艾弗尤
蓋曾吉爾教授的課堂上有位神秘的學生。那人全身包裹在一個大黑包里,只有一雙赤腳露在外邊。每逢上課,“大黑包”都會坐到教室后邊。學生都不知道那人是誰。美聯(lián)社1967 年2 月27 日報道說:“學生對‘大黑包的態(tài)度,從懷有敵意到好奇,到最終轉變?yōu)橛焉啤!?/p>
心理學在19 世紀末有一個非常有意思的觀察叫單純曝光效應,說的是只要讓某事物重復曝光,就可以增加人們對它的好感。這一觀察在20 世紀中期后被大量實驗證實?!按蠛诎闭沁@些實驗當中的一個。
一個更有說服力的實驗,是給一組不懂漢語的人短暫重復出示一些漢字,然后告訴他們這些漢字是形容詞,而實驗參加者們總會選擇那些見過的漢字為褒義詞。在同類實驗中,參加者們還說那些見過的漢字讓他們更加愉悅。
單純曝光效應已被廣泛應用于廣告界。在表層意識,我們或許非常討厭那些不斷重復的廣告,但在冥冥之中,我們的購買決定或許根本就無法逃脫無處不在的重復曝光效應。
心理學的這一發(fā)現(xiàn),對認識論有著無法估量的影響。
我們有眼有耳,相信自己是獨立思考者,不會受人教唆,被人愚弄。而且,我們有互聯(lián)網(wǎng),還有開放的國際旅游,能有什么信息無法獲取?但是,重復曝光效應告訴我們,能獲取什么信息和長時間浸潤在什么信息之中,有著天壤之別。
(摘自《看世界》2022 年第7 期,飄飄圖)