●安徽省阜陽市第四中學 李東輝

在現(xiàn)階段的地理教學中，有些教師非常注重對學生的引導，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生學習效率，這對學生當前的發(fā)展有著積極的促進作用。利用多媒體輔助教學對學生的全面提升有著積極的影響。在當前的教學形勢下，教師需要注重對學生的教學管理，讓學生能夠在高效的學習方式下進行學習與提升。

一、多媒體在高中地理教學中的作用

教師應該明白利用多媒體輔助教學對于學生各方面的能力提升有著重要作用。利用多媒體能拓展教學內(nèi)容，拓寬學生視野，讓學生能主動地投入到當前的課程學習中，幫助學生在良好的學習環(huán)境中進行學習與提升，對學生綜合能力的提升有著積極作用。教師應該對學生進行多樣性的教學管理，激發(fā)學生主動參與到課堂學習之中，讓學生能快速掌握更多的內(nèi)容，進而提升教學質(zhì)量。

二、多媒體在高中地理教學中的應用

1.利用多媒體激發(fā)學生的學習主動性。

在高中地理教學中，教師利用多媒體輔助教學能激發(fā)學生的學習主動性。教師開展課堂教學時要對教學內(nèi)容進行深入研究，利用聲音、視頻、圖片等多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能主動參與到地理課程學習中。

2.利用多媒體輔助教學，激發(fā)學生的學習潛力。

地理學科的學習需要學生對相關知識進行積累，并且對不同地區(qū)的特點進行記憶，這樣，能對所學習的內(nèi)容有更加深入的理解，從而培養(yǎng)地理學科素養(yǎng)，提升教學效率。比如關于不同地區(qū)氣候特點、植被覆蓋率等內(nèi)容的教學，教師可以利用多媒體向?qū)W生進行相關信息的展示，讓學生對其進行了解。通過對這些內(nèi)容的學習，學生能有效提升自身的學習能力。

3.借助多媒體開展多樣性教學。

利用多媒體輔助教學能讓學生感受到學習的樂趣，能讓學生在多樣化的教學管理形式下進行深入的學習與提升。教師可以根據(jù)學生不同的學習狀態(tài)，采取多樣化的教學方式。通過課前預習、課上引導、課下復習的教學方式，或利用微課、網(wǎng)絡直播等，對學生進行合理的教學引導，讓學生進行深入的學習研究。高中地理教學是一種讓學生了解外界的方式。通過多媒體的教學引導，能夠讓學生開闊眼界，學習到更多的知識，進而推動高中地理教學的發(fā)展。比如在對我國黃河的地貌特征的學習中，教師就可以利用多媒體展示有關黃河的視頻激發(fā)學生的興趣，集中學生注意力。

總而言之，教師針對教學內(nèi)容應該采取科學合理的教學方式對學生進行有效的培養(yǎng)，幫助學生快速提升自身的學習能力。利用多媒體輔助高中地理教學，能幫助學生快速獲取學習信息，從而對學生進行良好的教學指導，使學生能在當前的學習過程中進行深入的研究，增強學生的學習主動性，進而強化學生的地理學習意識，培養(yǎng)學生形成良好的地理學習素養(yǎng)。