魏亞旭

（鄭州商學(xué)院 河南鞏義 451200）

依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、數(shù)碼科技和移動(dòng)通訊科技的新媒體,利用終端和移動(dòng)端向使用者提供需要的資訊及其關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)。高校學(xué)生是這個(gè)時(shí)代下最普遍和最活躍的思想受眾之一,要研究和掌握新媒體時(shí)代對(duì)高校學(xué)生的挑戰(zhàn)與影響,我們就必須在新媒體時(shí)代下,建立高等學(xué)校全新的思想政治教育體制和思想政治教學(xué)環(huán)境,提高廣大高校的思想政治教學(xué)工作的重視,促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的有效發(fā)展和創(chuàng)新改革。

一、新媒體的內(nèi)涵和含義

1.新媒體的內(nèi)涵

與傳統(tǒng)的媒體方式，報(bào)紙、廣播、電視等，新媒體的傳播渠道和途徑，包括數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、手機(jī)、數(shù)字電視、任何移動(dòng)端等數(shù)字信息產(chǎn)物以及任何被人主觀上支配的媒介，新媒體因此被稱為“第五媒體”。

從它的發(fā)展歷史來(lái)看，新媒體通俗來(lái)講，就是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等為媒介的新的信息傳播，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)端就將成為信息傳播的主要途徑。另外，和過(guò)去的媒體不同，過(guò)去的多媒體缺乏整合，文本、圖像、聲音以及操作是由不同的機(jī)器進(jìn)行操作和控制，但是現(xiàn)在隨著工業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體的每個(gè)方面已經(jīng)非常集成。

2.新媒體帶來(lái)的影響

作為一門新興的技術(shù)，新媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)于我國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重要的影響，總得來(lái)說(shuō)，新媒體的發(fā)展對(duì)于我國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響有:

（1）拓展信息獲得的渠道

新媒體的發(fā)展對(duì)于我國(guó)許多行業(yè)的信息加工和傳播的渠道，對(duì)于各種類型信息的傳播具有極為明顯的促進(jìn)作用，不僅為我國(guó)居民提供了更加豐富的信息來(lái)源都是，更拓展了我國(guó)人民獲取信息的渠道，降低了各個(gè)行業(yè)、各個(gè)群體獲取信息時(shí)所需要耗費(fèi)的精力與成本。例如:在以往，人們要想獲得想要的信息往往還需要查閱書籍，信息來(lái)源極為匱乏且獲得時(shí)的精力需求較大，而當(dāng)前各種發(fā)達(dá)的信息技術(shù)將人際傳播和大眾傳播結(jié)合起來(lái)，使得信息來(lái)源更為豐富，自媒體的使用者不但是信息的獲得者，更是信息的發(fā)出者，每個(gè)人都可以是信息源，極大地解決了過(guò)去存在的信息獲取難度大的問(wèn)題，而且獲取時(shí)不需要花太大的代價(jià)。與此同時(shí)，新媒體體現(xiàn)出傳統(tǒng)信息傳播無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，自媒體能夠?yàn)楦鞣N類型的信息傳播提供支持，不僅能夠傳播語(yǔ)音文字類信息，而且還能傳播視頻和圖片，使得信息的傳播更加多樣，而且直觀形象，大大提高了信息傳播的有效性和形象性。此外，新媒體還為用戶提供了許多權(quán)利，使用戶可以根據(jù)自身情況的需要對(duì)圖片、視頻以及文字類信息進(jìn)行存儲(chǔ)，具備極大的共享性和交互性。所以，新媒體不僅豐富了信息的來(lái)源，而且還提高了信息傳播的時(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)了人們?cè)谛畔@取時(shí)的自主性，具有十分明顯的特征。

（2）改革消費(fèi)方式

當(dāng)前，隨著各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，我國(guó)不少省份甚至是偏遠(yuǎn)地區(qū)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了初步的網(wǎng)絡(luò)化，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行購(gòu)物已經(jīng)是當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)地區(qū)居民生活中的一項(xiàng)不可或缺的活動(dòng)。在京東、淘寶等互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物平臺(tái)上居民通過(guò)網(wǎng)上下單的方式完成購(gòu)物，不需要出門，而且還可以跨時(shí)空購(gòu)物，極大地提高了購(gòu)物的時(shí)效性，也能夠以更加低廉的價(jià)格獲得想要的商品。網(wǎng)絡(luò)支付不但是對(duì)傳統(tǒng)支付手段的一種革新和突破，也是我國(guó)居民生活水平提升的一大縮影，更是我國(guó)強(qiáng)大的體現(xiàn)，這也為新媒體的發(fā)展提供了不小的便利。根據(jù)相關(guān)資料顯示，截止到2021年底，我國(guó)居民在日常生活中的衣食住行已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)購(gòu)，我國(guó)幾乎所有的新媒體用戶依賴于移動(dòng)支付，而且當(dāng)前各種抖音以及小紅書等新媒體平臺(tái)的發(fā)展為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的促進(jìn)作用，很多博主通過(guò)抖音、小紅書、頭條等自媒體平臺(tái)開(kāi)展帶貨服務(wù)，不僅提高了我國(guó)個(gè)性化消費(fèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也推動(dòng)了我國(guó)居民的消費(fèi)，使得我國(guó)潛在的消費(fèi)需求和消費(fèi)潛力得以激發(fā)，大大推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我國(guó)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型予以動(dòng)力。

（3）為我國(guó)各地居民的交流提供了機(jī)會(huì)

新媒體行業(yè)發(fā)展不僅對(duì)我國(guó)居民的日常消費(fèi)帶來(lái)了不小的影響，也改變了我國(guó)各個(gè)省份居民的出行習(xí)慣。新媒體依托于各種發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，能夠?qū)⒏鞣N語(yǔ)音、圖片、視頻等信息借助網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)行宣傳，使得各種資料的傳播更加快捷和高效，為我國(guó)不同地區(qū)居民進(jìn)行溝通塑造了非常好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在過(guò)去由于各種手段、交通設(shè)備不發(fā)達(dá)，我國(guó)各個(gè)地區(qū)居民之間的交流是通過(guò)面對(duì)面的方式來(lái)進(jìn)行的，這種交流方式具有極大的局限性，會(huì)因?yàn)榈赜虻南拗贫兊貌缓蠒r(shí)宜。而新媒體基于各種智能化手段可以為我國(guó)各個(gè)省份居民的溝通予以空間，例如QQ和微信等交流軟件為用戶提供了線上溝通的空間，這種溝通方式不受時(shí)間和空間的限制，拉近了人與人之間的情感距離，使得陌生人能夠以較低的成本建立互相的認(rèn)可，大大提高了人際溝通的效率，使得人際交往更加頻繁和多樣。再比如:當(dāng)前十分流行的抖音不僅為新媒體用戶提供了各種各樣內(nèi)容豐富，類型多樣的視頻，還設(shè)置了評(píng)論功能，不僅增加了趣味性，而且也給不同用戶之間的溝通塑造了比較寶貴的機(jī)會(huì)，使得人際溝通成本大大降低。所以，自媒體的發(fā)展和繁榮對(duì)于為我國(guó)各個(gè)地區(qū)居民之間的溝通具有十分重要的促進(jìn)作用，有利于提高各個(gè)地區(qū)居民之間的了解程度，增加彼此之間的認(rèn)可，增強(qiáng)我國(guó)整體的凝聚力。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響

1.豐富高校思想政治教育的交流

新媒體的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的廣泛普及，為高校的思想政治教育內(nèi)容和途徑提供了更多的展現(xiàn)舞臺(tái)。使用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、動(dòng)畫等，對(duì)高校的思想政治教育進(jìn)行多方面擴(kuò)展，組織電子學(xué)習(xí)、在線授課、網(wǎng)絡(luò)課堂等活動(dòng)形式，利用多媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行思想交流與互動(dòng)，融入正確的思想政治內(nèi)容，進(jìn)行思想政治教育。豐富的教學(xué)形態(tài),能夠合理地改變中國(guó)傳統(tǒng)思想教育與現(xiàn)代政治教學(xué)之間的形式。新媒體環(huán)境中信息表述的多樣化，能夠更有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣,并增強(qiáng)了學(xué)生的科研熱情[1]。

2.在高校思想政治教育領(lǐng)域增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

關(guān)于內(nèi)容的選擇，學(xué)生不僅可以聽(tīng)老師在課堂上的說(shuō)明，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集不同的視角、不同的理解和一些原材料等類別的信息。在老師的選擇中，學(xué)生不僅可以跟隨指定的老師，還可以在課后從網(wǎng)上下載一些優(yōu)質(zhì)課程的音頻和視頻文件，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉學(xué)生的思維。同時(shí)，學(xué)生的主體性也得到了很大的發(fā)展[2]。他們可以自由選擇自己喜歡的老師，對(duì)課程進(jìn)行隨時(shí)的進(jìn)度調(diào)整和復(fù)習(xí)，也可以選擇適當(dāng)?shù)脑诰€課程來(lái)加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)問(wèn)題。

3.提高高校思想政治教育的效果

高校與高校之間的思想政治教育資源比較分散，教育活動(dòng)之間并沒(méi)有互相之間的聯(lián)系。新媒體的出現(xiàn)為高校的思想政治活動(dòng)提供了良好的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教育者和被教育者之間的聯(lián)系，縮短了教師和學(xué)生的距離。并且，通過(guò)新的媒體平臺(tái)，有效地推進(jìn)教師和學(xué)生的互相交流和溝通。思想政治教育的教育者，提供豐富的教育信息，使用適當(dāng)?shù)慕逃侄魏头椒?，及時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提高思想政治教育的教育效果。

三、新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

1.優(yōu)化高校思想政治教育效果

有助于思想政治教育的效率化，新媒體的出現(xiàn)不僅充實(shí)了思想政治教育的教育方法和手段，為高校生的思想政治教育提供了新的平臺(tái)，還通過(guò)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用為內(nèi)容創(chuàng)新提供強(qiáng)大的技術(shù)支持。高校的思想政治教育的方法和媒體信息的高度積累，能夠滿足高校生的多種信息需求，并且，較強(qiáng)的視聽(tīng)效果能很強(qiáng)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感覺(jué)能力可以加強(qiáng)興趣和學(xué)習(xí)的刺激，有助于改善高校生學(xué)習(xí)政治思想和理論的積極性。

2.豐富和發(fā)展思想政治教育理論

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展和思想政治教育的深化，新媒體下思想政治教育的發(fā)展趨向于社會(huì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)人化[3]。關(guān)于新媒體對(duì)學(xué)生的想法、生活習(xí)慣和交流的影響研究，處于觀察和分析現(xiàn)象的階段，有必要進(jìn)一步深入研究高校學(xué)生的行動(dòng)和心理特性。

對(duì)于新媒體對(duì)思想政治教育的影響探究，并沒(méi)有人進(jìn)行過(guò)非常完整的研究。新媒體中對(duì)于思想政治教學(xué)的理論探究，一般研究的是思想政治教學(xué)的某個(gè)側(cè)面,缺乏從綜合的視點(diǎn)綜合的分析和把握。后期研究要積極完善在新媒體環(huán)境中思想政治教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論，建立能積極有效地指導(dǎo)新型新媒體的思想政治教育教學(xué)的科學(xué)理論成果。

四、部分高校思想政治教育中存在的問(wèn)題

1.缺乏創(chuàng)新意識(shí)

目前，在新媒體時(shí)代下，學(xué)校在對(duì)思想政治教育教學(xué)中或多或少的有模仿傳統(tǒng)學(xué)校思想政治教學(xué)這樣的問(wèn)題，思想政治教育教學(xué)的內(nèi)容和模式更新，需要和新的教育模式相結(jié)合。這不僅要把傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容和新興媒介技術(shù)相結(jié)合,還需要結(jié)合時(shí)代和學(xué)生的變化特點(diǎn)。真正的結(jié)合是不斷利用創(chuàng)新、新媒體的快捷、便利，更新傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容和形式?，F(xiàn)在，這在大部分高校無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)，有些學(xué)校也非常機(jī)械地從事“形式主義”工作，一些高校將問(wèn)題簡(jiǎn)化，形式化，將傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容死搬硬套的轉(zhuǎn)移到新媒體上[4]。

2.設(shè)施落后，人才缺乏

高校的教育資源和學(xué)生水平等各種條件不統(tǒng)一，高校和高校之間的思想政治教育水平有很大的差異。傳統(tǒng)的思想政治教育遭遇同樣的問(wèn)題，基本上依靠人力資源，相對(duì)差距較小。在利用新媒體的情況下，有足夠的資金和良好條件的學(xué)校自然不用擔(dān)心，但條件較差的學(xué)校，沒(méi)有基本技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件，與標(biāo)準(zhǔn)的要求相距甚遠(yuǎn)，最明顯的差距在于學(xué)生的水平。985，211高校等主要高校的學(xué)生與相對(duì)落后的高校學(xué)生相比，有較好的基礎(chǔ)，較強(qiáng)的接受能力和學(xué)習(xí)能力。普通高校和高等學(xué)校在知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本質(zhì)量上有很大差異，這就導(dǎo)致了在新媒體時(shí)代下思想政治教育的新問(wèn)題。并且，有一部分高校負(fù)責(zé)思想政治教育的教師往往沒(méi)有掌握在新媒體時(shí)代下教學(xué)的相關(guān)技術(shù)，但卻負(fù)責(zé)學(xué)生的教育運(yùn)營(yíng)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。

3.負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)思想政治教育影響巨大

中國(guó)還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，從改革開(kāi)放開(kāi)始，我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)取得了豐碩的成果，但必然還存在有一些難以解決的社會(huì)問(wèn)題。這些負(fù)面問(wèn)題迅速隨著新媒體的普及而擴(kuò)大。很明顯，這些負(fù)面信息對(duì)年輕的高校學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大影響，他們使用新媒體的能力很強(qiáng)，能夠迅速接收信息，沒(méi)有完全成熟的內(nèi)心在一定程度上削弱教育和指導(dǎo)積極性。但是，這些行為嚴(yán)重威脅和傷害我們的社會(huì)秩序[5]。如若一不小心，將會(huì)引起緊急事態(tài)，引發(fā)非法犯罪行為，一不小心為社會(huì)犯罪者提供犯罪動(dòng)機(jī)會(huì)。

五、在新媒體環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新的策略

1.科學(xué)捕捉新媒體環(huán)境的特征

從有限的含義上來(lái)說(shuō)，新媒體是一個(gè)能夠用于宣傳、溝通、提高高校思想政治教學(xué)水平的手段。更廣泛來(lái)講，新媒體也是高校社會(huì)教育環(huán)境中的關(guān)鍵因素之一。必須積極創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化現(xiàn)實(shí)環(huán)境，以完善新媒體環(huán)境的育人功能。新媒體環(huán)境并非脫離了實(shí)際的生存環(huán)境與教學(xué)環(huán)境，只是現(xiàn)實(shí)環(huán)境的延伸。新的媒體環(huán)境為訓(xùn)練和教育領(lǐng)域之間的交流提供了更方便的服務(wù)。在新的媒體環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)空間中的對(duì)象和對(duì)象的真實(shí)性和狀態(tài)是虛擬的。在新的媒體環(huán)境中，可以保證試驗(yàn)對(duì)象之間的信息流變快。只有當(dāng)教師從受教育的人那里得到積極的反應(yīng)時(shí)，他們才能確保教育活動(dòng)的有效發(fā)展。

2.完善新媒體環(huán)境下的教育保障機(jī)制

在新媒體環(huán)境中完善教育保障機(jī)制是保證高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基本保證。因此，有必要在新的媒體環(huán)境中建立多維的教育保證機(jī)制。為了有效推進(jìn)高校的思想政治教育，可以在信息傳播過(guò)程中有效防止學(xué)生被負(fù)面信息影響。通過(guò)高校在新媒體環(huán)境中的思想政治教育，可以積極參與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、其他學(xué)生團(tuán)體等。在新的媒體環(huán)境下，加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)發(fā)各種信息手段和網(wǎng)絡(luò)價(jià)值，為學(xué)生的健康發(fā)展提供了良好的空間[6]。思想政治教育的健全保證機(jī)制可以深入學(xué)生的思維、研究和生活，促進(jìn)高校的思想政治教育的革新和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的思想的成長(zhǎng)和人格的提高。

3.加強(qiáng)新媒體環(huán)境下的教育人才建設(shè)

教育工作者是不論哪種形式的教育開(kāi)展過(guò)程中主要的引導(dǎo)者，因此，在新媒體環(huán)境下開(kāi)展思想政治教者，必然需要教育者不僅需要從思想上認(rèn)識(shí)到新媒體在教育中的重要性，同時(shí)還需要確切的知道新媒體在思想政治教育工作中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這樣在工作的過(guò)程中教師才能自然而然的將新媒體更好的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。加強(qiáng)新媒體環(huán)境下的教育人才建設(shè)，可以從以下三個(gè)方面做起：第一方面，要加強(qiáng)教育工作者對(duì)新媒體知識(shí)的學(xué)習(xí)，新媒體知識(shí)日新月異，思想教育工作者只有不斷的加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)才能更好的將其運(yùn)用到教學(xué)的過(guò)程之中；第二方面，要加強(qiáng)教育工作者對(duì)思想教育和新媒體的雙重思想認(rèn)識(shí)。只有從思想上讓教育工作者認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系，教育工作者在思想教育開(kāi)展的過(guò)程中才能找到更合理的方式將兩者結(jié)合起來(lái)，利用新媒體達(dá)到更好的思想政治教育的開(kāi)展；第三方面，注重新媒體政治教育者的培養(yǎng)，充分的利用新媒體平臺(tái)培養(yǎng)更多具備雙重工作能力的教育。利用新媒體開(kāi)展教育可以極大的節(jié)約教學(xué)時(shí)間，因此，可以讓教育者有更多的時(shí)間提高自身的業(yè)務(wù)能力和不斷的汲取更多新鮮的知識(shí)，在后續(xù)的教學(xué)中教育者可以因材施教，通過(guò)更有針對(duì)性的指導(dǎo)讓學(xué)生更好的接受思想政治教育。教育工作者是教學(xué)開(kāi)展的根本,在新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)教育工作者能力的提升，從而真正達(dá)到提高思想政治工作的目的。

4.積極探索多元化的教育手段

為了發(fā)揮新媒體手段在我國(guó)高校思想政治教育中的作用，就必須要改變過(guò)去存在的教學(xué)模式單一的問(wèn)題，持續(xù)豐富教育的手段，積極尋找多樣化的思政教育授課模式。在當(dāng)前，我國(guó)高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)所采用的主要方法是課堂教學(xué)，不少教師在授課過(guò)程中無(wú)法改變教學(xué)模式單一的問(wèn)題，在教學(xué)活動(dòng)中不注重對(duì)知識(shí)進(jìn)行仔細(xì)分析，而是強(qiáng)制性地讓學(xué)生記住，這種教育策略不僅無(wú)法使學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會(huì)相關(guān)的思想政治知識(shí)，還會(huì)引發(fā)學(xué)生的反感情緒。所以，我國(guó)高校思想政治教師在開(kāi)展教育工作時(shí)必須要借助先進(jìn)的新媒體技術(shù)，在授課工作中運(yùn)用視頻、圖片和文字等多種信息，豐富課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在多樣化的教學(xué)環(huán)境中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的興趣，教師在開(kāi)展思想政治課程教育過(guò)程中，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的案例，在課堂上進(jìn)行展示，使學(xué)生能夠近距離接觸相關(guān)的案例，提高學(xué)生對(duì)于美好品德的向往，自主自覺(jué)地樹(shù)立起知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，在豐富課堂教學(xué)模式的同時(shí)，也極大地促進(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)品德高尚的大學(xué)生，為我國(guó)高等院校教育的完善做出貢獻(xiàn)。

5.利用多媒體對(duì)思想政治進(jìn)行宣傳

加強(qiáng)思想政治教育的宣傳是提高自媒體在我國(guó)高等院校教育中作用的基礎(chǔ)和保障。當(dāng)前，雖然我國(guó)不少地區(qū)雖然已經(jīng)意識(shí)到思想政治教育的重要性，不僅在學(xué)生的課程中增加知識(shí)的比重，而且還增加思想政治知識(shí)點(diǎn)考試的比例，這對(duì)我國(guó)高校整體思想政治教育水平的的提升起到了比較明顯的效果，但是，要想發(fā)揮出思想政治教育的應(yīng)有作用，光憑這一點(diǎn)是不夠的，若想提高思想政治教育在高校中的實(shí)施效果就必須要立足于當(dāng)前的新媒體大環(huán)境，利用自媒體手段展開(kāi)思想政治知識(shí)的宣傳，如建立高校黨委、團(tuán)委的公眾號(hào)，利用短視頻對(duì)思想政治知識(shí)進(jìn)行宣傳，使學(xué)生對(duì)于各種模范典型加深了解，利用新媒體平臺(tái)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治產(chǎn)生高度認(rèn)同并在長(zhǎng)期的影響下使學(xué)生能夠自主自覺(jué)地形成高尚的道德觀念，身體力行，大大增強(qiáng)高校思想政治教育的效果。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述,新媒體環(huán)境的發(fā)展不僅是時(shí)代的必然要求,而且是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然需要。高校的思想政治教育的革新成為了緊急課題。面臨更廣泛的新媒體環(huán)境,學(xué)生的政治思想受到了一定程度的影響,這也加大了在學(xué)校的思想政治教學(xué)的難度。為有效地引導(dǎo)高等學(xué)校的思想政治教育課程的教學(xué)方式改革,高等學(xué)?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)的教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,從而增強(qiáng)對(duì)思想政治教育教學(xué)的有效性。同時(shí),高等學(xué)校也可在實(shí)現(xiàn)合理的教學(xué)革新,進(jìn)一步提升對(duì)思想政治教育教學(xué)的吸引力,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。