閱讀《教育家》9月第4期雜志，最吸引我的專(zhuān)欄是“如何做教師”。我很喜歡《讀師范——這是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》和《好老師叫人終生難忘》這兩篇文章。9月是收獲的季節(jié)，也有教師的節(jié)日，回過(guò)頭去看我們的初心，看一路走來(lái)的提升，總會(huì)收獲經(jīng)驗(yàn)，得到啟發(fā)。

王崧舟老師的“人生四境界”，讓我感受到了更高一級(jí)的奮斗目標(biāo)，只有達(dá)到了“天地境界”，進(jìn)入不分你我的層次，才能破除“人”“己”之分，變成“同舟共濟(jì)”，駛向目標(biāo)。王開(kāi)東老師則為我們展示了兩位不同風(fēng)格的好老師形象，真正的好老師給學(xué)生留下來(lái)的不只是知識(shí)，還有“影響”，奠定的是學(xué)生面對(duì)社會(huì)時(shí)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。作者說(shuō)，最后他的英語(yǔ)也沒(méi)有學(xué)好，但不影響他認(rèn)為在英語(yǔ)上受到了最好的教育……好的教育讓人一輩子念念不忘，不忘的是那個(gè)領(lǐng)路的人。

在本期雜志中，《我們拿什么保護(hù)孩子的視力》這篇策劃特別著眼于現(xiàn)實(shí)，并且通過(guò)專(zhuān)家的角度介紹了影響視力的因素和解決方案。這一篇文章放在臨近學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)之前，能夠有效提升學(xué)校對(duì)學(xué)生用眼健康的關(guān)注度，讓學(xué)校在進(jìn)行健康教育的時(shí)候能夠科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生。