□通訊員 宋曉濤 本刊記者 曾憲瑛

2022 年4 月21 日，吉州區(qū)曲瀨鎮(zhèn)上塘小學(xué)聯(lián)合吉安市韶山路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。上午，在老師們的帶領(lǐng)下，兩所學(xué)校的孩子們分成幾個(gè)小組，有的來(lái)到上塘小學(xué)勞動(dòng)基地辨認(rèn)蔬菜，為蔬菜松土、除草、搭瓜架；有的來(lái)到學(xué)校艾葉種植園摘艾葉；有的挑艾葉、洗艾葉；有的揉面團(tuán)、做艾米果。不一會(huì)兒，一鍋鍋美味誘人的艾米果就在他們手中出爐了，大家圍在一起津津有味地品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。下午，孩子們來(lái)到上塘小學(xué)勞動(dòng)教育試驗(yàn)田，他們擼起袖子，卷起褲腿，脫下鞋襪，在老師們的陪伴下，先去田里拔秧苗，后分成幾個(gè)小組下田插秧拋秧。勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們熱情高漲，一開(kāi)始不熟悉插秧拋秧技巧，在行家的指導(dǎo)下，孩子們慢慢學(xué)到了技巧，越干越有勁兒，越干越快樂(lè)。

這是吉州區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)教育的一個(gè)剪影。

2021 年5 月14 日，吉州區(qū)被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)；

2022 年5 月20 日，吉州區(qū)在全省大中小幼勞動(dòng)教育宣傳展示月活動(dòng)上作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言；

2022年6月2日，吉州區(qū)教體局主辦的“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”勞動(dòng)教育階段性成果現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在五里小學(xué)召開(kāi)。

樹(shù)牢勞動(dòng)育人新理念

近年來(lái)，吉州區(qū)堅(jiān)持“五育并舉”，圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的育人目標(biāo)，著力打通“知”“行”之間的轉(zhuǎn)換通道，讓孩子們?cè)谧?、學(xué)、玩、思、創(chuàng)中接受勞動(dòng)教育，在勞動(dòng)實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)?！澳壳埃覄趧?dòng)、我快樂(lè)、我光榮’在全區(qū)校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。‘眼中有活想勞動(dòng)、手腦并用會(huì)勞動(dòng)、激發(fā)創(chuàng)新愛(ài)勞動(dòng)’的新時(shí)代學(xué)生，成為我區(qū)素質(zhì)教育一道亮麗的風(fēng)景?！奔輩^(qū)教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)孫軍說(shuō)。

一是強(qiáng)組織。吉州區(qū)把勞動(dòng)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，作為落實(shí)“雙減”政策的有力抓手，下發(fā)《吉州區(qū)關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，區(qū)財(cái)政每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。建立健全月調(diào)度、季匯報(bào)、年考核等制度，創(chuàng)新搭建勞動(dòng)教育“名校幫帶”“校長(zhǎng)論壇”“師生比拼”等平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)勞動(dòng)教育。

二是強(qiáng)隊(duì)伍。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，充分挖掘紅色文化、廬陵文化、綠色生態(tài)文明等資源，聘請(qǐng)240 余名有職業(yè)專長(zhǎng)的家長(zhǎng)、本地有名的工匠和手工制作人擔(dān)任兼職教師，建立勞動(dòng)教育人才庫(kù)，儲(chǔ)備專家50 余名。深入挖掘?qū)W校勞動(dòng)教育教師潛力，組織各學(xué)校開(kāi)展勞技優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、課例評(píng)選、專項(xiàng)培訓(xùn)等活動(dòng)。鳳凰小學(xué)顏丹老師的勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)展示微課，獲2020 年江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。

三是強(qiáng)宣傳。大力宣傳勞模精神，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、宣傳欄和微信公眾號(hào)、美篇等載體，讓“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”在全區(qū)深入人心。吉州區(qū)總工會(huì)組織“喜迎二十大建功新時(shí)代”贛鄱勞模進(jìn)校園宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)“吉安市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者習(xí)峰，到石陽(yáng)小學(xué)為孩子們講述勞模故事，傳承勞模精神。

仁山坪小學(xué)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)

四是強(qiáng)考核。創(chuàng)新勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式，將學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育總體情況納入全區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估體系，將學(xué)生參與勞動(dòng)的時(shí)間、態(tài)度等歸入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)之一。特別是緊緊圍繞《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》精神，以勞動(dòng)課程內(nèi)容里十個(gè)任務(wù)群為主導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生反思性評(píng)價(jià)記錄表、勞動(dòng)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)表、校園勞動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等，讓評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化、評(píng)價(jià)方法多樣化、評(píng)價(jià)主體多元化。

靈活勞動(dòng)教學(xué)新方式

一把剪刀、一張紅紙，折疊、旋轉(zhuǎn)、下剪……在全國(guó)民間文化進(jìn)校園示范學(xué)校（剪紙項(xiàng)目）仁山坪小學(xué)的孩子們手中，轉(zhuǎn)眼間，金魚(yú)、小熊、兔子……一幅幅形象逼真、生動(dòng)傳神的剪紙作品就展現(xiàn)在眼前。剪紙藝術(shù)是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，也是一種動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)。依托每周四下午的“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)，仁山坪小學(xué)將剪紙與美術(shù)教育有機(jī)融合，組建剪紙班，開(kāi)設(shè)剪紙活動(dòng)課，系統(tǒng)編排剪紙內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品格。孩子們通過(guò)剪紙，傳承千年傳統(tǒng)藝術(shù)，感受中華文化的獨(dú)特魅力，既開(kāi)發(fā)智力，又陶冶情操，“剪”出繽紛童年。該校被評(píng)為吉安市“一校一品”先進(jìn)學(xué)校，正在申報(bào)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

吉州區(qū)堅(jiān)持以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，積極探索多學(xué)科融合的課程，讓勞動(dòng)教育成為新時(shí)代素質(zhì)教育“第一課”。

一是建立“3+N”課程體系。發(fā)揮課堂主渠道作用，全面落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課程每周不少于1課時(shí)，中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課不少于16學(xué)時(shí)。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)和逐步形成“3+N”勞動(dòng)教育課程體系，確保學(xué)校勞動(dòng)教育課程開(kāi)足開(kāi)好、開(kāi)出特色。“3”為全區(qū)各級(jí)學(xué)校統(tǒng)一的園藝、廚藝、手藝課程，“N”為各校根據(jù)自身實(shí)際確定的自選課程。長(zhǎng)塘中心小學(xué)分年級(jí)編印了《學(xué)生勞動(dòng)教育手冊(cè)》，勞動(dòng)項(xiàng)目包括疊被子、拖地、剪紙、種植蔬菜等，充分考慮低、中、高年齡段學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們?cè)趧趧?dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。

二是實(shí)施“一校一品”特色清單。制定下發(fā)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)勞動(dòng)教育清單管理的通知》，對(duì)小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)高中全學(xué)段課程內(nèi)容、課時(shí)安排、活動(dòng)內(nèi)容等進(jìn)行指引。各學(xué)校根據(jù)自身資源、基礎(chǔ)，制定“一校一品”特色勞動(dòng)教育清單，為學(xué)生創(chuàng)造出適合學(xué)、大膽做、有智慧的勞動(dòng)機(jī)會(huì)。興橋中學(xué)打造1800平方米的蔬菜種植基地，讓勞動(dòng)教育為學(xué)生成長(zhǎng)賦能，通過(guò)豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把課堂上的知識(shí)延伸到課外勞動(dòng)中，著力培養(yǎng)思想高尚、品德優(yōu)秀、健康快樂(lè)、陽(yáng)光向上的學(xué)生，為成才起好步。

三是推出“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”即：一次勞動(dòng)主題教育、一次校園勞動(dòng)實(shí)踐、一次家庭勞動(dòng)實(shí)踐、一次校外勞動(dòng)實(shí)踐、一次勞動(dòng)技能大比拼、一次勞動(dòng)成果展示，持續(xù)擦亮“勞動(dòng)周”品牌，推動(dòng)勞動(dòng)教育與日常生活、學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合。北門小學(xué)結(jié)合“雙減”政策，以一年級(jí)剝豌豆、二年級(jí)系紅領(lǐng)巾、三年級(jí)系鞋帶、四年級(jí)包餃子、五年級(jí)學(xué)插畫等形式，推出“勞動(dòng)小能手，快樂(lè)大比拼”勞動(dòng)周實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了孩子們勞動(dòng)興趣，提升了孩子們的勞動(dòng)技能，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

拓展勞動(dòng)實(shí)踐新陣地

堅(jiān)持“面上整體推進(jìn)，點(diǎn)上突出特色”工作思路，有效整合校內(nèi)、校外資源納入勞動(dòng)教育陣地，讓孩子們?cè)谪S富多彩的實(shí)踐過(guò)程中懂勞動(dòng)之義、明勞動(dòng)之理、享勞動(dòng)之樂(lè)。

一方面，打造一批示范學(xué)校。吉州區(qū)應(yīng)對(duì)城區(qū)學(xué)校用地緊張的現(xiàn)實(shí)困難，鼓勵(lì)各校充分利用樓頂、花園、空地等“閑置”土地積極建設(shè)勞動(dòng)基地，推動(dòng)打造省、市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校11 所。五里小學(xué)建成以3000 平方米“空中生態(tài)園”為主體的農(nóng)耕勞動(dòng)實(shí)踐基地，孩子們定期參加勞作，體驗(yàn)農(nóng)耕文化，在親近自然、體驗(yàn)農(nóng)耕生活中增長(zhǎng)知識(shí)、養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；編印校本教材《四季農(nóng)耕》，將農(nóng)耕體驗(yàn)作為開(kāi)學(xué)第一課，把“農(nóng)耕教育進(jìn)校園”作為特色課程之一，培養(yǎng)孩子們“知農(nóng)愛(ài)農(nóng)”情懷。

另一方面，開(kāi)辟一批校外基地。深入探索“農(nóng)業(yè)+”“工業(yè)+”“科技+”“旅游+”等校外勞動(dòng)教育基地模式。依托區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位、工業(yè)園區(qū)、國(guó)防教育基地、科技館、博物館、特色產(chǎn)業(yè)基地、旅游景點(diǎn)等，啟動(dòng)第一批校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地申報(bào)工作。組建專家組對(duì)各申報(bào)基地的課程開(kāi)發(fā)、研學(xué)隊(duì)伍、組織實(shí)施、安全保障、服務(wù)評(píng)價(jià)等進(jìn)行全方位、全景式“會(huì)診”，建成校外勞動(dòng)教育基地7個(gè)，擴(kuò)充校外勞動(dòng)教育課程70余項(xiàng)。

促進(jìn)勞動(dòng)素養(yǎng)新提升

吉州區(qū)保育院將勞動(dòng)教育滲透于幼兒一日生活中，2022年6月開(kāi)展了“‘五’動(dòng)童年，綻放笑顏”勞動(dòng)月系列主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)訪談主動(dòng)了解勞動(dòng)是什么，以剝豌豆、種菜、愛(ài)心義賣、疊被子等方式體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤付出，從小培養(yǎng)動(dòng)手能力，通過(guò)勞動(dòng)彰顯自我力量、獲得自我成長(zhǎng)，也收獲勞動(dòng)的喜悅和成就感。

吉州區(qū)把勞動(dòng)教育作為“學(xué)以成人”的重要一環(huán)，探索家校合作有效路徑，鼓勵(lì)家長(zhǎng)成為孩子們勞動(dòng)的參與者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者，切實(shí)讓家庭成為培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)、懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的“第一所學(xué)?！薄?/p>

一是教育引導(dǎo)，讓孩子爭(zhēng)做服務(wù)者。各學(xué)校聯(lián)合家庭開(kāi)展“今天我當(dāng)家”主題活動(dòng)，明確孩子家庭勞動(dòng)時(shí)間，合理布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。家長(zhǎng)有針對(duì)性地幫助孩子學(xué)會(huì)生活技能，通過(guò)洗衣、疊被、煮飯、洗菜、刷碗、拖地等，讓孩子練就“十八般武藝”，實(shí)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)日常化。

二是示范引領(lǐng)，讓孩子爭(zhēng)做志愿者。結(jié)合“扣好人生第一?？圩印薄靶聲r(shí)代好少年”“我們的節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分利用周末、節(jié)假日等時(shí)間，積極帶領(lǐng)孩子參加“河小青”“小小講解員”義務(wù)講解、尊老敬老、文明城市創(chuàng)建等各類志愿服務(wù)活動(dòng)。近年來(lái)，吉州區(qū)組織“小小講解員”志愿服務(wù)隊(duì)在節(jié)假日、寒暑假到廬陵生態(tài)園、城市展覽館、吉安城革命歷史陳列館等景區(qū)館所開(kāi)展義務(wù)講解500余批次，服務(wù)游客1.3 萬(wàn)人次。“小小講解員”入選2019年全國(guó)德育工作優(yōu)秀案例。

三是實(shí)踐引路，讓孩子爭(zhēng)做勞動(dòng)者。吉州區(qū)積極組織開(kāi)展“進(jìn)農(nóng)村、入農(nóng)戶、下農(nóng)田”學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶著孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村，到校外農(nóng)耕園果園等基地，參與挖紅薯、拔花生、采摘水果等勞動(dòng)實(shí)踐?！?/p>

北門小學(xué)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)包餃子

陽(yáng)光學(xué)校開(kāi)展“助勞插秧”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

吉州區(qū)保育院的孩子們?cè)诮o蔬菜澆水