□趙立輝

普法工作要緊跟時(shí)代，要加強(qiáng)青少年法治教育，不斷提升全體公民的法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，使法治成為社會(huì)共識(shí)和基本準(zhǔn)則。青少年是祖國(guó)的希望、民族的未來，也是建設(shè)法治中國(guó)的希望與未來。在學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、貫徹憲法方面，教育系統(tǒng)承擔(dān)著重要使命。

2020 年12 月，中共中央印發(fā)《法治社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要（2020—2025 年）》，要求深入宣傳憲法，增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)，推動(dòng)形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的社會(huì)氛圍，強(qiáng)調(diào)要持續(xù)開展全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。組織開展這一活動(dòng)，是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的重要舉措，是推進(jìn)全面依法治教的具體行動(dòng)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)工程。近年來，山東省教育廳認(rèn)真貫徹教育部部署，扎實(shí)組織開展學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，以憲法教育為契機(jī)，大力促進(jìn)學(xué)生法治教育。

一、提高站位、以上率下，讓各級(jí)各類學(xué)校動(dòng)起來、干起來

山東省是人口大省，也是教育大省，學(xué)校數(shù)量多，學(xué)生人數(shù)多，開展憲法宣傳教育活動(dòng)面廣量大，要實(shí)現(xiàn)全覆蓋、見實(shí)效更是任務(wù)艱巨。山東省教育廳面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作。

（一）教育廳領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)進(jìn)行安排部署

憲法修正案的通過與實(shí)施，是黨和國(guó)家政治生活中的一件大事，更是全面加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的好契機(jī)，對(duì)提高全民憲法意識(shí)、強(qiáng)化憲法自覺，有著重要意義和深遠(yuǎn)影響。山東省認(rèn)真貫徹中央有關(guān)憲法學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹實(shí)施的文件精神，于2018 年3 月著手制定有關(guān)方案。時(shí)任省委教育工委常務(wù)副書記、省教育廳廳長(zhǎng)、黨組書記鄧云鋒同志提出，要在全省大中小學(xué)校廣泛開展形式豐富的憲法學(xué)習(xí)、宣傳教育，推動(dòng)憲法教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，確保學(xué)習(xí)全覆蓋、見實(shí)效。他同時(shí)還提出，要針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，采取與他們認(rèn)知能力相適應(yīng)的方式組織學(xué)習(xí)。每年《教育部辦公廳關(guān)于舉辦全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的通知》下發(fā)后，山東省教育廳都認(rèn)真對(duì)照落實(shí)，及時(shí)制定并下發(fā)相關(guān)通知，進(jìn)行全面部署。教育廳要求各市、縣教育局，各高等學(xué)校廣泛深入開展憲法學(xué)習(xí)，做到全覆蓋；層層組織“學(xué)憲法講憲法”比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；積極組織優(yōu)秀憲法教育課件征集活動(dòng)，提高參與度；開展國(guó)家憲法日、“憲法晨讀”活動(dòng)，增強(qiáng)儀式感；開展法治校園文化集中展示活動(dòng)，形成新品牌；充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推動(dòng)常態(tài)化教學(xué)；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保見實(shí)效。山東省的憲法教育，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，努力做到“六個(gè)率先”，即率先升華尊崇憲法的意識(shí)、率先掀起學(xué)習(xí)憲法的熱潮、率先踐行黨和國(guó)家關(guān)于憲法的新精神、率先養(yǎng)成遵守憲法的行為、率先落實(shí)維護(hù)憲法的責(zé)任、率先顯現(xiàn)運(yùn)用憲法的效果。

（二）教育廳黨組帶頭學(xué)憲法，發(fā)揮表率作用

領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法、學(xué)法、守法、用法的模范，這是全面依法治國(guó)的關(guān)鍵，也是加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育和貫徹實(shí)施的關(guān)鍵。時(shí)任省教育廳廳長(zhǎng)鄧云鋒要求教育廳理論學(xué)習(xí)中心組和各黨支部均要強(qiáng)化對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。廳領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，廳黨組舉辦學(xué)習(xí)憲法專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)山東大學(xué)法學(xué)院教授作專題報(bào)告，廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員、廳機(jī)關(guān)工作人員、廳屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員共130 余人參加學(xué)習(xí)。廳機(jī)關(guān)開展憲法學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)：為每位工作人員配發(fā)一本憲法單行本；各黨支部開展一次憲法主題活動(dòng)；組織大家聽一次憲法輔導(dǎo)報(bào)告；每人寫一篇學(xué)習(xí)憲法的體會(huì)文章；進(jìn)行一次憲法知識(shí)測(cè)試。機(jī)關(guān)干部素養(yǎng)的提高，為組織開展“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)創(chuàng)造了良好的工作氛圍，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。有關(guān)處室把這一活動(dòng)作為分內(nèi)之事，積極支持、大力配合。為組織動(dòng)員學(xué)生有序開展憲法學(xué)習(xí)，政法處會(huì)同有關(guān)處室制定并下發(fā)文件，進(jìn)行共同調(diào)度、督促。在經(jīng)費(fèi)安排上，各處室積極協(xié)調(diào)，予以優(yōu)先保障。

（三）提高政治站位，把握正確方向

憲法宣傳教育政治性強(qiáng)，必須把講政治放在第一位。在整個(gè)活動(dòng)的組織過程中，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的重大意義、基本內(nèi)容和主要精神，特別是準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握憲法修正案的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，把憲法學(xué)習(xí)教育與黨史國(guó)史教育、中國(guó)特色社會(huì)主義的生機(jī)活力和輝煌成就、新時(shí)代治國(guó)理政的偉大實(shí)踐結(jié)合起來，深刻理解憲法確立的國(guó)家指導(dǎo)思想，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，國(guó)家的根本任務(wù)、發(fā)展道路、奮斗目標(biāo)等，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。在憲法演講比賽中，要求活動(dòng)組織者和評(píng)委要提高政治敏銳性，對(duì)演講稿要加強(qiáng)審核，嚴(yán)把政治關(guān)，確保正確的政治方向，引導(dǎo)學(xué)生把宏大敘事和具象表達(dá)結(jié)合起來，加深學(xué)生對(duì)憲法的理解和感悟，深化學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感。

二、點(diǎn)亮火炬、形成聲勢(shì)，讓廣大學(xué)生唱起來、學(xué)起來

在各級(jí)各類學(xué)校中開展的“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，對(duì)于普及憲法知識(shí)、增強(qiáng)憲法意識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神、推動(dòng)憲法實(shí)施具有重要意義，有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培育社會(huì)主義法治文化。在這一活動(dòng)中，山東省重點(diǎn)在全覆蓋、見實(shí)效上下功夫，在內(nèi)容和形式的結(jié)合上做文章，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)開展活動(dòng)，唱響憲法歌，答好網(wǎng)絡(luò)題，點(diǎn)亮小火炬，爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士。

（一）舉行啟動(dòng)儀式，唱響憲法歌

習(xí)近平總書記對(duì)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育作出了一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰”。[1]信仰需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，而莊嚴(yán)的儀式從來都是培養(yǎng)信仰、強(qiáng)化信念的重要方式。設(shè)立國(guó)家憲法日，實(shí)行憲法宣誓制度，就是通過儀式，彰顯憲法權(quán)威，體現(xiàn)憲法尊嚴(yán)?！皩W(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，就是對(duì)憲法信仰的培養(yǎng)。“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f儀式，就是一種有效的教育形式。2018 年5月25 日，山東省在萊蕪實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“第三屆全國(guó)學(xué)生 ‘學(xué)憲法講憲法’ 活動(dòng)暨 ‘憲法小衛(wèi)士’ 網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)山東省啟動(dòng)儀式”，教育部政策法規(guī)司巡視員王家勤同志出席指導(dǎo)，并帶領(lǐng)全體師生集體誦讀憲法條文。在莊重的氣氛中，全體師生一句句跟讀，文本上的憲法生動(dòng)鮮活了起來，入腦入心，令人難忘?！俺酥鴳椃ǖ某岚?，我們一同飛翔……”千名師生集體演唱歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》，發(fā)自心底的歌唱，抒發(fā)著對(duì)憲法的敬仰，師生唱得動(dòng)聽，在場(chǎng)者聽得動(dòng)情。學(xué)生代表高擎火炬，帶領(lǐng)全體學(xué)生宣誓，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，爭(zhēng)當(dāng)“憲法小衛(wèi)士”。在場(chǎng)人員受到深深感染，認(rèn)為上了一堂難得的憲法教育課。此后，傳遞憲法小火炬、爭(zhēng)當(dāng)“憲法小衛(wèi)士”，成為全省中小學(xué)生的流行語、新時(shí)尚。

（二）組織全員參與，爭(zhēng)取全面覆蓋

積極推動(dòng)落實(shí)“憲法小衛(wèi)士”行動(dòng)，堅(jiān)持全覆蓋、見實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)重在參與，通過點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)憲法小火炬，形成全員學(xué)習(xí)的燎原之勢(shì)?？傮w目標(biāo)是，校校點(diǎn)亮憲法小火炬，人人成為“憲法小衛(wèi)士”，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，一個(gè)都不能少。各校將憲法教育作為學(xué)生法治教育的核心內(nèi)容，將“憲法小衛(wèi)士”學(xué)習(xí)測(cè)試納入中小學(xué)生日常作業(yè)，常抓不懈。有些中小學(xué)校為方便學(xué)生全員參與，全部開放學(xué)校微機(jī)室，通過信息技術(shù)課、法治課、主題班會(huì)等形式進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

（三）搭起學(xué)習(xí)擂臺(tái)，加大推進(jìn)力度

一是抓住時(shí)機(jī)，會(huì)議推進(jìn)。暑假期間是學(xué)生學(xué)習(xí)憲法、網(wǎng)上答題的有利時(shí)機(jī)。山東省教育廳每年召開“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，各市、縣教育局政策法規(guī)科(處、室) 主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，大家相互交流組織開展“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的進(jìn)展情況，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，找到自身的差距和不足，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。會(huì)后，各市、縣普遍加大工作力度，在全省中小學(xué)掀起學(xué)習(xí)憲法的熱潮。

二是搭起擂臺(tái)，通報(bào)推進(jìn)。自“第一屆全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”開始，山東省就建立了通報(bào)制度，定期或不定期對(duì)各市、縣參賽人數(shù)和所占比例進(jìn)行通報(bào)。大家一致認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，是教育部門和學(xué)校的法定職責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)，必須從憲法學(xué)起，通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí)，樹立國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

三是樹先立標(biāo)，典型推進(jìn)。煙臺(tái)市教育局要求全市中小學(xué)（包括中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生，全部參與“憲法小衛(wèi)士”在線學(xué)習(xí)和測(cè)試，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，定期對(duì)各學(xué)校的參與情況進(jìn)行通報(bào)，使這一活動(dòng)成為全市關(guān)注度最高、參與面最廣、影響力最大的學(xué)生活動(dòng)。濰坊市教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，形成工作合力，配齊配強(qiáng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)、德育處干部、共青團(tuán)少先隊(duì)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和全員育人導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，形成專職人員重點(diǎn)抓、教職員工全程抓的工作局面。威海市教育局專門抽調(diào)兩名工作人員，具體負(fù)責(zé)憲法宣傳教育工作。泰安市教育局將學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)納入全局重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)開展的常態(tài)化、制度化。

三、逐級(jí)比賽、以賽促學(xué)，讓全體學(xué)生講起來、賽起來

“學(xué)憲法講憲法”比賽，是對(duì)學(xué)習(xí)憲法情況的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的推進(jìn)和提升。

（一）不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高組織水平

山東省在摸索中前進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在第一屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”比賽中，山東省參賽選手沒有經(jīng)過層層比賽的磨煉，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有取得理想的成績(jī)，但是在第二屆比賽中，山東省通過逐級(jí)選拔和現(xiàn)場(chǎng)比賽推選優(yōu)秀選手參加全國(guó)比賽，成績(jī)有了明顯提升。為彌補(bǔ)專業(yè)指導(dǎo)力量不足的問題，通過政府購(gòu)買服務(wù)，將省級(jí)比賽交給有專業(yè)實(shí)力、有辦賽經(jīng)驗(yàn)、有內(nèi)在積極性的高校承辦，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、法律實(shí)務(wù)工作者擔(dān)任評(píng)委，組建了高水平的評(píng)委團(tuán)隊(duì)，出色地完成了比賽任務(wù)，為參加全國(guó)比賽選拔出了優(yōu)秀選手。2017 年，山東省晉級(jí)團(tuán)體賽全國(guó)總決賽，并獲得了一等獎(jiǎng)，還有一名選手獲得了最佳表達(dá)獎(jiǎng)。在教育部舉行的總決賽頒獎(jiǎng)儀式上，山東省教育廳作了經(jīng)驗(yàn)交流。在第四個(gè)國(guó)家憲法日，山東省參賽選手受邀參加全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳會(huì)同中宣部、教育部、司法部舉行的座談會(huì)，有一名小學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言。通過積極組織參與全國(guó)性的法治知識(shí)競(jìng)賽，全省有效推進(jìn)了憲法教育工作。

（二）層層選拔比賽，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效

在憲法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐級(jí)開展比賽，使比賽建立在廣泛參與，真學(xué)、真講、真用的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上。各地教育局精心組織市級(jí)比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，選拔優(yōu)秀選手。每年的全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”比賽山東賽區(qū)決賽，競(jìng)爭(zhēng)激烈，精彩紛呈。濱州市教育局推出的選手取得佳績(jī)，獲2020 年知識(shí)競(jìng)賽初中組冠軍，演講比賽高中組、小學(xué)組冠軍。選手們將憲法內(nèi)容與親身體驗(yàn)結(jié)合起來，暢談自己對(duì)憲法的感悟和熱愛。飽含真情的演講、激烈的辯論、敏捷的思維，贏得了陣陣掌聲，給觀眾帶來一場(chǎng)場(chǎng)憲法教育的視聽盛宴，讓大家深切地感受到，憲法就在自己身邊。有專家在觀看了高校組學(xué)生的比賽后發(fā)表感言：“一群在校學(xué)生誠(chéng)懇地講述憲法故事，很有創(chuàng)意地詮釋憲法的價(jià)值意義，他們是推動(dòng)憲法走進(jìn)生活、深入人心的一支不可或缺的重要力量?！痹?020 年全國(guó)決賽中，山東政法學(xué)院學(xué)生商宜靜同學(xué)作了題為《初心之“火”點(diǎn)亮信仰之“燈”》的演講，以脫貧攻堅(jiān)的動(dòng)人故事，闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨“人民至上”的執(zhí)政理念和中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，展示了當(dāng)代大學(xué)生聽黨話、跟黨走的堅(jiān)定意志和決心。深情的演講征服了評(píng)委和觀眾，獲得高校組冠軍。

（三）經(jīng)費(fèi)保障到位，實(shí)施有效激勵(lì)

剛開始舉辦“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)時(shí)，由于沒有經(jīng)費(fèi)預(yù)算，活動(dòng)受到很大制約。經(jīng)省教育廳廳長(zhǎng)辦公會(huì)研究，為活動(dòng)追加經(jīng)費(fèi)10 萬元，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參賽選手。后來，每年的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)均達(dá)到20萬元，主要用于政府購(gòu)買服務(wù)，由高校承辦比賽、組織集訓(xùn)等。同時(shí)，對(duì)所有參加省級(jí)比賽的學(xué)生和指導(dǎo)教師，均以山東省教育廳名義頒發(fā)證書，給予教師和學(xué)生充分的精神激勵(lì)。

四、創(chuàng)新法、開新局，讓憲法精神傳起來、活起來

搞好憲法宣傳教育需要?jiǎng)?chuàng)新理念、載體、方式、方法，要擴(kuò)大影響力、增強(qiáng)實(shí)效性。山東省把校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、線上線下結(jié)合起來，通過靈活多樣的手段和喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握憲法知識(shí)、樹立憲法意識(shí)。

（一）建設(shè)法治校園文化，讓每一天都是“憲法日”

在學(xué)校的教育教學(xué)和管理中體現(xiàn)憲法精神、憲法理念，營(yíng)造良好的校園法治文化環(huán)境，讓憲法走進(jìn)師生的日常生活，發(fā)揮環(huán)境、制度、文化的育人作用，形成尊法、學(xué)法、守法、用法的濃厚氛圍。發(fā)揮新媒體的作用，為憲法插上飛翔的翅膀。推薦萊蕪實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄制的高清版MV《憲法伴我們成長(zhǎng)》，發(fā)布到教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)，發(fā)布到山東教育微信公眾號(hào)，一時(shí)間在微信群和朋友圈中熱傳，贏得點(diǎn)贊無數(shù)，使之成為校園憲法宣傳的主題歌、主旋律，增強(qiáng)了憲法宣傳的傳播力、感染力。組織開展以憲法為核心的法治校園文化展示活動(dòng)，營(yíng)造法治育人環(huán)境。各地在校園法治文化建設(shè)中，開展模擬法庭、法治講座、法治繪畫、法治知識(shí)競(jìng)賽、法治辯論賽等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)法治廣場(chǎng)、法治長(zhǎng)廊、法治宣傳欄、法治文化墻、教室法治文化、宿舍法治文化，讓法治融入學(xué)生生活，讓學(xué)生與法同在，與法同行，受到熏陶感染。

（二）構(gòu)建立體化教育格局，讓每門課都滲透法治精神

把憲法教育納入國(guó)民教育體系，推動(dòng)憲法精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，全面融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在教育教學(xué)中滲透憲法精神、落實(shí)憲法原則，培育學(xué)生憲法素質(zhì)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，以憲法為核心加強(qiáng)法治教育，深入挖掘各門學(xué)科蘊(yùn)含的法治教育內(nèi)涵，把憲法、法律教育融入日常教學(xué)中。對(duì)標(biāo)憲法修正案，上好義務(wù)教育階段道德與法治課，高校法學(xué)教育課、形勢(shì)政策課，全面體現(xiàn)憲法修正案的基本精神；在語文、歷史、地理等學(xué)科中挖掘憲法教育的知識(shí)點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到全學(xué)科滲透、多學(xué)科協(xié)同；組織開展校內(nèi)主題教育，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過國(guó)旗下的演講、學(xué)憲法征文、辦手抄報(bào)等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)；組織學(xué)生到青少年法治教育基地參加活動(dòng)，讓他們加深體驗(yàn)、增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野。結(jié)合國(guó)家“憲法日”及“教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周”活動(dòng)，組織開展中小學(xué)生“憲法晨讀”活動(dòng)，與教育部主會(huì)場(chǎng)連線，通過現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)直播，讓千萬師生共同參與憲法誦讀。

（三）成立憲法演講團(tuán)，讓大學(xué)生成為憲法宣傳員

開展“千名法學(xué)學(xué)子大手拉小手”法治實(shí)踐活動(dòng)，在高校中選派法學(xué)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)中小學(xué)校，開展憲法宣傳法治實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)高校法學(xué)社團(tuán)、志愿者組織與中小學(xué)開展豐富多彩的憲法宣傳活動(dòng)。發(fā)揮優(yōu)秀比賽選手的作用，擴(kuò)大“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的成果。通過層層選拔，發(fā)現(xiàn)了一批既深刻理解憲法，又有演講水平的優(yōu)秀大學(xué)生，成立全國(guó)首個(gè)大學(xué)生憲法演講團(tuán)，教育廳分管廳長(zhǎng)為名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)。他們講述憲法故事，普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，傳遞憲法火炬，播撒憲法種子，廣受歡迎。山東省大學(xué)生憲法演講團(tuán)，已成為憲法的宣傳隊(duì)、播種機(jī)。