丁巨濤，李友海，魯延安，楊明貴

（安康學院，陜西 安康 725000）

中華民族是具有深刻歷史意識的民族。追求“通古今之變”，重視總結探求歷史教訓，以達到“資治”之目的，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一代人都是從歷史中走來、又向歷史中走去。任何時代的發(fā)展探索都是對人類已有歷史經(jīng)驗的繼承與揚棄。建設新時代中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐離不開對古今中外歷史中蘊涵的豐富而深刻思想智慧和治理資源的挖掘傳承，更離不開對黨百年奮斗歷程中形成的正反兩方面經(jīng)驗教訓的借鑒運用。

具有高度的歷史責任感、歷史自覺性和歷史自信心，重視總結運用正反兩方面歷史經(jīng)驗，是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政實踐體現(xiàn)出的鮮明品格。黨的百年奮斗史是一部踐行黨的初心使命的歷史，“是最生動、最有說服力的教科書”[1]。只有把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，黨的事業(yè)才能永葆生機和活力。2020年4月，習近平總書記在陜西考察時強調：“陜西要深刻吸取秦嶺違建別墅問題的教訓，痛定思痛，警鐘長鳴，以對黨、對歷史、對人民高度負責的精神，以功成不必在我的胸懷，把秦嶺生態(tài)環(huán)境保護和修復工作擺上重要位置，履行好職責，當好秦嶺生態(tài)衛(wèi)士，決不能重蹈覆轍，決不能在歷史上留下罵名”[2]。這是黨的領袖以史為師、以史為鑒的生動寫照，為廣大黨員干部知史、論史、用史樹立了榜樣。

在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期召開的中國共產(chǎn)黨十九屆六中全會，以宏闊的歷史視野和深厚的使命情懷，深刻總結了黨領導人民進行偉大奮斗積累的寶貴歷史經(jīng)驗。全會通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，將黨的百年奮斗經(jīng)驗概括凝練為“十個堅持”，即堅持黨的領導、堅持人民至上、堅持理論創(chuàng)新、堅持獨立自主、堅持中國道路、堅持胸懷天下、堅持開拓創(chuàng)新、堅持敢于斗爭、堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線、堅持自我革命。習近平總書記在對《決議》作說明時深刻指出：“這十條歷史經(jīng)驗是系統(tǒng)完整、相互貫通的有機整體，揭示了黨和人民事業(yè)不斷成功的根本保證，揭示了黨始終立于不敗之地的力量源泉，揭示了黨始終掌握歷史主動的根本原因，揭示了黨永葆先進性和純潔性、始終走在時代前列的根本途徑。”[3]

中國共產(chǎn)黨在探索與創(chuàng)新中建立了具有中國特色的高等教育體系?；仡櫄v史，黨領導的我國高等教育事業(yè)經(jīng)歷了從小到大、由大到強的發(fā)展歷程。實踐證明，堅持黨的領導是中國高等教育發(fā)展的最本質特征，更是辦好中國高等教育的政治保證。黨百年奮斗所積累的寶貴經(jīng)驗是黨的事業(yè)從勝利走向勝利的制勝密碼，也是中國高等教育在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)內涵式高質量發(fā)展的內在邏輯。學習好領悟好運用好黨的百年奮斗寶貴經(jīng)驗，從“十個堅持”中汲取智慧和奮進力量，對辦好人民滿意的高等教育具有重大的理論意義和實踐意義。

一、堅持黨的領導，做堅定社會主義辦學方向的捍衛(wèi)者

《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》強調：“黨的領導是黨和國家的根本所在、命脈所在?！盵4]27歷史和現(xiàn)實的發(fā)展實踐已經(jīng)充分證明，黨和國家的前途命運歸根結底取決于是否堅持中國共產(chǎn)黨的堅強領導。堅持和加強黨對高校的全面領導，是馬克思主義政黨獨特優(yōu)勢在教育領域的重要體現(xiàn)，是社會主義大學的最大政治優(yōu)勢，也是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。2018年5月，習近平總書記在北大師生座談會上的重要講話深刻闡明了新時代高校的根本任務、辦好中國的大學必須抓好的基礎性工作、新時代青年學生的成才要求，為辦好新時代中國高等教育提供了基本遵循和行動指南。

一是要以“兩個確立”統(tǒng)一思想行動。堅強的領導核心和科學的理論指導，是關乎黨和人民事業(yè)成敗的根本性問題。確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，是黨的十八大以來最重要的政治決斷。新時代民族復興事業(yè)之所以能取得人民滿意、世界矚目的新成就，根本原因是有習近平總書記為中華復興號巨輪掌舵領航，有習近平新時代中國特色社會主義思想指引我們的奮斗方向?！包h確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義。”[4]26高校要堅決貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。充分發(fā)揮黨統(tǒng)攬全局、協(xié)調各方的領導核心作用，不折不扣地貫徹落實黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向不動搖，堅持黨管干部、黨管人才原則，完善黨委領導下的校長負責制。二是要堅持立德樹人根本任務。習近平總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學”[5]5。高校要統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，牢記“國之大者”，堅守為黨育人、為國育才的使命擔當，把黨的全面領導貫穿于辦學治校和教育教學全過程，切實將思想政治工作作為高校各項工作的生命線牢牢抓在手上，堅持理論教育與實踐教育緊密結合，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。三是要立足“四個服務”，確保高等教育發(fā)展方向與國家經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和未來目標保持一致。習近平總書記指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈?！盵5]5新時代開啟新征程，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對高等教育提出了新的更高的要求。高等教育要同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。高校必須融入黨和國家發(fā)展大局，搶抓機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，加快推進教育治理體系、治理能力現(xiàn)代化和建設教育強國的步伐，更好地“為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”[5]5。

二、堅持人民至上，做辦好人民滿意的高等教育的實踐者

堅持人民至上，是我國國家治理體系和治理能力的顯著優(yōu)勢，也是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的根本立場。我們黨在領導中國革命和建設的征程中，始終堅持人民主體地位，始終保持同人民的血肉聯(lián)系，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨的百年奮斗告訴我們，只有堅持人民至上的根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，才能得到人民擁護，黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力才能不斷增強。站在新歷史方位，要履行新使命，完成新任務，就決不能背離人民的意志和愿望。新時代背景下的我國高等教育面臨一系列新變化、新機遇和新挑戰(zhàn)，要抓牢機遇、穩(wěn)健發(fā)展，滿足人民群眾對優(yōu)質高等教育的期望，就需要堅持實事求是的思想路線，準確把握高等教育發(fā)展規(guī)律，不斷提高人才培養(yǎng)質量。在我國高等教育進入普及化階段的時代背景下，要始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把人民滿意作為衡量高校改革發(fā)展成效的最高標準，著力解決高等教育發(fā)展不平衡不充分問題，促進優(yōu)質高等教育資源共享，更好地滿足人民對更加公平更高質量高等教育的需求。

一是要堅持人民立場，關心關愛師生，著力解決師生“急難愁盼”問題。充分發(fā)揮師生主體地位和作用，堅持一切為了師生、一切依靠師生，做到辦學治校問計師生、發(fā)展成果惠及師生、學校管理服務師生，切實提高師生員工的認同感、獲得感和幸福感。堅持以所有學生成長成才為中心，積極推進全員、全過程、全方位育人，把人民至上的信念銘刻在每位師生的心中，引導師生把心系人民、扎根人民、奉獻人民轉化為思想自覺和行動自覺，進一步提升育人實效。二是要堅持走內涵發(fā)展之路。著力構建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學改革，強化校企、校地合作，協(xié)同提升人才培養(yǎng)質量和社會服務水平，努力提高人民對高等教育的滿意度。三是要加強新時代教師隊伍建設。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，強化日常教育監(jiān)督，加大正面典型宣傳和師德失范懲治力度，引導激勵廣大教師踐行“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標準和要求，努力成為“四有好老師”。四是要深入推進新時代教育評價綜合改革，努力提升社會服務貢獻度。高校要根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，結合學校實際，深入探索適合自身發(fā)展需求的新時代教育評價體系，科學分析，準確定位，實現(xiàn)分類發(fā)展、特色發(fā)展。聚焦國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，進一步提高服務能力，提升對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。

三、堅持理論創(chuàng)新，做新時代堅定的馬克思主義信仰者

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史是一部理論發(fā)展、理論創(chuàng)新史。堅持理論創(chuàng)新源自黨的宗旨使命和主體自覺，是中國共產(chǎn)黨砥礪前行的強大動力。黨堅持問題導向、緊扣發(fā)展實踐，不斷推動馬克思主義中國化的飛躍，為黨和人民的事業(yè)提供了科學指引和根本遵循?！吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出：“只要我們勇于結合新的實踐不斷推進理論創(chuàng)新、善于用新的理論指導新的實踐，就一定能夠讓馬克思主義在中國大地上展現(xiàn)出更強大、更有說服力的真理力量?！盵4]67高校要將馬克思主義及其中國化的理論創(chuàng)新成果轉化為推動內涵式高質量發(fā)展的實踐力量，努力增強在實踐中運用黨的創(chuàng)新理論的自覺性和主動性。

一是要堅定做馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想的信仰者、傳播者、闡釋者和踐行者。做堅定信仰者，讓有信仰的人講信仰；做有力傳播者，讓真理的光芒持續(xù)綻放；做深入闡釋者，在把握精髓要義上下功夫，不斷推出更多理論創(chuàng)新成果；做忠誠踐行者，知行合一，傳播真理，鑄魂育人。二是要以馬克思主義及其中國化創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，運用馬克思主義基本立場、基本觀點、基本方法探索中國特色社會主義高等教育辦學規(guī)律，指導辦學實踐，推動高等教育事業(yè)健康快速發(fā)展。三是要著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新實踐能力。把黨的創(chuàng)新理論貫穿于人才培養(yǎng)全過程，堅持不懈推動黨的創(chuàng)新理論生動活潑進課堂、全面準確進教材、融會貫通進頭腦；強化實踐性教育，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。四是要進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，健全科研攻關機制，優(yōu)化學術評價體系，主動對接國家戰(zhàn)略和地方重點特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，不斷提升科技創(chuàng)新服務能力。五是要準確把握新時代高等教育發(fā)展規(guī)律和面臨的新形勢?！笆奈濉睍r期，我國高等教育進入了高質量發(fā)展新階段，面臨新形勢、新目標和新任務，國家對高等教育提出了新要求，高校要超前識變、積極應變、主動求變，努力完成中國高等教育從跟跑、并跑到領跑的歷史跨越。

四、堅持獨立自主，做爭創(chuàng)世界一流大學的追趕者

《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》強調：“獨立自主是中華民族精神之魂，是我們立黨立國的重要原則?！盵4]67獨立自主是中國共產(chǎn)黨精神譜系生成壯大的本源力量。習近平總書記強調：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣?！盵6]這種“氣”就是獨立自主基礎上自強不息、自信自強、自我超越的民族精氣神。習近平總書記指出：“只要我們堅持獨立自主、自力更生，既虛心學習借鑒國外的有益經(jīng)驗，又堅定民族自尊心和自信心，不信邪、不怕壓，就一定能夠把中國發(fā)展進步的命運始終牢牢掌握在自己手中?！盵4]67-68黨獨立自主開拓前進道路的實踐啟示我們，只有扎根中國大地走獨立自主的高等教育發(fā)展之路，才能培育出中國人才，解決好中國問題，實現(xiàn)中華文化的傳承創(chuàng)新，才能為新時代經(jīng)濟社會高質量發(fā)展和人民共同富裕提供強大的智力支持和人才支撐。

一是要傳承中國共產(chǎn)黨人精神譜系。以偉大建黨精神為指引，高揚中華民族偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神，凝聚爭創(chuàng)世界一流大學的磅礴力量。二是要充分激發(fā)師生熱情和創(chuàng)新活力。積極探索建立相信師生、依靠師生、團結師生、激勵師生的良好辦學機制，匯聚源源不竭的強大奮斗合力，師生心往一處想、智往一處謀、勁往一處使，把“個人夢”融入“中國夢”，以釘釘子精神狠抓工作落實，加快推進中國特色、世界一流大學建設步伐。三是要做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。黨的十八大以來，習近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，圍繞中華文化傳承和創(chuàng)新，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡述了中華文化的世界地位和時代價值，為實現(xiàn)中華文化在繼承中弘揚、在弘揚中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳播指明了路徑。高校要為堅定文化自信提供強力引擎，自覺傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中華民族的歷史榮光和新中國發(fā)展的偉大成就中汲取精神力量，更加自覺地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)中國特色社會主義高等教育實踐。四是要大力弘揚艱苦奮斗精神。習近平總書記指出：“抓改進工作作風，各項工作都很重要，但最根本的是要堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神?！盵7]在推進中國特色、世界一流大學建設的奮斗中，我們還面臨許多困難和問題，要推進高等教育內涵式高質量發(fā)展，就必須保持艱苦奮斗的政治底色，激揚艱苦奮斗的志氣銳氣。

五、堅持中國道路，做扎根中國大地辦大學的實干者

堅持中國道路，是黨的全部理論和實踐的立足點，是創(chuàng)造人民美好生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，也是中國高等教育立根固本、實現(xiàn)高質量發(fā)展的必然要求。習近平總書記指出：“我國獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定我們必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！盵5]5只有扎根中國大地、立足中國國情、服務中國需求、融入中國智慧，才能彰顯中國特色高等教育道路自信，才能加快我國從高等教育大國向世界高等教育強國跨越的步伐。

一是要堅定“四個自信”，充分發(fā)揮社會主義制度優(yōu)勢。中國特色社會主義道路、理論、制度和中華民族優(yōu)秀文化是辦好高等教育的現(xiàn)實基礎。高校必須緊跟世界高等教育發(fā)展潮流，汲取國內外一流大學辦學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮中國特色社會主義的理論、政治、組織和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建一流大學和一流學科。二是要促進“四鏈銜接”，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略。高校要主動融入國家重大戰(zhàn)略需求，積極服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展，構建特色鮮明的學科體系，把學科優(yōu)勢轉化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構，深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融通銜接。三是認真總結中國高等教育發(fā)展進程中形成的經(jīng)驗與啟示。新中國成立以來特別是改革開放以來，中國高等教育始終堅持黨的全面領導，堅持社會主義辦學方向，踐行立德樹人根本任務，堅持開放辦學，堅持依法治校，不斷改革完善體制機制，走出了一條具有中國特色的社會主義高等教育發(fā)展之路。要認真探討和總結我國高等教育發(fā)展的重要經(jīng)驗，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展。四是要加強理想信念教育，引領青年大學生立鴻鵠志，做追夢人。高校要積極尋求加強和改進大學生理想信念教育的新途徑、新辦法，拓寬大學生理想信念教育的新路徑，使新時代大學生理想信念教育“入腦入心”，強化廣大青年使命擔當。深入開展社會主義核心價值觀以及公民道德規(guī)范教育，堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝大學生頭腦；堅持以人為本，切實解決大學生在學習、生活過程中的實際問題和困難，重視大學生自我價值的實現(xiàn)；積極開展社會實踐活動，增強大學生的社會責任感和奉獻意識；加強校園文化建設，優(yōu)化理想信念教育的外部環(huán)境和氛圍。

六、堅持胸懷天下，做構建人類命運共同體的貢獻者

堅持胸懷天下是中國共產(chǎn)黨的崇高品質。胸懷天下的核心內涵是推動中國和世界共同繁榮發(fā)展，體現(xiàn)了馬克思主義以全人類解放為己任的國際主義情懷和中華傳統(tǒng)文化中“天下大同”“天下為公”的理想精神。習近平總書記人類命運共同體思想是當代中國共產(chǎn)黨人世界擔當、國際視野與人類情懷的生動展示。無論過去還是現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨的奮斗在本質上都是為民族謀復興、為人類謀幸福、為世界謀大同。《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》強調：“黨始終以世界眼光關注人類前途命運，從人類發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國發(fā)展大歷史正確認識和處理同外部世界的關系，堅持開放、不搞封閉，堅持互利共贏、不搞零和博弈，堅持主持公道、伸張正義，站在歷史正確的一邊，站在人類進步的一邊?！盵4]68高校要以胸懷天下，敢為人先的精神，勇立時代發(fā)展潮頭，為構建人類命運共同體貢獻中國高等教育的智慧和力量。

一是要充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作職能，為推進構建人類命運共同體搭建平臺和橋梁，使高校成為構建人類命運共同體的光榮使者。二是要堅持開放辦學，著力提升我國高等教育的國際影響力。高校要進一步加強國際交流合作，拓展開放辦學格局，堅持“引進來”和“走出去”，以開闊的胸襟視野與世界高等教育對話，學習借鑒國外先進辦學經(jīng)驗，在新格局中校定位，在新要求中找差距，在新發(fā)展中謀奮進，扎實推進“雙一流”建設，努力提升我國高等教育的國際影響力。三是要樹立新型國際觀。高校要積極踐行人類命運共同體理念，以世界眼光關注人類前途命運，緊盯科技發(fā)展前沿，打通人才成長和成果孵化轉化通道，切實練好內功，積極參與全球高等教育競爭與合作，為推動全球教育變革傳遞中國智慧和中國方案。

七、堅持開拓創(chuàng)新，做實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗者

開拓創(chuàng)新是民族和國家發(fā)展進步的基石。敢于開拓創(chuàng)新是中華民族的鮮明稟賦。對中國共產(chǎn)黨而言，開拓創(chuàng)新既是一種政治品格和責任擔當，更是黨帶領人民開辟發(fā)展新道路、開創(chuàng)發(fā)展新局面的力量源泉。正是因為始終堅持開拓創(chuàng)新，黨的事業(yè)才能戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)，破浪前行。當前，改革發(fā)展進入攻堅期和深水區(qū)，惟有堅持開拓創(chuàng)新，才能徹底革除體制機制弊端，進一步釋放發(fā)展活力和動力。“一百年來，中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興。”[6]高校要做開拓創(chuàng)新的主力軍，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

一是要堅持創(chuàng)新發(fā)展理念。貫徹落實黨委領導下的校長負責制，完善高校管理治理體系頂層設計；打造高水平管理服務隊伍，構筑高校管理治理體系的四梁八柱；圍繞人才培養(yǎng)目標，夯實高校基層治理根基，切實推進高校治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設。二是注重破解深層次的體制機制癥結，大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)新高等教育治理機制、人才培養(yǎng)機制、學術評價機制、產(chǎn)學研合作機制，充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承的職能，努力探索高等教育創(chuàng)新發(fā)展新模式。三是要銳意進取，擔當作為，切實加強作風建設。高校教職員工特別是各級領導干部要適應高等教育新形勢、新任務和新要求，以求真務實、真抓實干的工作作風，助力高等教育高質量發(fā)展。四是要聚焦“四個面向”，服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、支撐區(qū)域高質量發(fā)展。面向世界科技前沿，提升原始創(chuàng)新能力；面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，助推區(qū)域高質量發(fā)展；面向國家重大需求，培育戰(zhàn)略科技力量；面向人民生命健康，推進健康中國建設。

八、堅持敢于斗爭，做百年未有之大變局中的弄潮者

敢于斗爭是中國共產(chǎn)黨的鮮明品格和精神底色，是黨和國家戰(zhàn)勝一切艱難困阻、從勝利走向勝利的重要法寶。勇于斗爭的偉大精神貫穿于中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史進程。正是因為中國共產(chǎn)黨堅持“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，充分發(fā)揚敢于斗爭精神，才能在艱苦卓絕的革命建設和艱巨繁重的改革發(fā)展中贏得主動、取得勝利。習近平總書記指出：“當今世界正處于百年未有之大變局，我們黨領導的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想正在如火如荼進行，改革發(fā)展穩(wěn)定任務艱巨繁重，我們面臨著難得的歷史機遇，也面臨著一系列重大風險考驗。勝利實現(xiàn)我們黨確定的目標任務，必須發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領?！盵8]高校師生要堅定正確的政治方向，聚焦內涵建設，敢于沖破思想觀念的障礙，敢于斗爭，敢于啃“硬骨頭”，讓斗爭精神照進師生心中，造就中華民族偉大復興的中堅力量。

一是要直面學校辦學面臨的短板和瓶頸，攻堅克難。高校既有自身發(fā)展優(yōu)勢，也有各自的短板和瓶頸，必須堅持問題導向、目標導向和效果導向，創(chuàng)新工作舉措，努力做到揚長補短。二是要切實加強意識形態(tài)工作，防范化解意識形態(tài)風險。高校是我們黨意識形態(tài)工作的前沿陣地，做好高校意識形態(tài)工作是全面加強黨對教育工作領導的核心任務。要找準高校意識形態(tài)工作著力點，在加強主體、豐富載體、創(chuàng)新方法、落實責任等方面精準施策，堅決抵御和防范境內外敵對勢力對高校進行滲透和破壞。三是要不斷推進全面從嚴治黨。高校黨組織要堅定不移把政治建設擺在首位，不斷強化思想理論武裝，堅持馬克思主義指導地位，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，團結帶領廣大黨員和師生正確認識“國之大者”，切實解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。進一步加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范帶頭作用，持續(xù)提升高校黨建工作質量。四是堅決反對和克服好人主義，推動全面從嚴治黨落實落細。加強和改進作風建設是高校全面從嚴治黨的重要舉措、打造高素質干部隊伍的內在要求、推動高質量發(fā)展的重要保障。要持之以恒強化高校作風建設，堅決糾治“庸懶散慢虛粗”不良風氣，強化“勤快嚴實精細廉”作風建設，努力營造風清氣正的政治生態(tài)。要堅持正確的用人導向，錘煉黨員干部黨性修養(yǎng)，強化監(jiān)督問責，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

九、堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，做擘畫最大同心圓的助推者

堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨克敵制勝、執(zhí)政興國的重要法寶。習近平總書記指出：“在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在重要位置，不斷鞏固和發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結一切可以團結的力量、調動一切可以調動的積極因素，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。”[6]高校是黨外知識分子相對集中的地方，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地?！吨袊伯a(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》是新時代高校開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的總規(guī)范和總遵循。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的根本任務是不斷增進統(tǒng)戰(zhàn)成員對中國共產(chǎn)黨的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同，為中國共產(chǎn)黨領導的高等教育事業(yè)發(fā)展凝聚共識、匯聚力量。

一是要堅持黨對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導。不斷加強學習教育，引領各民主黨派和無黨派人士堅定不移地接受中國共產(chǎn)黨領導，緊密團結在中國共產(chǎn)黨周圍，做到與中國共產(chǎn)黨同心同行同向。二是要全面提升高校統(tǒng)戰(zhàn)工作水平和質量。堅持問題導向，不斷改進高校統(tǒng)戰(zhàn)工作方法，創(chuàng)新舉措，完善機制，強弱項、補短板。三是要容才聚才、用才愛才。努力做到“以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內和黨外、國內和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來”[9]。充分發(fā)揮僑聯(lián)、留聯(lián)會、知聯(lián)會等群眾組織在高校統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)中的作用，擘畫愛國愛黨同心圓，積聚海內海外報國志。

十、堅持自我革命，做不忘初心、牢記使命的忠實踐行者

堅持自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志，是黨永葆青春活力的強大支撐。黨歷經(jīng)風險挑戰(zhàn)而愈顯活力，根本原因是我們黨在前進征程中勇于自我革命，堅決清除一切侵蝕黨的健康肌體的灰塵和病毒，做到了不變質、不變色、不變味，始終是人民利益的忠誠捍衛(wèi)者。習近平總書記告誡全黨：“越是長期執(zhí)政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神?！盵10]高校要貫徹落實習近平總書記的高等教育思想，實現(xiàn)內涵式高質量發(fā)展，就必須以自我革命精神推進黨的建設和教育教學改革，緊扣立德樹人根本任務篤行不怠。

一是要敢于直面問題，勇于開展批評和自我批評。認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，按照黨內政治生活有關制度和組織程序規(guī)范領導干部黨內政治生活，用好用活“四種形態(tài)”①中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議審議通過的《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》中第七條對“四種形態(tài)”重新進行了定義?！八姆N形態(tài)”為：經(jīng)常開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)；黨紀輕處分、組織調整成為違紀處理的大多數(shù)；黨紀重處分、重大職務調整的成為少數(shù)；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。，特別是在運用第一種形態(tài)上下功夫，通過批評和自我批評等方式精準發(fā)現(xiàn)問題，抓早抓小、防微杜漸。帶頭弘揚正氣，抵制歪風邪氣，全面激活高校黨組織的生機與活力，確保黨建和辦學治校沿著正確軌道前進。二是要加強黨風廉政建設。堅決清除一切損害黨的先進性和純潔性的因素，確保黨在高校始終成為堅強領導核心。三是要不斷總結辦學經(jīng)驗教訓。高校要善于總結自身辦學實踐，從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓，不斷提升辦學治校工作能力和水平。四是要扎實推進巡視反饋問題整改工作。認真落實巡視整改主體責任，堅持問題導向，建立問題、任務、責任清單和整改臺賬，明確整改要求，加強巡視整改跟蹤管理和日常監(jiān)督，形成整改工作閉環(huán)，強化整改成果運用，確保巡視反饋問題整改工作落細落實。

“十個堅持”是以習近平同志為核心的黨中央站在新的歷史起點、立足新的歷史方位、觀照中華民族新的偉大愿景，對黨以往歷史經(jīng)驗總結的認知創(chuàng)新和理論升華，是黨引領中國未來發(fā)展的行動指南，對做好新時代黨領導的各項事業(yè)具有根本性和全局性指導意義?！笆畟€堅持”不僅是“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α钡纳羁炭偨Y，更是“未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”的行動指南。我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的光榮使命，務必學習好領悟好運用好黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗，務必深刻把握“十個堅持”的內在邏輯并從中汲取智慧和奮進力量，務必在推進內涵式高質量發(fā)展的新征程上堅決做到對黨忠誠、聽黨號令、跟黨奮斗，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的人才保證和智力支撐。