◇軒 窗

“這是心理咨詢室，孩子們有什么困惑或者情緒問題都可以來這里傾訴?！?/p>

巧妮的鼻子輕輕哼了一下。

“當然，如果有心事不愿意跟心理老師說，還可以去樹洞?！?/p>

“樹洞？”巧妮重復了一下。

“樹——洞？”爸爸很疑惑，不懂“樹洞”的含義。

“樹洞本意是樹干上的空洞，后來成了傾訴煩惱、私密交流的通道；孩子們有了心事可以寫下來，放到樹洞里，或者發(fā)泄情緒，或者尋求幫助——”

“那在哪里？”巧妮打斷生活老師的話。

生活老師臉上笑紋更深了：“就在學校西邊，很大哦。不過，樹洞不止一個，慢慢你就知道了?！?/p>

爸爸走了。

爸爸又一次把她丟在陌生的地方。這次比之前都遠，從太行山到滇池，大概有幾千里吧。巧妮不在乎，十幾年了本來也說不了幾句話，離得遠近有什么區(qū)別？她有書，有小雷。可是，這次她是被迫離開小雷的。

她超級想罵人。新學校的《安全條例》有一條是：罵人不許帶親屬。就沖這一條，她也要試一試。

當夜她就寫了一封信，題目是《黃某天，我……》。不給心理咨詢師，他估計就只會跟她奶奶那樣，讓她好好學，考個好成績，感恩父母云云。也不放到樹洞，聽介紹那就是個噱頭，能“去”的樹洞，不就是一個更大的樹或者房間嗎？也許還會像上一所學校一樣，像個小黑屋，將你整個人吞進去。在那所學校，因為看小說跟人爭執(zhí)，影響同學就寢，她被關過12個小時禁閉。

信給了校長黃某天，他是學校老大，號稱“無限包容”。就是這樣的宣傳，影響了她那有幾個錢的爸爸，她才會離開老家，離開哥們兒小雷。

到校三天，巧妮除去吃飯睡覺，一共做了三件事。一是了解學校的整體布局。校長室是她來那天就知道的，她的計劃跟他密切相關；還得看看那些以老師自居的人都在哪里辦公，地形如何；再就是查看旮旯，從哪里走得脫，走不脫時哪里又可以消遣。第二是讀小說?！短K菲的世界》正讀第二遍，她還帶了《希區(qū)柯克懸疑經(jīng)典》和東野圭吾的幾本書。遺憾的是小雷不常在線，那所學校的作息很嚴，他無法和她交流。三是去了樹洞。

出校門向西拐，從小路過去，在層層灌木的包圍中，有一個洞口，貓身進去才知道，是個大溶洞。教體育的江老師是向?qū)В骸斑?，去第三區(qū)，只要你能夠著的小洞洞，都可以放心事。”巧妮好奇：“為什么是第三區(qū)？濕漉漉的怎么放信？”江老師笑著說：“洞里分了五個區(qū)，對應一周五天，今天周三。信放到這里，兩天后就有人來拿。至于如何隔濕，同學們自有辦法。另外，你也可以大聲喊，把心事說給這些石頭聽?！薄罢l來取？”巧妮問?！氨煌婆e的人，輪值。你有興趣，下周競選一下？”

巧妮覺得心被誰敲了一下：“如果放了信，又反悔呢？”

“所以，隔兩天才有人取走嘛！這中間自己可以取回?！?/p>

“學校還有其他樹洞？”“有啊，沒人告訴你每個老師也是樹洞嗎？比如我?！苯蠋熜ξ卣f，“我們該回去了，我還有課?！?/p>

“校長呢，也是樹洞？”巧妮跟在江老師后面慢吞吞地說?！爱斎唬銢]看到作業(yè)本上都有他的電話和微信號？你可以打電話或加他微信，直接跟他說心事，你說他是不是樹洞？”江老師反問。

她有些心驚。那封罵人的信，如果是放在這里就好了，還可以取回去。

那就直接找他。第五天晨跑后，巧妮留下來走向校長：“校長，您把信還給我吧?！?/p>

黃某天的方臉浮起淺笑：“巧妮，你很有智慧啊?！彼械侥樢魂嚢l(fā)熱：“你在諷刺我。信還我?！薄皩懡o我的，為啥還你？”黃某天依舊笑嘻嘻?！澳鞘菤庠?，我要收回?！鼻赡莸谝淮斡X得懊悔，這幾天她一直以為校長會氣急敗壞，派人找她。但他們打了幾次照面，他從來沒有提過信的事。

“巧妮，你很清楚找能管事的人反映問題，如果他生氣了就會趕你走，不生氣也不會有更嚴重的后果。你說你是不是有智慧？”

她臉紅了。但她是巧妮，是以前誰蹭她一下就要絆誰一腳的巧妮，她梗一下脖子，盯著他說：“黃校長，如果您讓人報復我，我會還擊的?！?/p>

黃某天大笑：“走著瞧吧。你可以繼續(xù)寫信，最好還是給我這個移動的大樹洞寫?！?/p>

夜里，巧妮破天荒地給爸爸發(fā)了短信：“暫時順利，放心?！彼龥]說出口的是，這所學校，書真多啊。哪個房間，幾乎都能看到或大或小的書架，哪個不是樹洞呢？