“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，《教育家》就像一位志同道合的好友，每次與之相逢都是一場心靈之交。

九月第二期的“死亡教育”專題觀點(diǎn)新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。死亡教育有利于破除青少年對(duì)死亡的恐懼感，從而更好地敬畏生命、珍愛生命。編輯部高屋建瓴，由暑期熱映的《人生大事》出發(fā)，引入一直以來為人們所忽略的“死亡教育”話題，并為開展死亡教育提出了很多可行性建議。作者黃碩還結(jié)合影片，引用專家學(xué)者的經(jīng)典論述，對(duì)死亡教育作出了很好的闡釋。教授胡益安從死亡教育困境出發(fā)，深入分析了當(dāng)前死亡教育的意義與功能……讀罷這些文章，我深覺大開眼界、受益匪淺。

“鄉(xiāng)村教育”專題與我的研究方向一致，這組文章立足鄉(xiāng)土實(shí)際，呼吁“面向未來，構(gòu)建鄉(xiāng)村教育新生態(tài)”，講述了當(dāng)前鄉(xiāng)村教育中取得的一些成績和仍待改進(jìn)的問題，描繪了鄉(xiāng)村教育美好的未來前景。閱讀中，不僅引起了我的共鳴，還使我原本不成熟的思考更加深入。

感謝《教育家》，感恩相遇，感恩陪伴。