龍卓群

（西安航空學(xué)院 陜西西安 710089）

隨著近些年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日新月異發(fā)展，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策受到社會(huì)各界高度重視，教育領(lǐng)域也不例外，相繼下發(fā)一系列關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文件，切實(shí)做到從政策上充分明確高校大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育占據(jù)的重要地位以及重要性。大學(xué)生群體具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)造能力是社會(huì)所公認(rèn)的，由此可見(jiàn)，高校積極組織開(kāi)展井然有序的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既是貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”教育理念，又是對(duì)國(guó)家政策的積極響應(yīng)。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)不僅是滿足社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求的一項(xiàng)重要舉措，還是促進(jìn)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。

一、大學(xué)生價(jià)值觀教育

價(jià)值觀可以決定個(gè)人認(rèn)識(shí)、選擇和如何評(píng)價(jià)客觀事物。大學(xué)生價(jià)值觀會(huì)對(duì)其自我認(rèn)知和行為舉止產(chǎn)生直接影響，對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展和成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁具有十分積極的推動(dòng)作用。由于受到如文化、政治等諸多因素的影響，所以不同時(shí)期個(gè)體自身呈現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀具有完全不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生形成和樹(shù)立正確價(jià)值觀至關(guān)重要時(shí)期，在現(xiàn)今社會(huì)下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代大學(xué)生自身的主流價(jià)值觀。最近幾年，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，推動(dòng)著自媒體的迅猛發(fā)展，由于大學(xué)生群體具有接受新事物的能力較強(qiáng)、辨別是非黑白能力偏弱的顯著心理特點(diǎn)，所以大學(xué)生群體的價(jià)值觀也隨之呈現(xiàn)出多變性和復(fù)雜性等鮮明特點(diǎn)?；诖耍咝Ｐ枰源髮W(xué)生自身心理特點(diǎn)以及認(rèn)知結(jié)構(gòu)為根據(jù)，創(chuàng)新教育方式，重視認(rèn)知，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。從大學(xué)生思想上來(lái)看，價(jià)值觀具有行為導(dǎo)向和價(jià)值引領(lǐng)作用，高校在培養(yǎng)大學(xué)生自身綜合素養(yǎng)時(shí)，應(yīng)重視價(jià)值觀教育起到的重要作用。在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，主要是為幫助大學(xué)生樹(shù)立起正確價(jià)值觀、加以改正錯(cuò)誤價(jià)值觀以及對(duì)已有價(jià)值觀進(jìn)行升華，這有助于大學(xué)生正確認(rèn)知社會(huì)，對(duì)其個(gè)體行為進(jìn)行不斷調(diào)整。在現(xiàn)階段教育信息化背景下，文化傳播環(huán)境越來(lái)越多元化，高校針對(duì)大學(xué)生群體開(kāi)展的價(jià)值觀教育又被社會(huì)發(fā)展所需的各項(xiàng)要求賦予了更加深層次的意義。第一，價(jià)值觀教育是促進(jìn)大學(xué)生自身是非黑白辨別能力和政治敏銳性提升，以及抵抗不良文化侵蝕的有效途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)如火如荼發(fā)展，全世界形成了“地球村”大格局，高校大學(xué)生正在面對(duì)一個(gè)充滿多元價(jià)值的新世界。在新時(shí)代背景下，參差不齊文化數(shù)見(jiàn)不鮮，不僅為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化全面發(fā)展帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)和全新機(jī)遇，也影響到了我國(guó)新生代大學(xué)生群體的思想和認(rèn)知，而積極組織開(kāi)展價(jià)值觀教育，也可以促進(jìn)大學(xué)生群體辨別是非黑白能力大幅提升。第二，價(jià)值觀教育是促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的有力保障。國(guó)家發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生團(tuán)體，國(guó)家未來(lái)發(fā)展走向取決于大學(xué)生價(jià)值取向。因此，高校應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化價(jià)值觀教育，在學(xué)校制定的培養(yǎng)方案與教育體系中合理融入和滲透價(jià)值觀教育，有助于大學(xué)生樹(shù)立起符合時(shí)代特征的正確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念。

二、在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中價(jià)值觀教育的意義

（一）堅(jiān)定理想信念

在人們價(jià)值觀中，理想信念是重要內(nèi)在核心，其是主宰和支撐人們自身思想觀念的重要精神支柱，若理想理念缺乏或者根本不具備，則必將會(huì)導(dǎo)致人們就此陷入缺乏動(dòng)力以及精神空虛等不良心理狀態(tài)。在高校開(kāi)展價(jià)值觀教育，不僅可以讓大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最終目標(biāo)越發(fā)堅(jiān)定，還可以幫助高校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)實(shí)際發(fā)展進(jìn)程中存在的矛盾和沖突問(wèn)題進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)和分析，讓大學(xué)生樹(shù)立起更加牢固的具有濃重中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想，真正自動(dòng)自覺(jué)做到內(nèi)化于心和外化于行，緊密結(jié)合個(gè)人和社會(huì)理想與需要，在高校開(kāi)展的大學(xué)生自身理想信念教育各個(gè)方面全面貫穿價(jià)值觀教育，從而為現(xiàn)階段大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入不竭動(dòng)力。

（二）明確價(jià)值取向

由于大學(xué)生群體不具備豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及生活閱歷，三觀也正處于關(guān)鍵發(fā)展階段，所以需要開(kāi)展價(jià)值觀教育，正確引領(lǐng)大學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，積極引導(dǎo)大學(xué)生找到正確人生追求方向和樹(shù)立起正確價(jià)值觀念取向，不再?gòu)钠妾M隘角度認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，也不再將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視作一種迫于無(wú)奈下快速解決就業(yè)難問(wèn)題的選擇，而是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，有機(jī)統(tǒng)一個(gè)人與社會(huì)需要、專業(yè)特長(zhǎng)以及個(gè)人興趣，通過(guò)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，從而推動(dòng)大學(xué)生群體可持續(xù)全面發(fā)展。

（三）規(guī)范行為實(shí)踐

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，社會(huì)主義道德是重要道德基礎(chǔ)，在高校開(kāi)展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地踐行道德規(guī)范，不斷強(qiáng)化大學(xué)生群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的道德觀教育，通過(guò)社會(huì)主義道德對(duì)大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的實(shí)踐和行為加以指導(dǎo)和規(guī)范。將道德準(zhǔn)則、法治原則以及社會(huì)規(guī)則引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中，以現(xiàn)階段社會(huì)中實(shí)際創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程為根據(jù)，對(duì)大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行正確指導(dǎo)，向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)誠(chéng)信以及法治等基本道德要求和規(guī)范，讓大學(xué)生群體將社會(huì)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)則視作行為指南以及個(gè)人準(zhǔn)則，自動(dòng)自覺(jué)運(yùn)用道德規(guī)范與法律法規(guī)對(duì)自身行為進(jìn)行制約和約束，讓大學(xué)生自身社會(huì)道德意識(shí)與法治思維得到有效增強(qiáng)，在社會(huì)道德和法律法規(guī)全部允許范圍內(nèi)踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。[1]

三、價(jià)值觀教育視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題

（一）價(jià)值引領(lǐng)越來(lái)越西方化

隨著時(shí)代發(fā)展，高校積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并取得一定成效，陸續(xù)建立起相應(yīng)專業(yè)人才隊(duì)伍以及孵化機(jī)制等，但同時(shí)價(jià)值引領(lǐng)越來(lái)越西方化的問(wèn)題也隨之顯露出來(lái)。例如，部分高校在開(kāi)展關(guān)于榜樣的價(jià)值引領(lǐng)教育過(guò)程中，對(duì)西方國(guó)家一些創(chuàng)業(yè)模式直接進(jìn)行照抄照搬。另外，在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，深受消極的個(gè)人主義思潮影響，大學(xué)生過(guò)于崇拜和追隨西方國(guó)家的成功企業(yè)家，將其視作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)偶像，而且在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際過(guò)程中，部分大學(xué)生不管是市場(chǎng)判斷、創(chuàng)意策劃，還是運(yùn)行模式，幾乎都存在十分明顯的西化心理，而且不愿意深入了解中國(guó)本土一些成功的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，甚至過(guò)于排斥或者干脆直接否定。[2]

（二）價(jià)值判斷越來(lái)越物質(zhì)化

引領(lǐng)高校大學(xué)生學(xué)會(huì)價(jià)值判斷和樹(shù)立起正確價(jià)值觀念是價(jià)值觀教育中的重中之重環(huán)節(jié)，現(xiàn)階段，在實(shí)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，絕大多數(shù)高校過(guò)于重視孵化和產(chǎn)出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。尤其是格外重視創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的產(chǎn)出以及最終獲取的經(jīng)濟(jì)效益，徹底忽視創(chuàng)業(yè)本身具備的公益性質(zhì)以及社會(huì)效益，從而導(dǎo)致多數(shù)大學(xué)生從庸俗化方面理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自己賺大錢(qián)和當(dāng)老板畫(huà)等號(hào)，認(rèn)為有錢(qián)才是創(chuàng)業(yè)成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)，甚至部分大學(xué)生深受拜金主義不良影響，為了獲取更多商業(yè)利益而無(wú)視法律底線和隨意踐踏道德。

（三）利用紅色故事為大學(xué)生提供強(qiáng)有力的精神支撐

在新時(shí)代背景下，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育屬于全新課題，但是卻也離不開(kāi)紅色精神資源滋養(yǎng)，高校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既要努力唱好時(shí)代主旋律，又要高度重視深入挖掘、積極傳承和大力弘揚(yáng)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，應(yīng)當(dāng)講好紅色故事，從中獲取更多紅色豐富資源。例如，以東北沈陽(yáng)這一老牌工業(yè)基地為例，沈陽(yáng)是新中國(guó)的工業(yè)脊梁，在新中國(guó)的工業(yè)發(fā)展史上，多次成為全國(guó)第一，還孕育出了沈陽(yáng)勞模精神，主要代表是沈陽(yáng)勞模群像，在這些先進(jìn)代表人物的身上，一直閃耀著艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的紅色故事。但是，在當(dāng)代高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，并未有效利用和盤(pán)活這些紅色故事，因此在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，如何講好紅色故事，借助故事內(nèi)容為大學(xué)生提供強(qiáng)有力的精神支撐是至關(guān)重要的命題。[3]

四、價(jià)值觀教育視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效策略

（一）在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加大公益創(chuàng)業(yè)的實(shí)際孵化比例

在高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，大多數(shù)高校與大學(xué)生錯(cuò)誤地解讀和片面理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是在國(guó)家政策扶持和資金支持下，往自己口袋里賺錢(qián)”。在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，高校應(yīng)當(dāng)注重扶持公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如大學(xué)生開(kāi)展的弱勢(shì)群體救助、扶貧和醫(yī)療服務(wù)等。以天津市出臺(tái)的扶持大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策為例，天津高校應(yīng)屆畢業(yè)生或者持有天津戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)生在開(kāi)展公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，不僅可以直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)孵化基地，最重要的是還可以享受到一系列優(yōu)惠政策，如減免創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)等。通過(guò)上述公益項(xiàng)目的親身示范，可以有效糾正高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中存在的功利化傾向問(wèn)題，積極引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立起正確科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念。

（二）利用價(jià)值觀教育具備的激發(fā)功能，將大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)

價(jià)值觀教育是現(xiàn)階段高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的根本導(dǎo)向，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中將價(jià)值觀教育作為指導(dǎo)思想，可以將大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)充分激發(fā)起來(lái)。第一，組建出一支具有較高政治素養(yǎng)、較高專業(yè)化程度以及較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和業(yè)務(wù)水平能力的師資隊(duì)伍，有助于將大學(xué)生自身參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。這支專業(yè)師資隊(duì)伍必須要通過(guò)正確的價(jià)值觀教育為高校開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供品質(zhì)較高的價(jià)值引領(lǐng)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師和學(xué)生之間友好交流和良性互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，其既是推動(dòng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的強(qiáng)有力支撐，又是促進(jìn)大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的客觀需要。第二，通過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、理論課程等諸多方式，不斷推動(dòng)高校大學(xué)生從被動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)向主動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，充分利用正確價(jià)值觀教育，積極引導(dǎo)高校大學(xué)生推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)統(tǒng)一實(shí)踐行為與理論認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，不斷強(qiáng)化高校大學(xué)生對(duì)于價(jià)值觀理念的深刻體會(huì)和感悟，并最終將其內(nèi)化成大學(xué)生的行動(dòng)指南，從而正確評(píng)價(jià)和深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而克服其本身存在的功利化傾向。第三，價(jià)值觀教育具有一定激發(fā)功能，為進(jìn)一步保證該功能的實(shí)效性，高校可以在大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系、素質(zhì)教育以及教師考核體系中加入創(chuàng)業(yè)類(lèi)的項(xiàng)目，從而激發(fā)起廣大教師和學(xué)生之間在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐上的友好交流與互動(dòng)。[4]

（三）利用價(jià)值觀教育的實(shí)踐載體，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建良好平臺(tái)

價(jià)值觀教育需要借助一定教育載體，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育各個(gè)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮作用，并產(chǎn)生良好效果。在新時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為現(xiàn)階段學(xué)生接受正確主流價(jià)值觀教育的重要平臺(tái)，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，其始終發(fā)揮著十分積極的作用。各大高校需要將校園文化與網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，創(chuàng)建信息發(fā)布平臺(tái)，如微信公眾號(hào)和微博等，并在平臺(tái)上積極傳播正能量思想和宣揚(yáng)積極文化，以此來(lái)快速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。同時(shí)，在價(jià)值觀教育正確引領(lǐng)下，高?？梢詫?duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上既豐富又優(yōu)質(zhì)的教育資源進(jìn)行充分利用，定期向?qū)W生傳遞最新創(chuàng)新信息，讓大學(xué)生的“生活圈”和“朋友圈”中充滿價(jià)值觀教育，并在各自“圈內(nèi)”積極主動(dòng)地對(duì)價(jià)值觀教育進(jìn)行廣泛傳播。除此之外，高校還可以鼓勵(lì)大學(xué)生積極踴躍參與各種服務(wù)于社會(huì)的公益志愿者團(tuán)隊(duì)，定期組織開(kāi)展各種類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如拜訪老一輩革命者、參觀革命基地和祭奠革命英烈等，用帶有中國(guó)特色的紅色文化熏陶新時(shí)代高校大學(xué)生，讓其充分感受中國(guó)特有的創(chuàng)業(yè)文化。[5]

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)階段高校開(kāi)展的素質(zhì)教育中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是重要主題，同時(shí)也是高等教育創(chuàng)新和發(fā)展的主旋律。有效結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和價(jià)值觀教育，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中融入理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育等，不僅可以有效培養(yǎng)大學(xué)生自身優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，還可以規(guī)范大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的行為，從而進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升。