国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

擁抱陽光的心

2022-11-20 22:19:06劉曉逸
江蘇教育 2022年48期
關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)家庭同學(xué)

劉曉逸

一、校園里出名的小G

小G(化名),四年級男生,無法完成各學(xué)科基本任務(wù),幾乎每天都拖欠課堂作業(yè)和家庭作業(yè),屢次撒謊,多次逃課,損壞校園公物及教學(xué)設(shè)施,辱罵老師,打傷同學(xué),進(jìn)行危害他人的惡作劇等。他的過激情緒和破壞性行為讓教師與家長焦慮,于是,班主任推薦他前來咨詢。

二、多角度立體分析

從家庭系統(tǒng)角度分析:小G 幼兒時期由祖父母照顧,8 歲后由父母照顧,因為缺少科學(xué)的教養(yǎng)與引導(dǎo),導(dǎo)致親子關(guān)系不夠融洽。當(dāng)小G弄壞學(xué)校消防門、投影儀時,父母多用責(zé)罵的方式來處理;當(dāng)他遇到學(xué)習(xí)困難時,父母也未及時提供幫助與支持。從環(huán)境與人際關(guān)系角度分析:小G的不良行為讓同學(xué)疏遠(yuǎn)他,讓教師頭疼,也讓他覺得自己在周圍人眼里是個“差生”。小G感覺自己被孤立了,集體歸屬感沒有得到滿足,就以各種破壞性行為吸引同學(xué)的注意。從個人角度分析:幼兒時期,祖父母無條件的溺愛讓小G 形成了以自我為中心的心理。后來,生活方式的轉(zhuǎn)變讓他逐漸封閉自我。學(xué)習(xí)遇到困難時他也不懂得尋求幫助,于是將憤怒情緒轉(zhuǎn)移到破壞公物上。生活環(huán)境和人際關(guān)系變化導(dǎo)致他出現(xiàn)認(rèn)知行為偏差。

三、系統(tǒng)合作,共建未來

1.打開心扉

小G 第1 次來到心理輔導(dǎo)室時,表現(xiàn)得很拘謹(jǐn),眼神里透露出敵意,不能與我對視,用手?jǐn)[弄衣角和沙發(fā),習(xí)慣性地嘟著嘴,看起來很憤怒。當(dāng)我表達(dá)了對他的關(guān)心和理解后,他很快打開心扉,告訴我,以前奶奶可以讓他盡情地玩手機(jī)、看電視,可現(xiàn)在父母限定了娛樂的時間,不能耐心地輔導(dǎo)他寫作業(yè),還經(jīng)常責(zé)罵他。他在學(xué)校闖禍得到的總是打罵,同學(xué)也不愿與他交朋友。他認(rèn)為老師和同學(xué)都不喜歡自己,在學(xué)校被歧視并受到不公平對待。我耐心傾聽,了解各方面的信息,并運用共情技術(shù)理解小G的感受,討論他是如何處理這些感受的。在我的鼓勵下,小G與我建立了良好的咨訪關(guān)系。

2.建立支持

第2 次輔導(dǎo)時,我征得了小G 的同意,邀請他的父母參加家庭系統(tǒng)輔導(dǎo)。我與小G父母針對家庭情況進(jìn)行簡要分析,包括家庭的結(jié)構(gòu)、教養(yǎng)方式等,討論家庭系統(tǒng)存在的問題與可改變的方向。小G 父母意識到家庭少了和睦與溫暖,對孩子缺少管教與陪伴,孩子內(nèi)心孤獨,所以選擇蓄意破壞、故意搗亂以排解內(nèi)心壓力,也了解了孩子厭學(xué)背后的原因。在探索與協(xié)商下,我?guī)椭父母掌握親子溝通、培養(yǎng)孩子的個人習(xí)慣以及解決孩子的學(xué)習(xí)問題等方面的方法,并為小G父母布置了家庭親子互動作業(yè)。

3.挖掘潛能

在前兩次輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,我開始幫助小G強(qiáng)化合理行為,采用“五步提問法”幫助他重新認(rèn)識自我,修正信念,尋求資源,學(xué)習(xí)正確的情感表達(dá)方式。具體分為以下五個提問步驟。第一問是:“你最欣賞自己的哪方面?你覺得自己比別人做得更好的是哪方面?你覺得自己做得不夠好的是哪方面?你認(rèn)為通過努力可以改變哪方面?”小G在事先準(zhǔn)備好的紙張上,將他“更好的方面”畫在中間,其他方面圍繞中心畫同心圓。從他繪畫時的停頓與思考可以看出,他開始重新認(rèn)識自己。第二問是:“你最欣賞周圍人的哪方面?你認(rèn)為他們?yōu)楹文茏龅萌绱撕??如果讓你去做,你覺得哪些方面能做得像他們一樣好?”小G在紙上認(rèn)真地畫著一條通向遠(yuǎn)方的道路,他將別人的優(yōu)勢畫成石頭或木樁立在路邊,這反映出他從周圍環(huán)境中感受到的壓力。他在道路兩旁畫上各色的花朵,把自己想說的話寫在花朵里。從中能看出,小G并不是像他表現(xiàn)的那樣頑劣,他的內(nèi)心深處仍然渴望美好,我們也能看出他潛在的改變力量。第三問是:“假如你想得到幫助,你會在哪些方面尋求幫助?你想找誰來幫助你?”小G在紙上畫了一個“金字塔”,在“金字塔”里呈現(xiàn)他的需求,在塔旁備注能求助的人。他告訴我,“金字塔”的最底層是他最想得到的幫助。第四問是:“假如讓你給周圍的人提一些建議,你會對他們說些什么?”小G似乎很樂意回答這個問題。他表達(dá)了對父母、教師、同學(xué)的建議,這些都是他平時沒有說出口的話。我借此機(jī)會與他交流了表達(dá)情緒的正確方法。第五問是:“假如你是一棵樹,讓你用樹葉來給自己打分,你會怎樣給不同階段的自己打分呢?”小G 先在3 幅圖上工整地寫上“以前的我”“近期的我”“將來的我”。交流作品時,他還說出部分葉子殘缺的原因。在繪畫表達(dá)中,小G慢慢放下戒備。在我的引導(dǎo)下,他逐漸認(rèn)識了另一個自己,學(xué)會從積極的方面看到希望,挖掘自身的潛能。

4.攜手共建

第4 次輔導(dǎo)時,我先了解小G 的家庭作業(yè)情況,交流遇到的困難與收獲。再和小G 探討目前的感受,肯定他積極的一面。小G 逐漸認(rèn)識到,自己之前做得不夠好,要想獲得別人的認(rèn)可不是通過搗亂,而是要去做一些有意義的事情。遇到作業(yè)困難,小G 也開始學(xué)會請教教師和同學(xué)。

在征得小G 的同意后,我邀請他的父母分享他的繪畫與表達(dá)。父母很驚喜,理解了小G的行為與內(nèi)心的渴望,表示今后會多理解孩子,尊重孩子內(nèi)心的想法,多與學(xué)校教師溝通,一起幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。在我的建議下,班主任與任課教師共同探討適合小G 的教育方法,在學(xué)科學(xué)習(xí)、個人興趣上挖掘他的潛能,為他提供實現(xiàn)自我價值的機(jī)會。

四、咨詢反思

本案例從一開始對小G的個體輔導(dǎo),到與他的家庭系統(tǒng)合作,指導(dǎo)其父母改變教養(yǎng)方式,再到與學(xué)校系統(tǒng)合作,與小G的班主任和任課教師探尋適合的教育方法,挖掘小G的積極資源,最終幫助小G建立自信心,以健康的方式適應(yīng)集體生活。心理咨詢師只有善于從專業(yè)的角度分析來訪者心理問題的成因及應(yīng)對策略,積極主動聯(lián)手學(xué)校、家庭形成系統(tǒng)支持,才能讓像小G一樣的孩子重新?lián)碛幸活w擁抱陽光的心。

猜你喜歡
輔導(dǎo)家庭同學(xué)
家庭“煮”夫
安邸AD(2019年2期)2019-06-11 05:29:18
幫助同學(xué)
奇怪的新同學(xué)
大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
同學(xué)會上的殘酷真相
戀練有詞
尋找最美家庭
尋找最美家庭
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)
中國火炬(2009年6期)2009-07-24 14:38:00
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)
中國火炬(2009年9期)2009-07-24 14:36:42
黨的十七屆三中全會《決定》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
中國火炬(2009年2期)2009-07-24 14:31:37
渭源县| 天峻县| 南城县| 天门市| 肇源县| 孟村| 水城县| 锡林浩特市| 双城市| 吉隆县| 平顺县| 郯城县| 石棉县| 平罗县| 望都县| 磐安县| 江口县| 宜良县| 桂东县| 广宁县| 东安县| 山东省| 郎溪县| 达拉特旗| 温宿县| 璧山县| 紫金县| 滦平县| 兴业县| 绥宁县| 辉南县| 康定县| 大埔区| 平果县| 棋牌| 海丰县| 永胜县| 甘德县| 甘泉县| 德昌县| 双流县|