生有更大的思維活化空間，提升學(xué)生獲得感。二是建立圍繞學(xué)生的思政課堂小程序，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品，開展主體之間的互動(dòng)工作。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，借此時(shí)機(jī)，思政課堂小程序可邀請(qǐng)思政紅人進(jìn)駐歷史博物館、革命烈士陵園，通過(guò)線上直播的方式講述黨史故事，更好地吸引大學(xué)生了解黨、國(guó)家和社會(huì)主義，推動(dòng)中華文化傳承和創(chuàng)新。三是加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政工作信息管理系統(tǒng)共建和資源共享工作，目前許多高校思政微信平臺(tái)的知名度較低，高校之間通過(guò)微信平臺(tái)強(qiáng)化信息溝通，借助有影響力的企業(yè)的傳播力，將校企文化有機(jī)結(jié)合，挖掘蘊(yùn)含正能量的話題帶動(dòng)青年大學(xué)生開展活動(dòng)，以此提高大學(xué)生對(duì)思政的接受程度，營(yíng)造良好思政學(xué)習(xí)的氛圍。

3 結(jié)束語(yǔ)

從總體看，運(yùn)用新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的變化緊跟信息技術(shù)改革的步伐，微信平臺(tái)對(duì)高校內(nèi)部管理、教師教學(xué)教研、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)等都產(chǎn)生巨大影響，高校應(yīng)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)意識(shí)，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，注重教育教學(xué)中“以生為本”的理念，實(shí)現(xiàn)有效滲透，結(jié)合實(shí)際需求創(chuàng)新教學(xué)方式及內(nèi)容[7]。運(yùn)用微信平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，從組織引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)打造、平臺(tái)管理、作品創(chuàng)造等領(lǐng)域多措并舉，把握大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，注重學(xué)生的認(rèn)知程度和興趣導(dǎo)向，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建立系統(tǒng)完善、內(nèi)容全面、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、成效顯著的網(wǎng)絡(luò)思政育人陣地，切實(shí)打造互動(dòng)式、沉浸式且讓學(xué)生喜聞樂見的微信平臺(tái)，增加網(wǎng)絡(luò)思政育人工作的成效和時(shí)效，利用微信平臺(tái)帶來(lái)的新方向、新視野和新體驗(yàn)促使大學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提升網(wǎng)絡(luò)思政育人質(zhì)量，推動(dòng)高校加快構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系。■