羅清江

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)難以滿足實際的教學(xué)需要，如何有效地創(chuàng)新教學(xué)方法并積極應(yīng)用信息技術(shù)成為教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。從目前教學(xué)管理來看，信息技術(shù)的應(yīng)用解決了教學(xué)管理中的多個難題，不但提高了教學(xué)管理質(zhì)量，同時也滿足了教學(xué)管理需要，為教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，掌握信息技術(shù)的特點并在教學(xué)管理中有效應(yīng)用信息技術(shù)，對推動教學(xué)管理發(fā)展和提高教學(xué)管理水平具有重要的現(xiàn)實意義。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；教學(xué)管理；具體應(yīng)用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0205-01

從目前教學(xué)管理過程來看，信息技術(shù)的應(yīng)用對教學(xué)管理而言是有力的促進(jìn)。按照教學(xué)管理的實際需求，做好信息技術(shù)的應(yīng)用是提高教學(xué)管理效果的關(guān)鍵。為此，我們應(yīng)對信息技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行認(rèn)真分析，并在教學(xué)管理中有效地應(yīng)用信息技術(shù)，使信息技術(shù)成為支撐教學(xué)管理的重要手段，解決教學(xué)管理中存在的突出問題，保證教學(xué)管理能夠在實施過程中取得實效，達(dá)到推動教學(xué)管理發(fā)展和提高教學(xué)管理水平的目的。

一、信息技術(shù)在教學(xué)管理中應(yīng)用之后，降低了課堂教學(xué)難度

信息技術(shù)在目前教學(xué)管理中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在白板教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建。結(jié)合當(dāng)前白板教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建實際及取得的積極效果，信息技術(shù)推動了教學(xué)管理的發(fā)展，對課堂教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。它不但解決了傳統(tǒng)教學(xué)手段單一和實效性不強(qiáng)的問題，同時還增加了課堂教學(xué)手段，使課堂教學(xué)的難度進(jìn)一步降低；保證教師能夠在課堂教學(xué)中，合理地運(yùn)用新的教學(xué)手段實現(xiàn)對學(xué)生的啟發(fā)式教育。同時也能夠用新的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，使課堂教學(xué)效果能夠得到全面提升。因此，信息技術(shù)的最大優(yōu)勢在于降低了課堂教學(xué)難度，在教學(xué)管理中應(yīng)用信息技術(shù)，是一種解決教學(xué)管理問題和推動教學(xué)管理發(fā)展的重要手段。做好信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效解決這些問題。所以，我們應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)的特點和優(yōu)勢，在教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，使信息技術(shù)成為教學(xué)管理的重要技術(shù)支撐，滿足教學(xué)管理需要，提高教學(xué)管理的實效性。

二、在教學(xué)管理中發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢

信息技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用，不但是教學(xué)管理的內(nèi)部需求，同時也是教學(xué)管理工作的必然選擇。考慮到教學(xué)管理的特點及教學(xué)管理對管理手段的要求，傳統(tǒng)的管理手段已經(jīng)難以滿足實際需求。在此基礎(chǔ)上，選擇管理效果更加理想的信息技術(shù)，不但能夠為教學(xué)管理提供良好的方法保證，同時還能提高教學(xué)管理的信息化水平，使教學(xué)管理能夠在管理手段和管理技術(shù)上獲得較大的提升，滿足教學(xué)管理的實際需求。從目前信息技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用效果來看，應(yīng)用了信息技術(shù)后，教學(xué)管理的實效性得以提高。教學(xué)管理中存在的管理手段薄弱和管理針對性不強(qiáng)的問題都得到了有效解決。并且信息技術(shù)的優(yōu)勢在教學(xué)管理中得到了全面的發(fā)揮，為教學(xué)管理工作的推進(jìn)和教學(xué)管理效果的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，不但是教學(xué)管理發(fā)展的必由之路，同時也是推動教學(xué)管理發(fā)展和促進(jìn)教學(xué)管理水平提升的關(guān)鍵措施。

三、信息技術(shù)在教學(xué)管理中應(yīng)用之后，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享

在教學(xué)管理過程中，如何有效地拓展管理范圍和提高管理效果，是教學(xué)管理發(fā)展遇到的瓶頸。應(yīng)用了信息技術(shù)之后，教學(xué)管理獲得更多資源的支持，特別是獲得了更多的網(wǎng)絡(luò)資源支持，為教學(xué)管理提供了較多的教學(xué)管理經(jīng)驗和教學(xué)管理成功案例，保證教學(xué)管理在經(jīng)驗借鑒和管理實效性上能夠取得積極效果。正是基于信息技術(shù)的這一特點，信息技術(shù)在教學(xué)管理中應(yīng)用之后，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享，保證了網(wǎng)絡(luò)資源能夠在教學(xué)管理中得到充分的利用。既提高了網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率，同時又為教學(xué)管理提供了更多的資源條件。所以，信息技術(shù)在教學(xué)管理中應(yīng)用之后，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享，對教學(xué)管理產(chǎn)生了積極的影響，推動了教學(xué)管理的發(fā)展。所以，我們應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)的作用，并在教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，保證教學(xué)管理能夠在整體實效性上獲得全面提升，為教學(xué)管理工作提供良好的技術(shù)支持。

總之，通過本文的分析可知，信息技術(shù)對教學(xué)管理產(chǎn)生了重要的影響。在教學(xué)管理中應(yīng)用信息技術(shù)，不但成為教學(xué)管理的重要選擇，同時也是關(guān)系到教學(xué)管理工作質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)的優(yōu)勢，并對信息技術(shù)在教學(xué)管理工作中的應(yīng)用情況進(jìn)行全面分析，把握正確的應(yīng)用原則，使信息技術(shù)能夠在教學(xué)管理中得到全面應(yīng)用，解決教學(xué)管理中存在的諸多問題，保證教學(xué)管理能夠在整體性和實效性上獲得全面提高，提高教學(xué)管理的實效性。

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