鄭克新

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 石家莊 050026

新時代背景下，提升高校圖書館文化建設(shè)工作力度，發(fā)展圖書館文化建設(shè)工作，旨在更好地將學(xué)校教育和文化建設(shè)的功能發(fā)揮出來，將學(xué)校的整個教育水平呈現(xiàn)出來，讓更多人了解高校所特有的精神風(fēng)貌，推動復(fù)合型人才培養(yǎng)工作的合理發(fā)展。高校圖書館是很多學(xué)校最重要的活動中心，還是大學(xué)教育工作開展的心臟，通過新時代的高校圖書館文化建設(shè)工作，對于其教育教學(xué)和發(fā)展來說都能產(chǎn)生深遠意義。

一、新時代高校圖書館文化建設(shè)的優(yōu)勢

新時代高校圖書館文化建設(shè)優(yōu)勢和價值體現(xiàn)在以下三個方面。首先，圖書館文化建設(shè)工作可以給學(xué)生帶來一種積極、愉快的校園文化氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，圖書館是理想的環(huán)境，對圖書館的環(huán)境氛圍進行有效的改造，也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以約束自己的言行，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文化的認同感，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶和影響下，養(yǎng)成正確的價值觀［1］。其次，圖書館文化建設(shè)工作，可以推動學(xué)校文化教育工作的不斷發(fā)展。從目前的高校教育教學(xué)工作來看，活動課最理想的場所就是圖書館，圖書館還是很多學(xué)校教育工作最理想的第二課堂。為了增加學(xué)生對課堂專業(yè)知識的鞏固和深化理解能力，學(xué)校需要運用圖書館這個學(xué)生自學(xué)的最佳場所，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)。圖書館中的一些文獻資料可以對學(xué)生課堂所學(xué)的不足之處進行彌補，還能優(yōu)化其專業(yè)教材方面的知識缺陷，鞏固和提高學(xué)生課堂所學(xué)知識的能力。圖書館的文獻當中還包含很多文化教育知識和資源，只有帶給學(xué)生一種文化教育和學(xué)習(xí)的氛圍，才能提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生可以在文化的熏陶中，提高學(xué)習(xí)和發(fā)展的效率。最后，在學(xué)校教育工作的開展中，圖書館文化教育工作是主要方式之一。而且文化教育理念的出現(xiàn)，也給傳統(tǒng)課堂教育工作的發(fā)展帶來很大機遇。并且給目前學(xué)科教育工作的發(fā)展提供新的教育模式和方法，通過文化滋養(yǎng)人、影響人的方式，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的效果。另外，在學(xué)校校園文化發(fā)展的過程中，可以說圖書館文化在很大程度上主導(dǎo)其學(xué)校文化、教育環(huán)境的發(fā)展。只有充分發(fā)揮文化活動、文化建設(shè)的工作優(yōu)勢，才能不斷推動圖書館以及學(xué)校的發(fā)展。圖書館中還包含很多與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展有關(guān)的背景、文化、歷史知識，只有充分挖掘其中的文化理念和內(nèi)涵，為學(xué)生提供良好的文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能提升其教育和發(fā)展的質(zhì)量。

二、新時代高校圖書館文化建設(shè)的問題

在發(fā)展過程中，高校圖書館的主要工作內(nèi)容、主旋律是強化高質(zhì)量的服務(wù)工作水平。傳統(tǒng)高校圖書館發(fā)展中采用一種較為開放的模式，使讀者有更廣闊的閱讀和學(xué)習(xí)空間［2］。只需要進行相關(guān)手續(xù)的辦理、獲得相應(yīng)資料和圖書館借閱等形式就能參與到圖書館的閱讀中。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，許多高校圖書館的圖書和資料向數(shù)字化類型轉(zhuǎn)變，讀者需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺和計算機系統(tǒng)的操作方式來獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息。在這種發(fā)展的模式下，圖書館文化建設(shè)需要加強網(wǎng)絡(luò)文化平臺的建設(shè)，這樣才能為讀者提供更好的服務(wù)。然而，在圖書館現(xiàn)代化模式轉(zhuǎn)變和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作發(fā)展中，還存在沒有靈活應(yīng)用虛擬化網(wǎng)絡(luò)適配器、方法的情況，從而不利于推動圖書館服務(wù)工作和文化建設(shè)工作的合理發(fā)展。還有一些圖書館在文化建設(shè)中缺乏良好的物質(zhì)環(huán)境，沒有為讀者營造與文化教育有關(guān)的設(shè)施、硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，從而影響其文化建設(shè)工作的發(fā)展。目前，有些圖書館文化建設(shè)工作沒有合理抓好頂層設(shè)計工作，也是其文化建設(shè)工作存在的主要問題。高校圖書館原有的書本位思想根深蒂固，忽略了對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的合理應(yīng)用，也沒有通過加強圖書資源數(shù)字化發(fā)展、文化建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展等形式，有效地解決傳統(tǒng)工作問題和不足。雖然一些圖書館向網(wǎng)絡(luò)文獻定制、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等方向發(fā)展，但是其服務(wù)的質(zhì)量和水平還有待提升，自身文化建設(shè)的能力還有待增強。高校圖書館文化建設(shè)工作沒有合理突出文化的精神理念，而且還是對傳統(tǒng)的圖書館文化建設(shè)方法進行傳承，缺乏對圖書館文化資源、精神的有效挖掘。讀者對于圖書館文化和精神的學(xué)習(xí)過于表面化，從而也不利于推動圖書館文化建設(shè)的深入開展。除此之外，圖書館在文化建設(shè)的過程中沒有對讀者的閱讀行為進行有效挖掘，沒有根絕讀者閱讀習(xí)慣進行圖書館文化建設(shè)工作和方案設(shè)計。一些圖書館的文化建設(shè)工作不能滿足讀者的閱讀需求，導(dǎo)致其文化建設(shè)工作效果不夠理想。

三、新時代高校圖書館文化建設(shè)的原則

（一）價值引領(lǐng)

為了發(fā)揮高校繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，承擔起文化傳承不可替代和特殊的責(zé)任，需要高校在圖書館文化建設(shè)發(fā)展中，將圖書館作為文化傳承的基地，還要結(jié)合圖書館文化建設(shè)中各具特色的思想、意識、觀念、形態(tài)，潛移默化地影響學(xué)生價值判斷和行為規(guī)范，這樣才能突出圖書館的文化教育功能［3］。當前，圖書館文化建設(shè)應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)發(fā)展目標，更要按照讀者成長和教育發(fā)展的實際需求，推動文化建設(shè)工作的發(fā)展。文化建設(shè)最主要的是加強文獻資源的有效整合和利用，通過多渠道宣傳的形式，發(fā)揮文化建設(shè)引領(lǐng)和合力教育的作用，提升文化建設(shè)的發(fā)展效率。圖書館文化建設(shè)的首要前提是提升對思想文化引領(lǐng)工作的重視，根據(jù)大學(xué)生個體思想，推動其學(xué)生培養(yǎng)工作的合理開展。價值引領(lǐng)是圖書館文化建設(shè)的核心，也是工作開展的客觀要求和指導(dǎo)。為了達到對讀者進行潛移默化教育和感化的目的，其價值引領(lǐng)工作應(yīng)該強調(diào)環(huán)境影響、制度教化、行為感化等方面的工作。然后引導(dǎo)客體在自我領(lǐng)會和領(lǐng)悟的過程中，了解其中的價值內(nèi)涵，從而真正將教育內(nèi)化到人心。通過圖書館文化建設(shè)的價值引領(lǐng)原則，也能對學(xué)生進行有效的思想和價值觀引導(dǎo)。

（二）尊重讀者

新時代高校圖書館的發(fā)展，不僅是支撐教學(xué)和科研的主要陣地，還是學(xué)校文化教育工作最終得到發(fā)展的陣地。在文化建設(shè)的發(fā)展中，讀者作為能動的文化主體，其自身的文化自信程度和文化理念會給圖書館文化價值引領(lǐng)工作和接受工作帶來直接影響。為了提升讀者在圖書館閱讀過程中的文化自信，圖書館需要堅持尊重讀者的原則，堅持因材施教的原則，推動圖書館文化建設(shè)工作的合理發(fā)展。比如在文化主體性、文化自信水平較高的讀者中，學(xué)校圖書館文化建設(shè)工作可以結(jié)合讀者對外在文化學(xué)習(xí)接納能力快的特征，對讀者進行有效的文化滲透和引領(lǐng)。在強化文化教育水平的基礎(chǔ)上，促進讀者自主發(fā)展。在針對缺乏文化主體性、文化自信水平有待提升的讀者中，圖書館文化建設(shè)和教育工作的開展需要結(jié)合讀者的實際需求，有針對性地為讀者提供一些基礎(chǔ)性、有價值的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而從基礎(chǔ)方面提升讀者對于文化學(xué)習(xí)的認知［4］。在尊重讀者方面，圖書館文化建設(shè)工作需要采用為讀者營造良好閱讀氛圍的方法，在滿足讀者需求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)讀者自主選擇圖書館文化學(xué)習(xí)方案和對策，從而推動圖書館文化建設(shè)工作的開展，讓其最大程度地發(fā)揮文化引領(lǐng)和帶動的作用。

（三）環(huán)境教育

圖書館文化教育中的基本構(gòu)成要素之一就是環(huán)境，良好的環(huán)境教育氛圍，可以對讀者的外在感官帶來直接影響。高校圖書館文化建設(shè)工作中的環(huán)境教育包含物質(zhì)文化環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境兩個方面。為了突出環(huán)境教育在圖書館文化建設(shè)中的作用和價值，圖書館需要在網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的背景下，使網(wǎng)絡(luò)文化和世界緊密相連，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多元性、靈活性、自由性等特點，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對讀者的影響效應(yīng)，強化文化教育的實效。圖書館可以打造一種網(wǎng)絡(luò)文化教育陣地，通過網(wǎng)絡(luò)平臺對讀者進行潛移默化的文化熏陶和引領(lǐng)。同時，還可以鼓勵讀者通過圖書館的網(wǎng)絡(luò)文化平臺，學(xué)習(xí)和了解最新的圖書館資料、資源等，通過網(wǎng)絡(luò)文化熏陶的形式，提升圖書館文化建設(shè)的針對性［5］。在發(fā)揮環(huán)境教育作用的過程中，圖書館需要將網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境和現(xiàn)實的圖書館文化教育環(huán)境相結(jié)合，從多方面對讀者的思想和價值觀念進行引導(dǎo)，讓讀者更好感受圖書館在文化教育和帶動等方面的氛圍。

四、新時代高校圖書館文化建設(shè)的策略

（一）營造良好的物質(zhì)環(huán)境

首先，合理優(yōu)化與完善物質(zhì)文化設(shè)施，加強文化活動的開展，全面落實圖書館發(fā)展的文化理念。同時，圖書館可以通過全覆蓋模式，加強對文化建設(shè)工作的整體設(shè)計，然后采用分步實施的方式，打造圖書館的物質(zhì)文化環(huán)境，突出整個圖書館的文化教育功能價值。圖書館文化建設(shè)工作需要以讀者為中心，根據(jù)科技飛速發(fā)展和的優(yōu)勢和機遇，加強閱覽環(huán)境、自習(xí)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有效的打造，通過這種方式，提升其建設(shè)與發(fā)展的水平。其次，加強對局部文化建設(shè)工作的合理調(diào)整，有效裝飾和改造圖書館專業(yè)書桌、專業(yè)燈具等，進而從視覺方面發(fā)揮圖書館傳遞精神品質(zhì)和教育功能，達到美化空間環(huán)境、增加自然氣息的目的。這樣還能推動圖書館文化建設(shè)工作設(shè)計出更高品位、舒適的空間環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)讀者的文化素養(yǎng)。最后，現(xiàn)代圖書館文化建設(shè)工作需要向著智能化、知識化的方向演進，可以在圖書館中展示傳統(tǒng)文化，還可以將優(yōu)秀的學(xué)校科研成果、優(yōu)秀文化作品展示出來，從多方面營造一種圖書館文化建設(shè)的物質(zhì)環(huán)境。高校需要結(jié)合圖書館學(xué)術(shù)報告等場所，重點展示專業(yè)特色、專業(yè)學(xué)科等，加強圖書館物質(zhì)文化建設(shè)工作的合理開展，強化學(xué)校的社會影響力。

（二）合理抓好頂層的工作

在組織和開展圖書館文化建設(shè)的過程中，圖書館文化建設(shè)工作需要做好頂層設(shè)計的相關(guān)工作，以強化圖書館服務(wù)水平為目的，全方位地評估圖書館文化建設(shè)的整體情況，還要優(yōu)化工作流程和工作機制，這樣可以真正地將規(guī)章制度落實［6］。一方面，圖書館可以圍繞文化教育的核心，加強傳統(tǒng)圖書館文化建設(shè)制度的改造，通過對之前制度漏洞的總結(jié)，全面細化、改正工作流程，還要重新考核制度實施的方法。高校可以調(diào)整圖書館文化建設(shè)工作的相關(guān)部門和職責(zé)，通過增加一對一服務(wù)模式，構(gòu)建文化建設(shè)負責(zé)人團隊的形式，推動文化建設(shè)工作的開展，還要構(gòu)建圖書館服務(wù)平臺，通過資源共享和靈活的工作機制，加強圖書管理人員和讀者之間的互動。進而強化圖書館服務(wù)能力，使其制度文化的管理更加科學(xué)和規(guī)范，滿足不同讀者在其文化建設(shè)和學(xué)習(xí)等發(fā)展方面的需求。

（三）突出文化的精神理念

圖書館文化建設(shè)的核心理念是弘揚圖書館精神文化，為了突出圖書館在文化建設(shè)過程中的精神理念，圖書館文化需要堅持尊重人、理解人、關(guān)心人的思想原則，讓文化的精神理念全面的滲透到讀者的心中，讓讀者能夠自覺地將圖書館文化精神和理念融入學(xué)習(xí)和工作中，促進圖書館文化建設(shè)事業(yè)的合理發(fā)展。圖書館文化建設(shè)需要積極挖掘特色社會主義文化思想和共享發(fā)展思想，堅持求真、務(wù)實、求發(fā)展的原則，提升服務(wù)意識、質(zhì)量意識、讀者滿意意識等。圖書館文化建設(shè)工作可以結(jié)合新媒體，組織多樣化的圖書推廣活動，還可以傳遞一些健康、和諧的正能量文化，從多方面對讀者的文化和思想進行熏陶。在突出文化的精神理念中，圖書館文化建設(shè)工作可以采用獎先評優(yōu)、樹立先進典型的方式，營造一種積極向上的文化建設(shè)氛圍，不斷將圖書館人員的熱情發(fā)揮出來，滿足讀者在精神文化學(xué)習(xí)等方面的需求。

五、結(jié)語

在新時代發(fā)展的過程中，圖書館文化建設(shè)工作要想獲得成功和提升發(fā)展水平，最主要的是有效分析和探索圖書館教育的實踐路徑，以培養(yǎng)讀者綜合素養(yǎng)為出發(fā)點，做好圖書館文化教育的相關(guān)工作。在圖書館文化建設(shè)中，可以營造良好的物質(zhì)環(huán)境。通過物質(zhì)文化環(huán)境的有效打造，推動企業(yè)文化建設(shè)工作的合理開展。還要合理抓好頂層設(shè)計工作、突出文化精神理念，加強其文化建設(shè)的力度，提升文化建設(shè)質(zhì)量。