□蔣 曦 白 夜

（蔣曦，白夜/重慶文化職業(yè)藝術(shù)學(xué)校）

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，5G 時代已經(jīng)到來，它能夠為我們提供一個超高速及低延時的信息傳遞途徑，而全息投影技術(shù)也能為我們的生活提供便利，通過立體成像及虛實結(jié)合產(chǎn)生的新型感知形式，將兩者有效地結(jié)合在一起，為教學(xué)過程中的信息化建設(shè)提供新的發(fā)展路徑。同時，這項技術(shù)在當(dāng)前的各種教學(xué)中均有使用，尤其是在鋼琴教學(xué)中，這種新型的教學(xué)手段不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生鋼琴知識與技能的學(xué)習(xí)有一定的輔助作用，還能夠有效地提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助教師構(gòu)建較高效的鋼琴課堂。

一、5G全息投影技術(shù)概述

相較于4G 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，5G 更具優(yōu)勢，它具有超高速、低延時及連接廣的優(yōu)勢。其中，極高的數(shù)據(jù)傳輸速率及覆蓋較廣的移動性能夠?qū)崿F(xiàn)高清教學(xué)視頻及音頻的實時傳輸，學(xué)生可以通過一系列設(shè)備來獲得身臨其境的感受，如穿戴VR等。在這種情況下，學(xué)生能夠更加清楚地觀察到存在于課堂教學(xué)中的微小細(xì)節(jié)。

在5G 網(wǎng)絡(luò)的支撐下，在線網(wǎng)課能夠更好地展示出教師在講課時的一些肢體語言及教學(xué)元素，甚至能夠運用全息投影的方式將教師的教學(xué)場景傳達(dá)給每位學(xué)生，真正實現(xiàn)“立體化教學(xué)”。現(xiàn)實的教學(xué)中存在著地區(qū)差異，如教學(xué)資源東西分布、城鄉(xiāng)分布不均勻，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)資源一直落后于大城市的教學(xué)資源，也致使學(xué)生之間的差異越來越明顯，但是5G 時代的到來有效地緩解了這個問題。5G 的出現(xiàn)使廣泛的移動數(shù)據(jù)傳播能更加穩(wěn)定地實現(xiàn)，這也使遠(yuǎn)程通信能夠更好地實現(xiàn)，同時使多課堂教學(xué)更好地發(fā)展。對于學(xué)生來說，只要有網(wǎng)絡(luò)的支撐就能實現(xiàn)隨時隨地的學(xué)習(xí)，而對偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來說，只要有網(wǎng)絡(luò)的支撐就能實現(xiàn)跨地域、跨時間的資源共享。5G 能夠提高教育資源的利用率并有效地緩解教學(xué)資源地區(qū)分布不平衡的狀態(tài)?？偠灾?，在5G 網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的支持與幫助下，全息投影在教學(xué)的過程中被廣泛運用，且擁有了更加廣闊、深遠(yuǎn)的發(fā)展前景及應(yīng)用領(lǐng)域。

二、傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）鋼琴教學(xué)存在地域與時間的限制

由于鋼琴教學(xué)需要教師口口相傳及全程的陪伴與指導(dǎo)，所以傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)在很大程度上會受到地域與時間的限制，更加注重親身教學(xué)及實時教學(xué)，這就會造成許多不便。例如，實行大班制教學(xué)會讓所有學(xué)生得到教師的統(tǒng)一指導(dǎo)，但這會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無法得到有效提升，不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。若實行小班制教學(xué)，雖然能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生之間的有效溝通與交流，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生也能得到更好的鍛煉，但是需要教師花費更多的時間與精力在多個學(xué)生身上，在一定程度上會影響教學(xué)資源的運用。此外，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)受到地域與時間的限制，還存在一些弊端，如在一些學(xué)生無法到課堂上進(jìn)行鋼琴知識學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的情況下，鋼琴教學(xué)會因此中斷。在目前特殊時期，由于居家隔離以及居家上課的情況，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到不同程度的影響。在這種情況下，鋼琴教學(xué)的質(zhì)量也會受到影響。

（二）鋼琴教學(xué)資源地域分配的不均衡

我國的教學(xué)資源存在著地域分配不均衡的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象主要是由經(jīng)濟貧富差距較大、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完備及師資力量不均衡造成的。經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)由于交通便捷以及物資豐富會使學(xué)生的學(xué)習(xí)更方便，大部分家庭也有支持學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程的資金條件；而偏遠(yuǎn)山區(qū)由于經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，學(xué)生沒有條件去學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程，甚至有些學(xué)生由于家庭條件貧困而早早輟學(xué)打工來養(yǎng)家糊口。

而教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完備主要表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)由于經(jīng)濟水平較高且交通運輸發(fā)達(dá)，教育部門會投入大量的資金與設(shè)備，幫助學(xué)校建立完善的教學(xué)設(shè)施；而偏遠(yuǎn)山區(qū)由于經(jīng)濟水平不高，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完備，有些地區(qū)的學(xué)生甚至從未接觸過鋼琴。

師資力量不均衡主要表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)條件較好，大多數(shù)師范畢業(yè)生在畢業(yè)之后更向往去大城市打拼，而偏遠(yuǎn)山區(qū)由于經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，很難留住以及招聘到專業(yè)的教師。

這些問題導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生很難接觸到專業(yè)的鋼琴教學(xué)，這也成為教學(xué)中亟須解決的一個問題。為此，教師及教育部門要尋求一些方法，幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生更好地接受系統(tǒng)性的鋼琴教學(xué)。

（三）學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中過于依賴教師

在傳統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)中，學(xué)生過于依賴教師的教學(xué)與指導(dǎo)，在離開教師的教學(xué)與指導(dǎo)后就無法自主學(xué)習(xí)樂理知識及彈奏技巧。教師在教學(xué)的過程中只注重對學(xué)生進(jìn)行知識的傳輸，忽略了讓學(xué)生及時將理論知識運用到實際的練習(xí)中，一味地進(jìn)行形式化教學(xué)，讓學(xué)生逐漸喪失了對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，長此以往就會導(dǎo)致鋼琴教學(xué)的質(zhì)量得不到有效提升。

造成此問題的另一個原因是學(xué)校對鋼琴實操課的安排與設(shè)計不合理，學(xué)生沒有實踐的機會，實踐能力變得更加薄弱。相較于對理論的學(xué)習(xí)，鋼琴學(xué)習(xí)要更加注重實際練習(xí)。因此，只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生多動手進(jìn)行實踐練習(xí)，才能讓學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的一些理論知識更好地運用到實踐中，并在此基礎(chǔ)上提升鋼琴彈奏能力，增強樂感，構(gòu)建系統(tǒng)的鋼琴學(xué)習(xí)體系。

三、5G全息投影技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）消除鋼琴教學(xué)的時空限制

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各項先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為人們的日常生活帶來了便利，尤其是現(xiàn)在5G網(wǎng)絡(luò)的普及，不僅能夠使信息交流更加順暢，還能夠提供一個超高速、低延時的信息傳遞與傳播通道，而全息投影技術(shù)也對人們的生活及工作產(chǎn)生了一定的影響。

當(dāng)下的鋼琴教學(xué)已經(jīng)逐步開始采用5G 全息投影模式，消除鋼琴學(xué)習(xí)在時間與空間上的限制。在5G 技術(shù)的支持下，異地教學(xué)得以實現(xiàn)，同時，實時教學(xué)的新型模式，針對教師無法面對面對學(xué)生進(jìn)行教授與指導(dǎo)的情況，提出了解決方法，較符合現(xiàn)在教育教學(xué)向信息化及網(wǎng)絡(luò)化方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實。

另外，將全息投影與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行有效融合，能夠一改網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的枯燥感，加強教師與學(xué)生的實際溝通與交流，使學(xué)生全方位感受教師講課時的風(fēng)采，真正實現(xiàn)學(xué)生與教師之間的真實互動。這種形式的教學(xué)能夠有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)熱情，甚至可以讓學(xué)生足不出戶就能學(xué)習(xí)到其他教師講解的課程，這不僅有助于城市中的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識，也能在一定程度上使貧困山區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的鋼琴知識，消除鋼琴教學(xué)空間與時間的限制。另外，在當(dāng)前形勢下，許多地區(qū)的學(xué)生需要在家上網(wǎng)課，5G 全息投影技術(shù)的運用也能讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）為學(xué)生營造良好的鋼琴教學(xué)情境

鋼琴學(xué)習(xí)本身具有一定的枯燥感與沉悶感，部分教師在教學(xué)中并不注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，長此以往，學(xué)生就會漸漸喪失對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)如今，在5G 全息投影技術(shù)的應(yīng)用背景下，傳統(tǒng)教學(xué)形式產(chǎn)生了新的變革，改變了以往枯燥的教學(xué)模式，利用科學(xué)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)模式，讓學(xué)生仿佛置身于真實的課堂。

例如，教師在教學(xué)《卡農(nóng)》這首樂曲時，就可以通過全息投影為學(xué)生展示一些鋼琴名家在維也納金色大廳演奏的視頻，讓學(xué)生仿佛置身于真實的音樂會場景中，給學(xué)生帶來一場精彩紛呈的視聽盛宴，使學(xué)生在聽覺與視覺的雙重刺激下，深刻地感受到鋼琴演奏的魅力和價值。教師運用全息投影技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行動畫視頻教學(xué)并營造良好的教學(xué)情境，可以有效地構(gòu)建新型教學(xué)模式，讓學(xué)生對演奏的曲子有更深層次的感悟與理解。在學(xué)生欣賞完之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論，使學(xué)生在激烈的思想碰撞中，得到情感上的交流，學(xué)習(xí)有用的知識，從而提升思維能力，并讓學(xué)生進(jìn)行實際的操作與練習(xí)，以此提升學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)能力。

（三）有效提高鋼琴教師團隊師資力量

在現(xiàn)代教學(xué)的過程中，國家大力提倡教師樹立終身學(xué)習(xí)的新型教育理念，構(gòu)建高質(zhì)量的教師隊伍。在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，教師教學(xué)能力的提升無非通過開展教師技能大賽，開展技能交流大會及觀看音樂會等形式，這些方法雖然有效，但也存在一定的不足，這些提升技能的方式也會受到空間與時間的限制。因此，現(xiàn)代教學(xué)開始引用5G 全息投影的手段幫助教師實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)這一教學(xué)理念。

教師在5G 全息投影技術(shù)的影響下能夠更好地提升自身的教學(xué)技能。例如，在新時期，教師工作較忙，沒有時間參與教師研討會，也沒有過多的時間去聽音樂交流會，因此，可以運用5G 全息投影的形式，切實感受研討會的氛圍及音樂會的精彩紛呈。運用全息投影技術(shù)舉辦線上鋼琴技能大賽，能夠讓天南海北的教師都積極參與，有效避免教師四處奔波的問題出現(xiàn)，為教師節(jié)省大量的時間與精力。在這種情況下，教師能夠不斷提升自身的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的鋼琴教學(xué)。

（四）改變傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中存在的問題

教學(xué)技術(shù)不夠完善導(dǎo)致鋼琴教學(xué)中存在許多問題。如在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師往往實行大班制模式，由于學(xué)生較多，教師可能無法顧及每位同學(xué)。將5G 全息投影技術(shù)引入課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生全方位觀察教師的教學(xué)細(xì)節(jié)，清楚地看到教師演奏鋼琴時的動作，并將教師演示的動作清晰、完整地記下來，這樣能滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，讓每位學(xué)生都能以更快的速度掌握樂理知識及鋼琴演奏技巧，進(jìn)一步提高鋼琴課堂教學(xué)的質(zhì)量，構(gòu)建更加高效的鋼琴課堂。

此外，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)還存在其他問題，如部分鋼琴教師不注重與學(xué)生進(jìn)行互動與交流。對此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，并與學(xué)生多溝通交流，將傳統(tǒng)教學(xué)模式與全息投影技術(shù)有效融合，靈活運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況及個人心理特征，為學(xué)生的綜合能力及核心素養(yǎng)的提升與發(fā)展助力。

鋼琴演奏能力的提升不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，而是需要教師與學(xué)生通過長時間有效練習(xí)。因此，在鋼琴教學(xué)中，教師要掌握全息投影技術(shù)的特點，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生合理安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)計劃，保證鋼琴教學(xué)有序開展。

5G 全息投影技術(shù)作為新時期的一項發(fā)展較快的信息技術(shù)，在生活中運用的范圍越來越廣泛。特別是其在鋼琴教學(xué)中的運用，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，對教師教學(xué)能力及學(xué)生思維能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用，同時，它也有助于學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性，促進(jìn)師生之間有效的溝通交流與互動。5G 全息投影借助5G 網(wǎng)絡(luò)，有效彌補了遠(yuǎn)程教學(xué)中存在的局限性問題，更有利于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的發(fā)展與傳播，這對解決我國教學(xué)資源分配不均衡的問題有極大的幫助，同時也能夠提高鋼琴教學(xué)的整體水平。