甘肅 周國林

縱觀近年來地理高考試題，以地理統(tǒng)計圖表作為背景材料考查自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的試題每年都必不可少。當(dāng)學(xué)生了解了各類統(tǒng)計圖的功用，掌握了常見統(tǒng)計圖的判讀方法，便能觸類旁通，對統(tǒng)計圖表做出正確的判讀，進(jìn)而提取圖中的有效信息解決地理問題。

一、統(tǒng)計圖表命題特點(diǎn)

筆者匯總近年來高考地理試題，總結(jié)此類試題的命題特點(diǎn)如下。

1.考查形式

以地理統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)的試題既有選擇題也有綜合題，分值一般較大，普遍占試卷總分值的20%左右。

2.呈現(xiàn)形式

統(tǒng)計圖表的呈現(xiàn)的形式多種多樣，最主要的呈現(xiàn)形式有：數(shù)據(jù)表格、柱狀結(jié)構(gòu)圖、坐標(biāo)圖、平面正三角形圖等。

3.考查方向

考查方向廣泛，涉及自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展三大板塊知識，注重考查學(xué)生分析圖表、運(yùn)用地理知識解決地理問題的綜合能力。

(1)自然地理：包括晝夜長短變化及正午太陽高度變化、氣候及其要素構(gòu)成、水循環(huán)及各環(huán)節(jié)時空變化、河流水文水系要素特征、地質(zhì)構(gòu)造類型及地貌、自然地理環(huán)境的整體性與差異性等；

(2)人文地理：包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、人口、交通、商業(yè)、旅游、文化、能源等各方面內(nèi)容及其變化；

(3)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展：包括不同的區(qū)域及各要素的特征、區(qū)域資源開發(fā)及綜合治理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展等。

4.能力要求

一是通過對所列數(shù)據(jù)及其變化進(jìn)行分析，可以明確答題方向；二是結(jié)合問題，分析圖表和數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，可以迅速厘清解題思路；三是運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合圖表中有效信息，可以做到全面地解答問題。

二、?？嫉乩斫y(tǒng)計圖表的解答技巧

1.數(shù)據(jù)表格

地理高考試題中，以數(shù)據(jù)表格(如下表)為背景材料的題目，地理事物的所有要素均以表格的形式呈現(xiàn)，考生要根據(jù)表格中呈現(xiàn)的地理事物逐一進(jìn)行分析，調(diào)動所學(xué)知識進(jìn)行知識之間的遷移，解決所給的實(shí)際問題，考查考生的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理、解答問題的綜合能力。

某區(qū)域2016—2020年濕地的轉(zhuǎn)化(單位：hm2)

數(shù)據(jù)表格判讀與解答方法如下：

(1)掌握類型：根據(jù)數(shù)據(jù)表格的名稱、呈現(xiàn)要素及數(shù)據(jù)、圖注信息，判讀并掌握該表格所反映的數(shù)據(jù)。如上表數(shù)據(jù)反映某區(qū)域2016—2020年濕地轉(zhuǎn)化情況，其中正值表示正向轉(zhuǎn)化，濕地面積增加；負(fù)值表示逆向轉(zhuǎn)化，濕地面積減少。

(2)分析數(shù)據(jù)：分析呈現(xiàn)要素及其數(shù)據(jù)的大小、某要素數(shù)據(jù)變化趨勢、要素數(shù)據(jù)的極值、主要要素的數(shù)據(jù)等。表格中退耕還濕轉(zhuǎn)化為各類濕地的面積最大，尤其以旱田轉(zhuǎn)化為水庫坑塘的面積最大。

(3)分析規(guī)律：在分析各要素及數(shù)據(jù)變化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)某區(qū)域某些要素的變化趨勢。表格通過數(shù)據(jù)變化反映了該區(qū)域城鎮(zhèn)化發(fā)展和工礦業(yè)發(fā)展對各類濕地的占用；該區(qū)域?qū)嵤┑耐烁€濕工程成效顯著。

(4)解決問題：通過各個要素數(shù)據(jù)的變化規(guī)律和變化趨勢進(jìn)行分析評價，同時調(diào)動和運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識，解決所列問題。

2.平面正三角形坐標(biāo)圖

平面正三角形坐標(biāo)圖是近幾年高考試題中?？疾榈囊环N坐標(biāo)圖，?？疾槟硡^(qū)域或某產(chǎn)業(yè)主要要素的對比。首先要掌握其構(gòu)成特點(diǎn)：(1)由三個坐標(biāo)軸組成，剛好圍成一個平面正三角形；(2)三個坐標(biāo)分別表示三個地理事物的百分比結(jié)構(gòu)；(3)坐標(biāo)中的數(shù)據(jù)只表示占比，不表示數(shù)量；(4)坐標(biāo)中每個點(diǎn)都能夠讀取三個數(shù)值，各要素占比總和一定是100%。

平面正三角形坐標(biāo)圖判讀方法(如下圖A點(diǎn)為某地區(qū)三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖)：

圖中A點(diǎn)表示某地區(qū)三大產(chǎn)業(yè)比重構(gòu)成，可以采取“三軸坐標(biāo)圖”轉(zhuǎn)化為“兩軸坐標(biāo)圖”的方法，用平行線法判讀，該解答方法分三步：

第一步：沿著增大方向畫箭頭。沿著三個坐標(biāo)軸數(shù)值增大的方向畫出三個箭頭①②③，形成下圖：

第二步：轉(zhuǎn)化為“兩軸坐標(biāo)圖”，畫平行線。把平面正三角形“三軸坐標(biāo)圖”轉(zhuǎn)化為“兩軸坐標(biāo)圖”，過圖中點(diǎn)“A”，分別畫出與上述三個箭頭平行且延伸方向一致的三條平行線。

具體做法為：因為“第一產(chǎn)業(yè)”所在軸的起點(diǎn)0與“第三產(chǎn)業(yè)”所在軸相交，這兩軸可以組成一個兩軸坐標(biāo)圖，然后過A點(diǎn)作“第三產(chǎn)業(yè)”所在軸的平行線，同時與“第一產(chǎn)業(yè)”所在軸相交于a點(diǎn)，該交點(diǎn)a就為該地區(qū)“第一產(chǎn)業(yè)”構(gòu)成比重。如下圖所示：

同樣的方法，可以分別作出“第一產(chǎn)業(yè)”所在軸的平行線與“第二產(chǎn)業(yè)”所在軸的交點(diǎn)b、“第二產(chǎn)業(yè)”所在軸的平行線與“第三產(chǎn)業(yè)”所在軸的交點(diǎn)c。如下圖所示：

第三步：讀出坐標(biāo)。讀出三條平行線與三個坐標(biāo)軸交點(diǎn)的坐標(biāo)，圖中A點(diǎn)的三個坐標(biāo)分別是：第一產(chǎn)業(yè)比重為30%，第二產(chǎn)業(yè)比重為45%，第三產(chǎn)業(yè)比重為25%。

3.柱狀統(tǒng)計圖

柱狀統(tǒng)計圖，就是采用各個高度不一的矩形，來表示地理事物各要素數(shù)據(jù)的大小。一般情況下，縱坐標(biāo)表示地理事物各要素的大小，橫坐標(biāo)表示時間的發(fā)展變化。如下圖為某地氣候特征各要素柱狀圖，其中左側(cè)縱坐標(biāo)表示該氣候平均氣溫(℃)，右側(cè)縱坐標(biāo)表示該氣候平均降水量(mm)，橫坐標(biāo)表示時間(月份)。

柱狀統(tǒng)計圖判讀與解答技巧如下：

(1)判讀橫縱坐標(biāo)：仔細(xì)看橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所表示的地理事物要素。

(2)分析數(shù)據(jù)大?。悍治龅乩硎挛锔饕財?shù)據(jù)的大小，得出結(jié)論與規(guī)律。如上圖通過對各月平均降水量與各月氣溫曲線的對比分析，得出如下結(jié)論：七月份氣溫高，該氣候區(qū)位于北半球；最冷月平均氣溫低于0℃，處于溫帶或寒帶氣候區(qū)；夏季氣溫高，降水多，冬季氣溫低，降水少，雨熱同期，確定為北半球溫帶季風(fēng)氣候。

(3)解決實(shí)際問題：分析題目所給問題，運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

4.扇形(餅狀)統(tǒng)計圖

扇形(餅狀)統(tǒng)計圖一般以一個圓為單位“1”，將該地理事物按百分比在圓內(nèi)分割成若干個扇形，若干扇形就表示該地理事物的各個要素，所有要素的占比和為100%。

扇形統(tǒng)計圖(如上圖)判讀及解答技巧如下：

(1)讀圖名，弄清題意。上圖表示某地區(qū)1985—1995年、1995—2005年兩個10年期間種植業(yè)各類作物比重的變化。

(2)讀圖例，掌握結(jié)構(gòu)。首先仔細(xì)讀圖，看清圖例或圖中數(shù)字與文字說明，逐一讀出扇形統(tǒng)計圖中各類作物的比重，以及兩個10年間的變化，進(jìn)而歸納總結(jié)該地區(qū)種植業(yè)各類作物的結(jié)構(gòu)特征。

(3)讀數(shù)據(jù)，對比分析。一是提取各類作物比重數(shù)據(jù)，作橫向?qū)Ρ确治?，分析各類作物所占比重，了解該地區(qū)種植業(yè)各類作物的結(jié)構(gòu)特征；二是同一類作物兩個10年比重的縱向變化，分析某一作物發(fā)展趨勢。

(4)讀問題，解決問題。認(rèn)真分析題目所設(shè)計的有關(guān)問題，同時提取材料有效信息，厘清解答思路，提出建議，解決問題。

三、能力提升訓(xùn)練

【例1】(2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試，節(jié)選改編)長江流域、黃河流域和西北內(nèi)陸地區(qū)是我國三大產(chǎn)棉區(qū)。下表反映三大產(chǎn)棉區(qū)不同時段面積和單產(chǎn)對棉花產(chǎn)量的貢獻(xiàn)率變化。據(jù)此完成1，2題。

產(chǎn)棉區(qū) 貢獻(xiàn)率(%)時段(年) 長江流域黃河流域西北內(nèi)陸面積單產(chǎn)面積單產(chǎn)面積單產(chǎn)1950—196522.6130.2726.8548.6152.389.521965—198018.7746.7420.3752.7834.9226.981980—199530.6537.5550.9330.5647.6219.051995—201055.5619.1662.0417.1361.909.522010—201557.4726.4468.0611.1166.679.52

1.三大產(chǎn)棉區(qū)棉花生長的優(yōu)勢自然條件對應(yīng)正確的是

( )

A.西北內(nèi)陸—土壤肥沃 B.長江流域—溫差大

C.黃河流域—光熱充足 D.西北內(nèi)陸—降水多

2.三大產(chǎn)棉區(qū)中對棉花產(chǎn)量貢獻(xiàn)以單產(chǎn)為主導(dǎo)的是

( )

①長江流域棉區(qū) ②黃河流域棉區(qū) ③西北內(nèi)陸棉區(qū)

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

【答案】1.C 2.A

【解答方法】本題組以我國長江流域、黃河流域和西北內(nèi)陸地區(qū)三大產(chǎn)棉區(qū)不同時段面積和單產(chǎn)對棉花產(chǎn)量的貢獻(xiàn)率變化為背景材料，以數(shù)據(jù)表格的形式呈現(xiàn)，突出考查學(xué)生分析材料的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決地理問題的能力。判讀和解答方法如下：

1.準(zhǔn)確提取表格信息

表格數(shù)據(jù)提取的主要信息是：我國長江流域、黃河流域和西北內(nèi)陸地區(qū)三大產(chǎn)棉區(qū)1950—1965年、1965—1980年、1980—1995年、1995—2010年、2010—2015年不同時段面積和單產(chǎn)對棉花產(chǎn)量的貢獻(xiàn)率變化。

2.根據(jù)數(shù)據(jù)分析規(guī)律

自1950年以來，長江流域面積貢獻(xiàn)率基本為增長趨勢，單產(chǎn)貢獻(xiàn)率呈波動下降趨勢；黃河流域面積貢獻(xiàn)率基本為增長趨勢，單產(chǎn)貢獻(xiàn)率基本為下降趨勢，但是長江流域和黃河流域棉花產(chǎn)量貢獻(xiàn)始終以單產(chǎn)為主導(dǎo)；西北內(nèi)陸棉區(qū)面積一直比較大，并且呈增長趨勢，單產(chǎn)貢獻(xiàn)率較低，棉花產(chǎn)量貢獻(xiàn)一直以面積為主導(dǎo)。

3.結(jié)合基礎(chǔ)解答問題

本題組考查了農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、新疆棉花產(chǎn)量增大的因素、三大產(chǎn)棉區(qū)面積和單產(chǎn)對棉花產(chǎn)量的貢獻(xiàn)率等。其中農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件包括：

(1)自然因素：包括地形、氣候、水源、土壤等；

(2)人文(社會經(jīng)濟(jì))因素：包括市場、交通、政策、科技、習(xí)俗、勞動力、工業(yè)基礎(chǔ)等。

【試題解析】第1題，根據(jù)地理基礎(chǔ)知識可知，西北內(nèi)陸地區(qū)氣候干旱，土壤發(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少，因此土壤并不肥沃，A選項錯誤；長江流域水域面積大，相對陰雨天氣較多，溫差小，B選項錯誤；黃河流域在棉花生長期，有著充足的光照與熱量條件，因此C選項正確；西北內(nèi)陸地區(qū)距海較遠(yuǎn)，降水較少，沒有豐沛的降水，D選項錯誤，故答案選C選項。

第2題，從表格數(shù)據(jù)分析得出，三大產(chǎn)棉區(qū)中，長江流域與黃河流域棉花種植面積比西北內(nèi)陸地區(qū)小，但是單產(chǎn)貢獻(xiàn)率比較高，因此棉花產(chǎn)量貢獻(xiàn)一直以單產(chǎn)為主導(dǎo)的是長江流域與黃河流域，故A選項正確；西北內(nèi)陸棉區(qū)單產(chǎn)貢獻(xiàn)率較低，種植面積一直比較大，因此棉花產(chǎn)量貢獻(xiàn)一直以面積為主導(dǎo)的是西北內(nèi)陸棉區(qū)。因此B，C，D選項錯誤。

【例2】(2021年6月浙江省普通高校招生選考科目考試，節(jié)選改編)下圖為我國2007—2017年石油消耗總量和對外依存度(石油凈進(jìn)口量/石油消耗總量×100%)統(tǒng)計圖。據(jù)此完成3，4題。

3.下列關(guān)于我國石油敘述正確的

( )

A.石油生產(chǎn)量大幅度提升

B.石油凈進(jìn)口量逐年攀升

C.對外依存度與石油消耗總量呈負(fù)相關(guān)

D.對外依存度增長速度大大超過石油消耗總量

4.利于降低我國石油對外依存度的可行措施是

( )

A.加強(qiáng)石油資源綜合利用及轉(zhuǎn)化

B.加大國內(nèi)石油開發(fā)及儲備體系

C.改善煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

D.全球內(nèi)尋找新的石油進(jìn)口通道

【答案】3.B 4.B

【解題方法】本題組以我國2007—2017年石油消耗總量和對外依存度(石油凈進(jìn)口量/石油消耗總量×100%)統(tǒng)計圖為背景材料，以柱狀圖的形式呈現(xiàn)，突出考查學(xué)生圖表分析的能力和應(yīng)用所學(xué)知識解決地理問題的能力。判讀和解答技巧方法如下：

1.讀材料，提信息

坐標(biāo)圖中橫坐標(biāo)表示時間變化，縱坐標(biāo)表示圖示時間內(nèi)我國石油消耗總量和我國石油對外依存度。通過圖表材料分析，包含了以下信息：2007—2017年我國石油消耗總量、2007—2017年我國石油對外依存度、對外依存度的計算、圖例等。

2.聯(lián)題目，抓關(guān)鍵

根據(jù)題目所設(shè)置的問題，分析圖表材料，理解掌握對外依存度的計算：對外依存度=石油凈進(jìn)口量/石油消耗總量×100%，并且要注意設(shè)問選項中的“逐年”“大幅”“大大”等關(guān)鍵詞。

3.析原理，找方法

根據(jù)對外依存度的計算(石油凈進(jìn)口量/石油消耗總量×100%)，同時根據(jù)石油消耗總量及對外依存度的關(guān)系，可以推算出我國石油凈進(jìn)口量的變化。

【試題解析】第3題，根據(jù)材料可知，對外依存度=石油凈進(jìn)口量/石油消耗總是×100%，由圖表的數(shù)據(jù)，可以大致計算出2007—2017年石油進(jìn)口量，增幅不大，因此，A選項錯誤，B選項正確；根據(jù)公式，在石油進(jìn)口量一定的情況下，對外依存度與石油消耗量為正相關(guān)，故C選項錯誤；根據(jù)圖表計算對外依存度增長速度基本與石油消耗總量一致，因此D選項錯誤，故答案選擇B選項。

第4題，通過綜合分析得出，要降低我國石油的對外依存度，必須要減少我國石油凈進(jìn)口量。加強(qiáng)石油資源綜合利用及轉(zhuǎn)化會增加對石油的利用率，不能判斷是否降低我國石油對外依存度，因此A選項錯誤；加大國內(nèi)石油開發(fā)及儲備體系，可以減少我國石油進(jìn)口量，從而降低我國石油對外依存度，B選項正確；改善以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，并不一定減少對石油的消耗量，也不能降低我國石油對外依存度，C選項錯誤；全球內(nèi)尋找新的石油進(jìn)口通道，增加了我國進(jìn)口量，反而提高了我國石油對外依存度，因此D選項錯誤。

綜上所述，以地理統(tǒng)計圖表為試題背景的題目，在近年來的高考命題中占比越來越高。其考查形式靈活，選擇題和綜合題均有涉及；考查內(nèi)容廣泛，自然地理、人文地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展三大模塊的知識均有涉及。我們只有掌握了該類題目的命題特征及解答技巧，觸類旁通、熟能生巧，才能準(zhǔn)確解答地理問題，取得令人滿意的成績。