管清偉

在教育教學(xué)改革不斷推進(jìn)的大背景下，小學(xué)體育課程的開展能夠很好地提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，在小學(xué)教育開展過程中要關(guān)注體育教師綜合素質(zhì)的提高，通過不斷提高小學(xué)體育教師的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)拓展訓(xùn)練的具體教學(xué)途徑，充分激發(fā)學(xué)生的積極性與主動性，將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的有效開展。

一、拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的必要性

1.激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)開展過程中，教師可充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練的作用，通過轉(zhuǎn)變小學(xué)體育教學(xué)的開展模式，打破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地探索知識。

首先，通過拓展訓(xùn)練，可以充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性與主動性，讓學(xué)生在自我探究過程中發(fā)現(xiàn)知識、探索知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對知識的了解。其次，通過組織學(xué)生參與體育拓展訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，激發(fā)其創(chuàng)造進(jìn)取精神。

此外，教師要充分尊重學(xué)生在體育課程教學(xué)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動思考，提高綜合素質(zhì)。而想要激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的設(shè)計時，就要注重其趣味性，教師可將體育教學(xué)內(nèi)容融入拓展訓(xùn)練，感受體育課程內(nèi)容，通過有趣的拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生對拓展訓(xùn)練的參與熱情，讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練的實踐中心情舒暢、精神愉悅。同時，教師可將體育課程教學(xué)的目的貫穿于拓展訓(xùn)練始終，讓學(xué)生在完成拓展訓(xùn)練任務(wù)的同時掌握體育課程知識。

2.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程教育教學(xué)改革的大背景下，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，小學(xué)體育教學(xué)通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在注重理論教學(xué)的同時能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

在組織學(xué)生開展拓展訓(xùn)練的過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時，在拓展訓(xùn)練過程中，也要注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在參與訓(xùn)練過程中，不斷提高其實踐能力、觀察能力和思考能力，引導(dǎo)學(xué)生通過團(tuán)隊合作，發(fā)揮團(tuán)隊智慧共同完成拓展訓(xùn)練，在拓展訓(xùn)練中收獲更多的集體榮譽(yù)感。

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生的團(tuán)隊意識，教師要注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，從而有效提升學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)。

二、將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的有效策略

1.提高體育教師將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的綜合能力

在小學(xué)體育教學(xué)的開展過程中，體育教師的素質(zhì)水平直接影響著小學(xué)體育教學(xué)的開展。為了更好地將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)，學(xué)校應(yīng)定期組織體育教師集體學(xué)習(xí)拓展訓(xùn)練知識，不斷提高體育教師的綜合能力及教學(xué)水平。同時，學(xué)校要做好宣傳工作，讓小學(xué)體育教師在思想上全方位認(rèn)識拓展訓(xùn)練，重視拓展訓(xùn)練在教學(xué)中發(fā)揮的作用，提高將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的開展能力，從而提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

首先，體育教師通過主動學(xué)習(xí)拓展訓(xùn)練相關(guān)知識，可以了解拓展訓(xùn)練的種類及不同類型的拓展訓(xùn)練在教學(xué)中發(fā)揮的作用，這樣，教師可以將拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢與體育理論知識相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地了解體育理論知識，推動小學(xué)體育教學(xué)的高效開展。其次，小學(xué)體育教師通過靈活運(yùn)用拓展訓(xùn)練，可以將拓展訓(xùn)練與小學(xué)體育教學(xué)相融合，并充分利用學(xué)生的好勝心，正確地選擇訓(xùn)練方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與拓展活動，通過設(shè)置闖關(guān)、打卡、破紀(jì)錄等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣既能提高教師在體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的能力，也能不斷提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

在小學(xué)體育課程開展過程中，體育教師應(yīng)科學(xué)合理地設(shè)計小學(xué)體育教學(xué)課程，積極打造高效體育教學(xué)課堂，運(yùn)用拓展訓(xùn)練的方式激發(fā)學(xué)生參與課程教學(xué)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動融入教學(xué)課堂，讓學(xué)生在小學(xué)體育課程教學(xué)中獲得滿滿的成就感。同時，拓展訓(xùn)練的開展，能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，也能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識，引導(dǎo)學(xué)生積極合作，并能提高其綜合素養(yǎng)。

2.運(yùn)用體育設(shè)施提高小學(xué)體育教學(xué)的效率

伴隨社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，基礎(chǔ)教育水平不斷提高，國家對基礎(chǔ)教育的財政支持不斷增多，為促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力保障。小學(xué)體育教師在開展體育教學(xué)的過程中，增加了拓展訓(xùn)練課程，能積極開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生的拓展訓(xùn)練過程中，體育教師要充分利用學(xué)校的體育運(yùn)動設(shè)施。充分合理地使用體育運(yùn)動設(shè)施能夠提高拓展訓(xùn)練的開展質(zhì)量與水平。如，在對學(xué)生開展跑步訓(xùn)練的過程中，為了提高學(xué)生的跑步能力，教師可引導(dǎo)學(xué)生在百米跑步訓(xùn)練過程中正確使用助跑器，提高學(xué)生在起跑時的起跑速度。但是，助跑器的錯誤使用可能會影響起跑技術(shù)，反而影響起跑成績，因此，教師要讓學(xué)生明白，跑步訓(xùn)練的相關(guān)注意事項，了解跑步的規(guī)范，充分發(fā)揮助跑器的作用，明白跑步的訓(xùn)練要求，從而規(guī)范學(xué)生的跑步訓(xùn)練，提高其體育素質(zhì)及體育水平，增強(qiáng)百米訓(xùn)練的專業(yè)性。

體育設(shè)施的完善是拓展訓(xùn)練正常開展的基本前提，學(xué)校一定要重視在拓展訓(xùn)練教學(xué)過程中相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的購買與完善，規(guī)劃好體育器材的資金支出，確保在體育課程開展過程中有充足的訓(xùn)練器材，為拓展訓(xùn)練提供必要的設(shè)備支撐。

3.合理安排小學(xué)體育教學(xué)課程

在小學(xué)教育階段，教師應(yīng)科學(xué)合理地安排小學(xué)體育課程，將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)，確保學(xué)生有訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣與訓(xùn)練熱情，提高學(xué)生的運(yùn)動能力與運(yùn)動水平，充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的作用。

例如，教師可把“解手鏈”游戲作為拓展訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲中感受拓展訓(xùn)練的樂趣。在“解手鏈”活動的開展過程中，教師為學(xué)生分組，引導(dǎo)小組學(xué)生圍成一個圓圈，讓學(xué)生將手左右交叉相握，形成一個復(fù)雜的手鏈，讓學(xué)生通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力解開這個復(fù)雜的手鏈。在活動過程中，可以充分發(fā)揮每一個隊員的作用，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，幫助學(xué)生建立合作關(guān)系，增進(jìn)情感。

在小學(xué)體育課程教學(xué)開展的過程中，體育教師要注重拓展訓(xùn)練的運(yùn)用，根據(jù)實際情況為學(xué)生制定體育教學(xué)課程，確保學(xué)生有充足的體育課程時間，提高拓展訓(xùn)練的開展水平，讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練中得到鍛煉。

總之，小學(xué)階段的體育教學(xué)一定要引起學(xué)生及教師的重視，體育教師要注重提升學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，激發(fā)學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)熱情。同時，體育教師要在將拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的過程中，不斷地豐富小學(xué)體育課程的內(nèi)容，提高教師在小學(xué)體育教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升和發(fā)展。