袁賁

（湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院 護理學院，湖南 湘潭 411101）

湘潭紅色文化與大學生思想政治教育的相互融合，對進一步做好大學生思想政治教育工作有著重要意義，特別是在黨中央的大力倡導下，各地的紅色教育基地如雨后春筍般茁壯成長，各高校也開始不斷探索紅色文化融入大學生思想政治教育的途徑和措施。從湘潭紅色文化的內(nèi)涵來看，其與大學生思想政治教育的目標高度重合，對湘潭紅色文化所具有的思想政治教育價值進行透徹分析，對于大力提升大學生思想政治教育工作的意義深遠。

一、湘潭紅色文化的界定

中國紅色文化是世界上獨一無二的、極具中國本土特色的文化，包含物質(zhì)和精神兩個方面，是由中國共產(chǎn)黨和中國人民創(chuàng)造的具有代表性的優(yōu)秀文化，是我國民族精神和崇高境界的具體體現(xiàn)。湘潭紅色文化，是指湘潭本地與紅色文化相關(guān)的人和物。湘潭作為中國紅色文化的搖籃，誕生并養(yǎng)育了一大批為中國革命立下汗馬功勞的革命前輩。他們的行為和精神影響了無數(shù)勤勞勇敢的湘潭人，給湘潭留下了寶貴的精神財富和物質(zhì)財富，讓湘潭成為一片紅色的熱土。

二、湘潭紅色文化的價值

（一）政治引導價值

湘潭紅色文化作為一種不斷發(fā)展和補充的先進文化，從某種程度上反映了中國共產(chǎn)黨和中國人民的價值取向及精神譜系，政治導向引領(lǐng)十分鮮明，倡導國民建立正確的政治信仰，具有豐富的政治導向價值。

湘潭紅色文化的發(fā)展過程和所包含的具體內(nèi)涵，都體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的波瀾壯闊，證明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史和人民的選擇。湘潭紅色文化對大學生來說是一種史實性教育和證明性教育，讓大學生更加深刻地理解黨的路線、方針、政策，增強大學生對黨的領(lǐng)導、對社會主義國家、對中國特色社會主義的思想認同。在熟悉湘潭紅色文化的過程中，大學生能夠重溫歷史，追根溯源，把黨的執(zhí)政理念和政治思維內(nèi)化于心，在大是大非的政治問題面前保持清醒認識。同時把政治思想內(nèi)化到學習、生活中去，不斷堅定政治信仰。

（二）思想引領(lǐng)價值

湘潭紅色文化作為大學生理想信念教育的素材庫，極大地豐富了理想信念教育的資源和素材。習近平總書記曾說過“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣”。同時也是大學生精神上的“鈣”，大學生精神上“缺鈣”，就會迷失前進的方向，思想上就會失去指引。

湘潭紅色文化是在中國革命與建設(shè)的過程中不斷發(fā)展起來的，在這個過程中，有無數(shù)的仁人志士不畏犧牲，為了追尋真理而獻出寶貴生命，最終在強大精神力量的支撐下，最終取得了革命勝利，點亮了國家和民族的希望，改變了中國人民的命運，這個過程的背后就是理想信念的強大驅(qū)動力。在了解湘潭紅色文化的過程中，可以讓大學生銘記革命前輩的豐功偉績，更加明確自己的社會責任和努力方向，促使他們自覺地繼承和發(fā)揚湘潭紅色文化，樹立正確的理想信念，自覺把個人的奮斗目標與國家和民族的前途命運聯(lián)系在一起，成為祖國和人民未來的希望。

（三）道德示范價值

湘潭紅色文化作為中國特色的優(yōu)秀文化，其包含的道德規(guī)范作用對提升大學生的思想意識有重要的指導意義，黨和人民能夠在短時間內(nèi)取得如此耀眼的成就，離不開強大道德力量的支撐。正是有了道德力量的推動，我們才能不斷前進，才能在競爭日益激烈的今天依然屹立在世界強國的行列之中。

湘潭紅色文化在發(fā)源和發(fā)展的過程中匯集了大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德標準，如舍生忘死、無私奉獻、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等。這些道德品質(zhì)無一不折射出革命先烈的高尚情操，為大學生起到了道德示范作用。在遇到困難時，回望先烈們在革命戰(zhàn)爭中的勇往直前；在找不到努力方向的時候，想想先烈們?yōu)榱俗非笳胬矶龀龅挠⒂聽奚?。湘潭紅色文化中包含的道德示范案例不勝枚舉，對大學生向上向善、樹立正確的“三觀”有非常重要的示范作用，在示范作用的感召下，他們能自覺地培養(yǎng)高尚的人格和良好的道德修養(yǎng)，使他們成長為有道德修養(yǎng)的時代新人。

三、湘潭紅色文化與大學生思想政治教育相互融合的可行性分析

湘潭紅色文化與大學生思想政治教育從本質(zhì)來說有很多相似之處，二者與社會主義核心價值觀的價值目標高度一致，倡導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對大學生的成長成才有著重要指導意義。在此基礎(chǔ)上，二者就有了形成合力、相互促進的可能性，讓湘潭紅色文化不斷發(fā)揚光大，讓大學生的思想政治教育不斷鞏固和提高。

（一）二者都具有政治教育功能

湘潭紅色文化與大學生思想政治教育倡導的都是高尚的思想情操和優(yōu)秀的道德情懷，都具有濃厚的思政教育功能，能夠讓大學生進一步提高政治站位。大學生在接受湘潭紅色文化和思想政治教育的過程中，能夠進一步加深對我國革命歷史、黨的發(fā)展歷程的清醒認識，進而更加珍惜目前優(yōu)渥的生活學習環(huán)境，更加堅定不移地堅持共產(chǎn)主義道路，把自己的努力方向同為民族謀復興、為人民謀幸福這一遠大目標緊密結(jié)合在一起，更加熱愛偉大的祖國和人民，進一步筑牢思想政治堡壘。

（二）二者都具有文化傳承功能

中國紅色文化是在中國革命和中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程中產(chǎn)生的中國特色先進文化，這種先進文化繼承了我們一路走來的革命、改革、發(fā)展過程的先進經(jīng)驗，是中華民族和人民最為珍貴的精神財富，是推動祖國和人民不斷開拓進取、勇攀高峰的強大力量源泉。充分發(fā)揮和利用湘潭紅色文化和思想政治教育的文化傳承功能，是踐行和培育民族精神的時代要求。

（三）二者都具有強化認同功能

通過湘潭紅色文化的耳濡目染和大學生思想政治教育的潤物無聲，能夠讓大學生更加了解我國的發(fā)展歷史和我黨的革命歷史，讓黨的先進性和社會主義制度的優(yōu)越性進一步在大學生心目中生根發(fā)芽，使他們愛國、愛黨、愛人民的情感不斷提升。還可以讓大學生進一步清醒認識、堅定立場。

四、湘潭紅色文化融入大學生思想政治教育的重要意義

湘潭紅色文化融入大學生思想政治教育，對于繼承和發(fā)揚湘潭紅色文化精髓，推動和促進大學生思想政治教育有著深遠的影響。因此，二者形成合力、雙管齊下，也是大學生健康成長、祖國建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求。

（一）湘潭紅色文化為大學生思想政治教育提供現(xiàn)實支持

湘潭紅色文化資源極為豐富，革命故事、歷史人物、偉人故里等現(xiàn)實素材非常豐富，為思想政治教育的開展提供了大量資源，是大學生思想政治教育的現(xiàn)實支持和歷史依據(jù)。在聆聽革命故事、瞻仰歷史人物、參觀偉人故里的時候可以讓大學生有深刻的代入感，讓他們自然而然地沉浸到思想政治教育的環(huán)境和內(nèi)容中，使思想政治教育的成效更加顯著。

提升大學生思想政治教育必須加強對各方面資源的挖掘和利用，讓學生能夠更加主動地接受教育，自覺承擔起民族復興的大任。湘潭紅色文化蘊含著極為豐富優(yōu)秀的精神內(nèi)涵，通過對湘潭紅色文化的進一步挖掘和提煉，對大學生思想政治教育的效果提升有著重要的作用。同時，在思想政治教育的過程中還要注重大學生對湘潭紅色文化的理解和吸收，使其充分發(fā)揮在改善大學生思想政治素質(zhì)的具體實踐中的重要作用。在教育實踐中，通過湘潭紅色文化的傳承可以達到對價值要求和思想要求的灌輸，促使大學生更加堅定地投身祖國的建設(shè)和發(fā)展之中。由此可見，湘潭紅色文化中包含的價值觀思想與思想政治教育的價值引領(lǐng)方向高度一致，所以，在大學生思想政治教育的過程中，進一步深入挖掘和提煉湘潭紅色文化的教育價值，對促進大學生思想政治教育必然會產(chǎn)生深遠的影響。因此，湘潭紅色文化是大學生思想政治教育的現(xiàn)實支持。

（二）湘潭紅色文化是大學生思想政治教育的重要載體

湘潭紅色文化用事實依據(jù)給出了有力的回答，毛澤東以民族復興和祖國強盛為己任，從小小的韶山走向了廣闊的全中國。學習黨史，要深入了解韶山的少年毛澤東、烏石的少年彭德懷等一大批革命偉人，他們留下的精神和物質(zhì)財富，是大學生思想政治教育的重要載體。

湘潭紅色文化的載體作用具體體現(xiàn)在教育實踐的活動過程中，湘潭紅色文化中蘊含著豐富的精神和物質(zhì)文化遺產(chǎn)，思想政治教育應該建立在這些精神和物質(zhì)文化遺產(chǎn)之上，通過湘潭紅色文化向?qū)W生傳遞其中所蘊含的思想政治教育內(nèi)容，并讓學生在無形中加以接受。與此同時，還要將紅色文化中所提倡的各種思想政治要求外化于行，這既是推動思想政治教育事業(yè)的本質(zhì)要求，也是以湘潭紅色文化為載體提升大學生思想政治教育的實踐途徑。比如，可以組織學生前往湘潭紅色教育基地參與實地教學、湘潭紅色詩文朗誦、湘潭紅色文化藝術(shù)節(jié)等活動，這不僅是大學生思想政治教育的實踐途徑，同時還是真正實現(xiàn)湘潭紅色文化載體作用的具體表現(xiàn)。在對湘潭紅色文化進行挖掘、提煉、傳播、發(fā)揚的過程中，引導大學生進一步加深對湘潭紅色文化的深入理解和吸收，進而將這種理解和吸收外化為日常行為，實現(xiàn)思想政治素質(zhì)的不斷提高，便是載體作用的具體體現(xiàn)。湘潭紅色文化在傳播過程中不僅能讓學生對其加深理解和感悟，體現(xiàn)其教育載體的具體作用，同時還能促進大學生思想政治教育效果的不斷飛躍，使大學生在無形之中接受了思想教育，這種方式也更容易被大學生接受和喜愛。因此，湘潭紅色文化的傳承和發(fā)揚為大學生思想政治教育提供了堅實的載體。

（三）湘潭紅色文化與大學生思想政治教育相互促進

大學生在接受思想政治教育的過程中可以深入、全面、直觀地感受湘潭紅色文化，為湘潭紅色文化的傳播與發(fā)展拓展了途徑。而湘潭紅色文化在挖掘、提煉、傳播、發(fā)揚的過程中，又成為大學生思想政治教育開展的方式和措施，大學生在感受湘潭紅色文化的過程中既接受了教育，又受到了思想的洗禮，且這種直觀的教育方式比單純的理論教學更容易讓大學生所接受。

湘潭紅色文化之中提煉出來的思想政治教育價值，是教育者和學生之間思想傳遞的有效橋梁，教育者在進行教育活動的過程中傳遞的湘潭紅色文化內(nèi)涵，能夠為湘潭紅色文化的繼承和發(fā)揚提供具體路徑。因此，這兩者在相互融合的過程中無論是以什么角色出現(xiàn)，都體現(xiàn)了相輔相成、相互促進和提升的教育事實。湘潭紅色文化的思想內(nèi)涵是大學生思想政治教育過程中不可或缺的一部分，與大學生思想政治教育的目標有著高度的重合。在湘潭紅色文化的挖掘、提煉、傳播、發(fā)揚的過程中，不斷提煉和運用紅色文化的教育功效，對大學生思想政治教育本身而言，是豐富和發(fā)展的具體措施之一。當然，在探討湘潭紅色文化與大學生思想政治教育相互融合的教學活動中，如何實現(xiàn)具體的教育效果，不僅需要不斷地提煉和充分利用湘潭紅色文化的精髓，還需要配合科學合理的教育方法達到預期目的。湘潭紅色文化中包含的教育內(nèi)涵，使其在發(fā)揮作用的過程中，既以載體的形式出現(xiàn)，又以具體路徑的方式發(fā)光。因此，湘潭紅色文化既是大學生思想政治教育的重要素材，又是重要的教學措施。以湘潭紅色文化為切入點，將思想政治教育內(nèi)容傳授給學生，在教育內(nèi)容的接收過程中，教育者和學生以湘潭紅色文化為橋梁建立起有機聯(lián)系，形成了湘潭紅色文化與大學生間的緊密互動，推動著湘潭紅色文化的傳承與發(fā)展以及大學生思想政治教育成效的不斷提升。

五、結(jié)語

湘潭紅色文化與大學生思想政治教育的相互融合，對提高大學生思想品質(zhì)和素質(zhì)，強化和鞏固大學生思想政治教育的效果有著重要意義，更是改革和創(chuàng)新大學生思想政治教育的有效途徑。因此，把湘潭紅色文化合理融入大學生思想政治教育的全過程，一定能夠成為不斷推動大學生思想政治教育發(fā)展和前進的又一強勁助推力。