車耳

1989年，?？谑袞|湖英語(yǔ)角，英語(yǔ)愛(ài)好者們通過(guò)《中國(guó)日?qǐng)?bào)》來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

人當(dāng)然可以不學(xué)外語(yǔ)。就像電影也不是必須看、餐廳也不是必須要進(jìn)。但人們還是會(huì)進(jìn)電影院，因?yàn)榛顫娦路f；還是會(huì)吃餐廳，因?yàn)榭诟Ｏ硎?。其?shí)條件允許的話，學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)比不學(xué)好，就像偶爾吃一頓西餐，萬(wàn)一他們做得好呢。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)意味著探索新領(lǐng)域、新知識(shí)和新手段，其價(jià)值不言而喻。我國(guó)近代史至少有過(guò)3次學(xué)外語(yǔ)的熱潮，也可以說(shuō)是3次大的對(duì)外開(kāi)放運(yùn)動(dòng)：150年前的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、100年前的新文化運(yùn)動(dòng)以及不到50年前的改革開(kāi)放時(shí)期。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)離我們比較久遠(yuǎn)，100年前的新文化運(yùn)動(dòng)是我們這個(gè)民族的覺(jué)醒年代。在那個(gè)年代，知識(shí)分子和有識(shí)之士學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)、外語(yǔ)，并將其翻譯給國(guó)人，而鼓吹洋玩意的學(xué)者，像李大釗、陳獨(dú)秀、魯迅、胡適都是大家，各個(gè)學(xué)貫中西。

中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的習(xí)慣可能一百多年，西方人就更長(zhǎng)了。比如幾百年來(lái)很多法國(guó)人會(huì)德語(yǔ)，俄羅斯上層人士會(huì)法語(yǔ)。像盧梭這樣的大文豪一般都掌握兩種以上的語(yǔ)言，他們甚至還懂得拉丁語(yǔ)甚至是希臘語(yǔ)。所以學(xué)習(xí)外語(yǔ)在西方是很常見(jiàn)的事。他們一樣學(xué)習(xí)中國(guó)文化，馬可·波羅就是個(gè)很好的例子。

雖然外語(yǔ)作為一種交流語(yǔ)言比較難學(xué)，有些外語(yǔ)詞匯卻是不需記就能懂的，因?yàn)楹?jiǎn)潔，因?yàn)槎δ咳?。比如意大利語(yǔ)分手時(shí)那句“Ciao（再見(jiàn)）”，法語(yǔ)說(shuō)成年婦女的“Madame（夫人）”，英語(yǔ)尊稱男士的“Sir（先生）”、這些都是禮貌的稱呼，簡(jiǎn)單明了。

很多英文詞匯更是在青年人中瞬間流行，比如漏洞被說(shuō)成“bug”，跑路被形容成“潤(rùn)了”，至于動(dòng)不動(dòng)就“PK”等無(wú)需翻譯的那就更多了。再仔細(xì)想一下，“OK”這個(gè)詞的應(yīng)用程度似乎是全民的，國(guó)人聊天或者發(fā)短信時(shí)會(huì)隨口而出。顯然，有些外語(yǔ)是你不學(xué)，它也要進(jìn)來(lái)的。

2019年5月15日，在馬迭爾賓館二樓主陽(yáng)臺(tái)上舉行的第十二屆馬迭爾陽(yáng)臺(tái)音樂(lè)啟幕，引來(lái)不少游人駐足。

很多人是唱《國(guó)際歌》時(shí)才知道有“英特納雄耐爾”，學(xué)了一點(diǎn)英語(yǔ)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是國(guó)際主義，簡(jiǎn)單易讀，又好發(fā)音，有點(diǎn)像后來(lái)流行的全球化。但是當(dāng)我們不會(huì)英語(yǔ)的時(shí)候，就覺(jué)得這個(gè)詞很神秘，也很神圣。試想一下，如果大家都不會(huì)外語(yǔ)的話，“英特納雄耐爾”如何能實(shí)現(xiàn)？

就像我在哈爾濱生活那么多年，只知道中央大街上那家叫馬迭爾的賓館赫赫有名，后來(lái)張藝謀導(dǎo)演的《懸崖》也提及這個(gè)到現(xiàn)在還屹立不倒的酒店。但是大多數(shù)人只知其名，而不知其意，也不知道這個(gè)聽(tīng)上去古樸優(yōu)雅的名字究竟是俄語(yǔ)還是英語(yǔ)音譯，后來(lái)會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)，重新再看其英文牌子，竟然就是“Modern”，才有恍然大悟之感。實(shí)際上當(dāng)時(shí)就有摩登的這個(gè)翻譯詞，既上口又新潮，但是當(dāng)時(shí)大樓名用了俄語(yǔ)或者是法語(yǔ)發(fā)音，因?yàn)閯?chuàng)建者據(jù)說(shuō)是個(gè)來(lái)自俄羅斯的法籍猶太人，于是就成就了這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名稱。如果你不會(huì)英語(yǔ)就會(huì)蒙在鼓里，在哈爾濱即便住了一輩子，還可能不解其意。

有些知識(shí)如同雞肋，學(xué)了可能就是個(gè)負(fù)擔(dān)，不學(xué)則是無(wú)知。究竟多一個(gè)不太重的負(fù)擔(dān)，還是肩負(fù)一個(gè)不太輕的無(wú)知標(biāo)簽?zāi)?，兩害相?quán)取其輕。如果別人會(huì)而你不會(huì)，該笑的時(shí)候笑不出來(lái)，有時(shí)候還挺尷尬的。寶島臺(tái)灣的散文大家王鼎鈞先生是山東蘭陵人，他生于戰(zhàn)亂，長(zhǎng)于戰(zhàn)亂，父親是鄉(xiāng)紳，書香門第，寫了大半輩子漢語(yǔ)文章，最后還是去美國(guó)編寫中英雙語(yǔ)教材。他在那部值得稱贊的《文學(xué)江湖》講過(guò)貓學(xué)狗叫的故事，說(shuō)的是貓為了捉老鼠在洞口外學(xué)狗叫，老鼠覺(jué)得既然是狗在外面就應(yīng)該是安全的，畢竟狗從來(lái)對(duì)捕鼠沒(méi)興趣，走出洞口時(shí)被貓捉到。貓很得意地說(shuō)：“看，學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)還是有用的?！?/p>

外語(yǔ)那么多種，該學(xué)哪個(gè)呢？當(dāng)然是英語(yǔ)！上世紀(jì)70年代末時(shí)，曾有一種要學(xué)就學(xué)小語(yǔ)種，以后出奇制勝的觀點(diǎn)。就像心理學(xué)一樣，冷門多年后成為熱門，當(dāng)年心理學(xué)畢業(yè)生不好找工作，不少人只好被分配到哲學(xué)相關(guān)領(lǐng)域，現(xiàn)在則成了“搶手貨”。日語(yǔ)本來(lái)也是小語(yǔ)種，在上世紀(jì)80年代甚至之后多年都很熱門。

但是對(duì)大部分學(xué)小語(yǔ)種的人說(shuō)來(lái)，很可能一輩子都是冷門，你活不過(guò)它。比如我主修的法語(yǔ)，當(dāng)年我考的大學(xué)那一屆招生上千人，其中法語(yǔ)專業(yè)就有45人。以后大學(xué)一次次擴(kuò)招，每級(jí)都有5000人甚至更多，而法語(yǔ)專業(yè)減少到只有區(qū)區(qū)16人。幾十年過(guò)去了，熱門的還是那么熱門，冷門的更冷了。

西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)也算是冷門語(yǔ)種，或者說(shuō)小語(yǔ)種，并不是講這種語(yǔ)言的人少國(guó)家小，實(shí)際上按照國(guó)家個(gè)數(shù)算、無(wú)論西班牙語(yǔ)還是阿拉伯語(yǔ)都是大量級(jí)，西班牙語(yǔ)還號(hào)稱世界第三大語(yǔ)言。問(wèn)題是這些國(guó)家的人也都開(kāi)始講英語(yǔ)了，所以既便和這些國(guó)家的人打交道，你也不必非要學(xué)會(huì)他們的語(yǔ)言，就像他們不必學(xué)會(huì)我們的語(yǔ)言一樣。

40多年前，各國(guó)學(xué)者曾熱議“世界語(yǔ)”，有人專門研究，并綜合各國(guó)語(yǔ)言特點(diǎn)，想在全球推廣這種公共語(yǔ)言，以免偏袒任何一種語(yǔ)言，尤其是英語(yǔ)。因?yàn)槟菚r(shí)候在全球化過(guò)程中英語(yǔ)就顯現(xiàn)出一種獨(dú)步世界的趨勢(shì)，受到以法語(yǔ)為首的其他語(yǔ)種的抵制，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，法國(guó)社會(huì)上民族感強(qiáng)的那些人甚至拒絕講英語(yǔ)，既便會(huì)也不愿講。對(duì)方英語(yǔ)脫口而出，他們可能用法語(yǔ)作答。

差不多半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，世界語(yǔ)的爭(zhēng)論無(wú)疾而終，現(xiàn)在很少提到。英語(yǔ)成為國(guó)際交往的商業(yè)用語(yǔ)、學(xué)術(shù)用語(yǔ)以及生活用語(yǔ)。后來(lái)法國(guó)人也終于低下他們高傲的頭顱，現(xiàn)在大街上也不忌諱，張口就來(lái)了。

這段歷史彰顯了通用語(yǔ)言的市場(chǎng)化過(guò)程，背后的政治色彩也不濃。當(dāng)然也沒(méi)有類似法語(yǔ)聯(lián)盟，這類以國(guó)家之力專門推銷法語(yǔ)和法語(yǔ)文化的機(jī)構(gòu)。德國(guó)有歌德學(xué)院，中國(guó)伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展也后來(lái)居上，在世界各地成立很多家孔子學(xué)院。從這個(gè)角度來(lái)看英語(yǔ)，這幾十年好像啥也沒(méi)有，就自然而然地成為國(guó)際通用語(yǔ)了。

鑒于此，大學(xué)里小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生就有了自己的考量。比如我那些腦筋靈光的師弟師妹在校期間會(huì)選擇雙學(xué)士課程，比如阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的入校后再選個(gè)經(jīng)濟(jì)系課程，畢業(yè)時(shí)拿到語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位。同時(shí)他們不會(huì)放松第二外語(yǔ)、也就是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，照樣考四級(jí)、六級(jí)。換句話說(shuō)，在大學(xué)期間，無(wú)論哪個(gè)專業(yè)，他們都不會(huì)放松英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

冷門外語(yǔ)學(xué)就學(xué)了，藝不壓身，不過(guò)有一點(diǎn)壞處，那就是發(fā)音。就像我自己，在美國(guó)工作時(shí)曾有人背后問(wèn)，這位先生講英語(yǔ)怎么有濃重的法語(yǔ)口音。我聽(tīng)說(shuō)后也很無(wú)奈。中文是我母語(yǔ)，法語(yǔ)是我最上心的外語(yǔ)，和西方人用英文交談時(shí)沒(méi)人說(shuō)我有中文口音，反而有法語(yǔ)口音。合理解釋就是英法語(yǔ)之間相同的字很多，比如國(guó)家和國(guó)際這兩個(gè)詞完全一樣，發(fā)音卻不同，法語(yǔ)學(xué)得多，發(fā)音當(dāng)然法語(yǔ)化，講英語(yǔ)時(shí)就容易用法語(yǔ)的腔調(diào)。

所以如果有人問(wèn)我意見(jiàn)的話，我建議首先學(xué)好漢語(yǔ)，其次學(xué)好英語(yǔ)，這就夠了。至于其他外語(yǔ)則留給語(yǔ)言天才和能在其中找到樂(lè)趣的人吧。

學(xué)外語(yǔ)講究的“聽(tīng)說(shuō)讀寫”其實(shí)不是一種能力，而是4種能力。有人盡管是啞巴英語(yǔ)，只能讀寫，甚至只能讀不能寫，照樣翻譯文章，汲取外部世界的營(yíng)養(yǎng)。據(jù)我觀察，一個(gè)中文“聽(tīng)說(shuō)讀寫”能力強(qiáng)的人，通常外語(yǔ)也學(xué)得好。只是老天爺沒(méi)有給所有人同樣的智慧，更多人這4種能力只擁有其一其二，所以我們只能在自己能力范圍內(nèi)做文章。

成都市東大街附近的一條小巷子里，一輛滿載柑橘的水果車上，放置著中英文對(duì)照的招牌。老板表示，這是因?yàn)楦浇耐鈬?guó)人較多，為了緊跟時(shí)代發(fā)展，方便招攬生意才想出此妙招。

人們常說(shuō)學(xué)外語(yǔ)要死記硬背，記憶力好的當(dāng)然可以采用這種方式。我認(rèn)識(shí)直接背詞典的人，那勁頭讓我望塵莫及。其實(shí)死記硬背也有技巧，比如整句整句地背誦，一段一段地抄錄。交流時(shí)能蹦出單詞當(dāng)然好，能背長(zhǎng)句子更好，左一長(zhǎng)串右一長(zhǎng)串，底氣更足。

多看多說(shuō)一定會(huì)有進(jìn)步，既便是那種看也看不太懂，說(shuō)也說(shuō)不清的狀態(tài)。書其實(shí)是可以多看而不見(jiàn)得讀懂的，話也不是多說(shuō)就能講清的。不過(guò)讀書讀得囫圇吞棗，和動(dòng)物反芻一樣，先把營(yíng)養(yǎng)吃進(jìn)去，之后再慢慢吸收。從這點(diǎn)上講，有時(shí)可以直接啃大部頭外語(yǔ)書，有時(shí)可以借助雙語(yǔ)讀物，有時(shí)則可以用“聽(tīng)音樂(lè)”的方式。

直接讀原著的話最好是喜歡的讀物，比如小說(shuō)，不懂也直接看，故事情節(jié)會(huì)吸引你讀下去，不一定每個(gè)不認(rèn)識(shí)的字都要查字典，結(jié)合上下文也能大致明白，久而久之就會(huì)了。雙語(yǔ)讀物對(duì)照著看，屬于懶人做法，不過(guò)中英文比較也總會(huì)增加一點(diǎn)記憶。

至于聽(tīng)英語(yǔ)，融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，那可是減壓的方式。盡管歌曲中有“吃音”現(xiàn)象，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去仍然發(fā)不準(zhǔn)音，至少在這個(gè)反復(fù)中記住了某個(gè)單詞，學(xué)會(huì)了它的用法。當(dāng)年我聽(tīng)卡朋特兄妹的歌曲，吐字清楚、節(jié)奏感強(qiáng)、容易記憶。另一對(duì)組合西蒙和凱芬寇的那首《沉默之聲》，不僅旋律優(yōu)美，而且和朗誦一樣娓娓道來(lái)。

上世紀(jì)60年代，俄語(yǔ)在國(guó)內(nèi)盛行，那時(shí)候我們各方面都要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)老大哥。改革開(kāi)放初期日本商品進(jìn)口量大，很多人又開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)。到了后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)按照應(yīng)用程度排序的話，還是得學(xué)英語(yǔ)。英語(yǔ)不僅是一項(xiàng)技能，還能感受到樂(lè)趣。

今天的英語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言有其歷史淵源，也有經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的因素，還有實(shí)用主義的成分。如今它是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、是金融界的語(yǔ)言，也是空中交通管制的語(yǔ)言，無(wú)處不在。無(wú)論哪國(guó)的飛行員都得熟練英語(yǔ)，聽(tīng)得懂，講得通，否則他駕駛飛機(jī)在國(guó)際上怎么降落？

所以我們不要步某些國(guó)家的后塵，與其限制外語(yǔ)，不如促進(jìn)本國(guó)文化走向世界。中國(guó)文化上下五千年，中國(guó)古代那么多智者和哲學(xué)家，如果中國(guó)的文化產(chǎn)品像物質(zhì)產(chǎn)品那樣豐富，何愁漢語(yǔ)不被外國(guó)人仿效。

（責(zé)編：常凱）