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將民間傳統(tǒng)體育融入教學(xué)之中

2022-11-17 12:05張麗
江蘇科技報·E教中國 2022年20期
關(guān)鍵詞:易學(xué)體育項目民間

張麗

民間傳統(tǒng)體育項目歷史悠久,影響了一代又一代青年學(xué)生,體育教師有必要繼承和創(chuàng)新民間傳統(tǒng)體育文化的優(yōu)秀成分。對此,本文就如何在初中體育教學(xué)中融合和創(chuàng)新民間傳統(tǒng)體育項目談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、民間傳統(tǒng)體育項目開展實(shí)況

體育教學(xué)活動大多圍繞體育中考考試項目展開教學(xué),教學(xué)內(nèi)容單一,難以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。近幾年來,學(xué)校積極將民間傳統(tǒng)體育項目滲入日常的體育教學(xué)中,因其運(yùn)動形式活潑、簡單易學(xué),學(xué)生興趣盎然。看到學(xué)生的進(jìn)步,作為一名體育教育工作者,我更加強(qiáng)烈地希望靖江民間傳統(tǒng)體育項目能更多地走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的心里。

學(xué)校把民間傳統(tǒng)體育項目滲入日常的體育教學(xué)中后,學(xué)生的各項身體素質(zhì)得到了提升,體育中考成績一直處于全市首位。為了滿足更多學(xué)生的需求,學(xué)校特別開設(shè)了民間傳統(tǒng)體育這一課程。

二、民間傳統(tǒng)體育項目融入體育教學(xué)

教師在日常教學(xué)過程中要綜合考慮民間體育與現(xiàn)代體育在課程內(nèi)容中的比例,根據(jù)學(xué)校教學(xué)課時數(shù)、學(xué)生興趣、場地器材、師資等綜合情況,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課時量,讓學(xué)生有充裕的時間學(xué)習(xí)和練習(xí),加深其對民間傳統(tǒng)體育項目的認(rèn)識,并能在課后自己學(xué)習(xí),形成自己的學(xué)習(xí)模式。

三、民間傳統(tǒng)體育在教學(xué)中應(yīng)遵循的原則

滿足學(xué)生興趣原則:有了興趣愛好作為基準(zhǔn)點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn),再加上教師的合理安排,學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中才可以事半功倍。

注意安全原則:有些傳統(tǒng)體育項目存在一定的安全隱患,教師在教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)對關(guān)節(jié)部位的保護(hù),讓學(xué)生做好熱身準(zhǔn)備再運(yùn)動,減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。

循序漸進(jìn)原則:例如滾鐵環(huán)活動,該活動動作較難掌握,教師在組織教學(xué)過程中應(yīng)該由簡單到復(fù)雜、由小到大,循序漸進(jìn),讓學(xué)生慢慢適應(yīng)。

堅持課程創(chuàng)新為主導(dǎo)原則:在開展?jié)L鐵環(huán)、跳繩等教學(xué)活動時,教師可以先示教一種簡單的、學(xué)生易學(xué)的動作,并讓學(xué)生發(fā)揮想象,在原有動作的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)新的體育玩法。

四、初中體育教學(xué)與民間傳統(tǒng)體育融合與創(chuàng)新

近年來,學(xué)校民間體育項目占體育總課25%左右,主要體現(xiàn)在熱身準(zhǔn)備活動、課前小游戲、大課間、課后體育活動等,在體育課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容較少。因此,學(xué)校對此進(jìn)行了改革,打破傳統(tǒng),把民間體育項目與學(xué)校的體育教學(xué)進(jìn)行整合和創(chuàng)新,想方設(shè)法地為學(xué)生開展豐富多彩的民間體育活動,如翻繩、花樣跳繩、滾鐵環(huán)、跳房子、跳馬、跳皮筋等,都是學(xué)校整合創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校對所選擇的項目進(jìn)行了規(guī)則簡化與創(chuàng)新,如器材的自制、組織形式的創(chuàng)新、游戲規(guī)則的簡單化等,還特別增設(shè)了保護(hù)裝置,防止學(xué)生受傷。此外,在一年一度的體育節(jié)中,拔河、跳皮筋等集體項目也被設(shè)為運(yùn)動會趣味項目,給全校師生帶來了歡聲笑語。

五、民間傳統(tǒng)體育項目的傳承與發(fā)展

體育教師對一些簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)的民間體育項目進(jìn)行研究、融合和創(chuàng)新,將其運(yùn)用到日常體育教學(xué)活動中,使得學(xué)生更好地了解和區(qū)分民間傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代競技體育的不同,加深學(xué)生對靖江民間傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

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