廣東省深圳外國(guó)語小學(xué) 溫承紅

一、引言

目前，學(xué)校越來越重視校園文化的建設(shè)。什么是校園文化？校園文化是指校園中所有的文化形態(tài)，很多學(xué)校在原有的文化基礎(chǔ)上，順應(yīng)時(shí)代，融入了很多創(chuàng)新理念，從而形成新的校園文化。校園文化主要包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化與校園制度文化三大方面。

二、校園集體舞的內(nèi)涵、特點(diǎn)和與校園文化的關(guān)系

（一）校園集體舞的內(nèi)涵

舞蹈作為一種藝術(shù)形式，可以是一人跳，也可以是多人跳。校園集體舞的難度并不大，它由一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作組成，并加以重復(fù)，也會(huì)在簡(jiǎn)單的動(dòng)作上增加一些細(xì)節(jié)的變化，所以校園集體舞很適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，可以作為一種鍛煉身體的主要運(yùn)動(dòng)方式。

（二）校園集體舞的特點(diǎn)

小學(xué)生思維較為活躍、精力旺盛，且活潑好動(dòng)。校園集體舞可以提高學(xué)生的審美，可以正確引導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展，也可以讓學(xué)生通過舞蹈抒發(fā)情懷，體現(xiàn)出新時(shí)代小學(xué)生的精神面貌。校園集體舞主要有三個(gè)特點(diǎn)：第一是集體性，集體舞人數(shù)眾多，因此集體性成了校園集體舞的首要特點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行校園集體舞活動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生合作的意識(shí)，有助于形成團(tuán)結(jié)的精神；第二是律動(dòng)性，律動(dòng)性更多的是指學(xué)生在進(jìn)行舞蹈的過程中，能夠?qū)?dòng)作與音樂相統(tǒng)一，從而給觀看者營(yíng)造出一種氣勢(shì)，讓觀看者的情緒高漲，并且充滿激情；第三是適用性，校園集體舞的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生所跳的集體舞在動(dòng)作的難易程度和音樂節(jié)奏的快慢上，以及在運(yùn)動(dòng)量上都會(huì)進(jìn)行不同的調(diào)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能適應(yīng)。

（三）校園集體舞和校園文化的關(guān)系

國(guó)家一直在提倡素質(zhì)教育，學(xué)校教育是學(xué)生接受的最為普遍的教育之一。很多學(xué)校都在大力建設(shè)校園文化，然而校園文化的建設(shè)不能只關(guān)注到學(xué)生的成績(jī)，更多地需要關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生只有全面發(fā)展，才能成為一名高素質(zhì)人才。校園集體舞符合國(guó)家教育的發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著積極的作用。

三、校園集體舞開展的成效

（一）物質(zhì)文化方面

學(xué)校在開展校園集體舞的時(shí)候，要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題。校園體育文化設(shè)施的建設(shè)是校園物質(zhì)文化建設(shè)中的重要一環(huán)。很多學(xué)校都在給學(xué)生建造新的體育場(chǎng)館，并且對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行完善和及時(shí)更新。校園集體舞盡管不太需要很多體育設(shè)施，但是和諧的校園環(huán)境能夠讓學(xué)生更加地放松身心、更好地學(xué)習(xí)和生活。此外，校園集體舞是一種全身心的活動(dòng)，它可以讓學(xué)生得到鍛煉，使學(xué)生的身體的各項(xiàng)機(jī)能都可以得到非常好的發(fā)展。例如，學(xué)生在學(xué)跳《校園秧歌》時(shí)，可以通過拍手、跑步、跳轉(zhuǎn)等多種方式來鍛煉身體的各個(gè)部位，讓身體更加靈敏和協(xié)調(diào)、更具有活力，呈現(xiàn)出小學(xué)生獨(dú)特的魅力。

（二）精神文化方面

盡管校園集體舞是一種非常簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，但是它同樣具有自身的觀賞性，并且也具備自身的藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生在跳或者欣賞校園集體舞的時(shí)候，可以更加深刻地感受到美與丑，也可以更好地培養(yǎng)創(chuàng)造力與表現(xiàn)力?，F(xiàn)在很多學(xué)生從小就學(xué)習(xí)各種各樣的特長(zhǎng)，很多學(xué)生在進(jìn)行校園集體舞的練習(xí)時(shí)，也會(huì)將自己在網(wǎng)絡(luò)上看到的優(yōu)秀舞蹈視頻中的動(dòng)作融入集體舞中，這個(gè)過程就是二度創(chuàng)作的過程，在這個(gè)過程中學(xué)生增強(qiáng)了創(chuàng)造能力，同時(shí)也更愿意主動(dòng)地去練習(xí)校園集體舞。此外，長(zhǎng)時(shí)間的久坐也讓學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且隨之出現(xiàn)的不佳體態(tài)（如彎腰、駝背等），間接影響他們的形象展示。那么，為了讓學(xué)生身心愉悅，減輕身心負(fù)擔(dān)，校園集體舞作為一種可以減壓的體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)產(chǎn)生一些讓人感到快樂的多巴胺，在提高學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)也可以分散他們的注意力。學(xué)生在充滿激情和歡快的音樂旋律中盡情地釋放壓力，忘記自己在生活或者學(xué)業(yè)上遇到的煩惱，學(xué)生的身心將得到良好發(fā)展。比如，我校全員參與的校園集體舞《春曉》，學(xué)生邊唱邊跳，盡情享受藝術(shù)帶給自己的精神愉悅，一曲下來，跳得不累，意猶未盡。

（三）制度文化方面

想要讓學(xué)生更好地參與校園集體舞，需要學(xué)校管理者能夠制定合理的制度，從而保證學(xué)生全面開展校園集體舞活動(dòng)。通過校園集體舞的開展，學(xué)校管理者會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校目前所存在的制度與道德規(guī)范方面的不足之處，而通過不斷地改進(jìn)和完善，使得學(xué)校的校規(guī)與校紀(jì)更加符合當(dāng)下新時(shí)代的發(fā)展，從而更好地促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)。這也是校園集體舞在校園文化建設(shè)中的重要作用之一。學(xué)校在此過程中應(yīng)就顯示出的問題進(jìn)行深入探究，并提出相應(yīng)的解決措施，不斷優(yōu)化和完善日常教學(xué)工作，使得校園文化建設(shè)工作在促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)，呈現(xiàn)出較好的效果。

四、校園集體舞在校園文化建設(shè)中的幾點(diǎn)反思

綜上所述，集體舞在校園文化建設(shè)中有著重要的作用，但是在此過程中還有幾個(gè)問題需要注意，具體如下：

（一）教師應(yīng)給予相應(yīng)的支持

眾所周知，不少家長(zhǎng)過分注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使得學(xué)生沒有精力和時(shí)間投入集體舞的練習(xí)中。在這種情況下，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，秉承開放的教育理念，使得學(xué)生在集體舞練習(xí)中得到較好的發(fā)展。在此過程中，無論學(xué)生的表現(xiàn)如何，教師都應(yīng)給予正面評(píng)價(jià)，使得學(xué)生能夠有較高的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）家長(zhǎng)應(yīng)給予相應(yīng)的理解

不少家長(zhǎng)非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生不僅要在學(xué)校進(jìn)行相關(guān)文化課的學(xué)習(xí)，還要在家學(xué)習(xí)到很晚。部分學(xué)生在這種高壓環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的心理問題，基于這一點(diǎn)，教師可與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家長(zhǎng)充分理解孩子的學(xué)習(xí)需求和意義，支持孩子參加校園集體舞的練習(xí)，從而使得學(xué)生在健康成長(zhǎng)的同時(shí)，身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)。

（三）學(xué)校應(yīng)給予大力支持

校園集體舞在推廣的過程中只憑借教師和學(xué)生兩方面的力量是得不到較好的效果的，還需要得到學(xué)校的支持。學(xué)校在此過程中，還要投入相當(dāng)?shù)娜肆臀锪?。學(xué)?？善刚?qǐng)專業(yè)的校園集體舞教師，還可打造專業(yè)的校園集體舞文化。當(dāng)然，校園集體舞的推廣普及需要一定的時(shí)間。陽光體育活動(dòng)和課間操時(shí)間可作為主要的活動(dòng)時(shí)間，該時(shí)段需要班主任及體育教師配合專業(yè)的校園集體舞教師，組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，以達(dá)到師生一起運(yùn)動(dòng)的目的。學(xué)校在校園集體舞推廣的過程中的作用是很重要的，應(yīng)及時(shí)吸納學(xué)生和教師的意見，以此制訂較為完整的工作方案，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小學(xué)階段擁有較好的校園集體舞學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（四）通過社團(tuán)輻射全校

從目前的教育工作來看，教師對(duì)于校園集體舞的推廣只局限在教學(xué)活動(dòng)中，還只是將校園集體舞作為一種教學(xué)內(nèi)容來開展。在這種情況下，學(xué)生對(duì)其接受程度有限。針對(duì)這種情況，教師可成立校園集體舞社團(tuán)，讓感興趣、有天分的學(xué)生參與其中，不斷推出優(yōu)秀作品并進(jìn)行展示和表演。這樣一來，全校學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情會(huì)被極大地激發(fā)，使得校園集體舞社團(tuán)活動(dòng)的開展取得較好的效果。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要對(duì)校園集體舞的推廣和其在校園文化建設(shè)中的作用給予充分的重視，使得學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。校園集體舞作為校園文化的載體之一，在推廣的過程中，教師要積極動(dòng)員學(xué)生，使學(xué)生在此過程中不僅注重運(yùn)動(dòng)技能的掌握，還能夠理解校園集體舞的作用和重要性，促進(jìn)學(xué)校上下一同建設(shè)富有特色的校園文化，讓學(xué)生在獲得較好發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校能吸納更多的生源，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和知名度。

校園集體舞作為一種全新的體育運(yùn)動(dòng)方式，它以一種獨(dú)特的形式存在于小學(xué)校園，對(duì)校園文化建設(shè)起到了積極的作用。從客觀方面來說，校園集體舞的開展能夠?yàn)閷W(xué)校帶來巨大的活力，并且也讓學(xué)校的管理者更加關(guān)注校園文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境等各方面的建設(shè)。另外，校園集體舞的開展也會(huì)讓學(xué)生的精神方面受到積極的影響，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，并且也可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)還能幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)和生活上的壓力。