“千人一面”病
《猜猜他是誰》習作中,我們想讓讀者猜出自己寫的人物,就要注意抓住人物的特點進行描寫。如果特點抓不準,那么就很難讓讀者猜出你筆下的人物。
病癥介紹
她長著一雙不大不小的眼睛,一個鼻子,一張紅潤的小嘴,一對可愛的耳朵。
治療建議
讀了上面的句子,很難在腦海中找出相應(yīng)的人物?!把劬Α薄氨亲印薄靶∽臁薄岸洹?,該寫的都寫了,但人物特點呢?一點都不明顯。身邊的同學好像都符合這樣的描寫,這就叫“千人一面”。其實,人物外貌描寫不一定要把五官挨個寫一遍,而是要抓住特點來寫。比如眼睛的樣子、臉上的痣、耳廓的形狀……這樣寫,熟悉“她”的人馬上就能猜到是誰。該句子可以修改為:
她長著一雙亮閃閃的眼睛,笑的時候,那雙眼睛總是彎成兩條線。紅潤的小嘴右邊有一顆小黑痣,剛認識她時我還以為那是她吃東西時不小心掛在嘴邊的黑芝麻呢。她的耳朵特別大,似乎想聽到極遠的聲音。
“平淡無奇”病
我們本學期學習了如何寫日記。生活中藏著很多有趣的東西,不過需要我們留心觀察。觀察時如果能和平時看到的進行對比,這樣就能把日記寫具體了呢。如果你能把觀察時聯(lián)想到的內(nèi)容也寫進去,那你的日記就更精彩了。
病癥介紹
好久沒有觀察我種的綠豆了,今天我去看它,好像也沒什么變化,只是高了很多,葉子大了一點,葉子的顏色好像變深了。
治療建議
這是一篇觀察綠豆發(fā)芽的日記,小作者把自己觀察到的內(nèi)容記錄了下來,但是文字很平淡。綠豆變高了多少?葉子大了多少?葉子的顏色發(fā)生了什么樣的變化。這些都值得重點觀察。觀察時你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想?日記修改如下:
我好久沒有觀察我種的綠豆了。今天我去看它們時,覺得它們好像沒什么變化,可是當我湊近仔細觀察時,發(fā)現(xiàn)綠豆不但葉子變大了,而且還“長”高了不少,最高的已經(jīng)有14厘米了,要是我的個子也能像綠豆一樣長得那么快,該多好呀!可是,綠豆的葉子從原來的嫩綠色變成了深綠,不可愛了,而且葉子上竟然有些條紋,難道蟲子曾“光臨”此地?
“天馬行空”病
真實是寫好作文的靈魂。不尊重事實、隨意想象地寫,是絕對寫不出好作文的。我們在寫“這兒真美”的主題作文時,一定要寫自己熟知的地方,下筆之前可以好好回想一下那個地方有什么,哪些景物令自己印象深刻。
病癥介紹
水景公園可真美啊!那里到處都是花草樹木,瞧!高大的銀杏樹正搖著金色的扇子為你驅(qū)走炎熱;池中大朵大朵的荷花競相開放,一朵比一朵嬌艷;湖邊的柳樹舒展自己的枝條,那枝條細細長長,星星點點的嫩芽正悄悄地探出頭來;金色的蠟梅不知何時在枝頭綻放,散發(fā)出幽幽的清香。
治療建議
這段文字乍一看,寫得真不錯,語句優(yōu)美,花草樹木各有各的美麗??杉毤氁黄罚粚Π?!小作者描繪的這一幕中,銀杏樹秋天才變黃,荷花夏天開,柳條春天冒嫩芽,蠟梅通常在冬末春初開放。這一段到底描寫的是哪個季節(jié)呀?如果要寫四季,那就一定要點明季節(jié);如果不是,那么就抓住某個季節(jié)最有特點的植物,用真實的文字去描述。而不是把一些好詞好句拼湊在一起,天馬行空地寫自認為很美卻不真實的風景。此段可以修改為:
夏天的水景公園可真美??!池中大朵大朵的荷花競相開放,一朵比一朵嬌艷。荷葉鋪滿了水面,和池邊的綠樹連在一起,一眼望去除了綠還是綠。風一吹,那高高低低的綠如一個個小精靈開始舞蹈,在它們忽左忽右的搖擺中你才有幸看到荷葉下的波光,調(diào)皮的小魚就在水中暢游呢。
“開頭啰唆”病
玩,對于我們來說都是一件高興的事?!澳谴瓮娴谜娓吲d”主題作文就是讓我們記錄一次快樂的游玩或游戲經(jīng)歷。而三年級同學寫作文時,常會出現(xiàn)啰啰唆唆寫了一大堆,好不容易進入主題,看看字數(shù)差不多就匆匆結(jié)束了。這樣的作文就患有“開頭啰唆”病。
病癥介紹
今天媽媽休假,決定帶我和外婆去朱家尖游玩。我一大早就爬起來整理好行李,刷牙、洗臉、吃好早飯,終于出發(fā)了。我們在車上玩飛花令、唱歌,開心極了。經(jīng)過三個多小時的車程,中間還休息了兩次后,我們終于來到了目的地……
治療建議
“開門見山”是一種最為常見的開頭方式,用簡潔明快的語言,一落筆就直奔主題。而不是事無巨細地把整個準備流程寫下來。像上面這一段,只要把時間、人物、地點、做什么交代清楚即可。此段修改為:
今天,媽媽帶著我和外婆去朱家尖游玩。