劉奎杰，劉燦德

（1.煙臺黃金職業(yè)學院，山東煙臺265401；2.山東理工大學，山東淄博255049）

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。①習近平談高等教育：把立德樹人作為中心.把思政工作貫穿全程——專題報道-人民網(wǎng)http：//cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/1209/c385474-28938271.html貫徹落實這一精神，對于我們輔導員而言，就要努力提升自身職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能，深刻領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，在各項工作中全面準確貫徹落實；就要正確理解、領(lǐng)悟并踐行立德樹人之初心，人才培養(yǎng)之使命，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、新時代對高校輔導員職業(yè)素養(yǎng)提升提出了新的要求

新時代有著豐富的思想內(nèi)涵，閃耀著時代的光芒，指引著未來前進的方向。新時代對高校輔導員創(chuàng)新思想政治教育工作、提升職業(yè)能力提出了新的要求。

（一）新時代要求輔導員善于謀“道”

做好思想政治教育工作，需要輔導員具備政治之道。要有較高的政策水平和理論修養(yǎng)，把黨的路線方針政策融入到思想政治教育當中，深刻領(lǐng)會中國特色社會主義思想內(nèi)涵，學習掌握全國、全省高校思政教育精神，做好政策引領(lǐng)，方向指引，牢牢把握思想政治教育本質(zhì)要求，堅持正確的政治方向，用社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育工作的方方面面。

（二）新時代要求輔導員善于謀“策”

做好思想政治教育工作，需要輔導員擅于出謀劃策。掌握思想政治教育政策要求，在構(gòu)建全過程、全方位、立體式育人新格局中獻計獻策，多方協(xié)調(diào)，形成教育合力。輔導員是高校大學生思政一體化育人體系中的重要環(huán)節(jié)，是通聯(lián)上下的中間力量，要積極破解思政“中梗阻”，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，掌握思政策略與方法，并且能在實際工作中熟練運用。

（三）新時代要求輔導員善于謀“術(shù)”

輔導員是最貼近學生學習與生活、提供一線服務(wù)與管理的教師和行政人員，“必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。①把立德樹人作為中心.把思政工作貫穿全程——專題報道［EB/OL］.人民網(wǎng)http：//cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/1209/c385474-28938271.html.實現(xiàn)這一任務(wù)，輔導員需要精專的思政技能和方法，掌握文化育人技能、新媒體技能、學生日常管理事務(wù)操作等多方面技能。在面對大學生群體和個人時，都能開展好“面對面”、“點對點”的“精準教育”，用“數(shù)據(jù)化”、“科學化”、“網(wǎng)絡(luò)化”等現(xiàn)代技術(shù)提高教育的覆蓋面和針對性，凸顯微觀教育效果。

二、輔導員職業(yè)素養(yǎng)提升是新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的需要

“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。②習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［EB/OL］.新華網(wǎng)http：//www.xinhuanet.com/politics/19cpcnc/2017-10/27/c＿1121867529.htm.這一重要論斷是建立在以往對社會主要矛盾認識的基礎(chǔ)上，綜合我國改革發(fā)展各領(lǐng)域現(xiàn)狀，而對社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化作出的整體性研判，其中也當然包含著思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)存在的發(fā)展不平衡不充分的矛盾問題。③馮剛.新時代中國特色社會主義思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展［J］.中國高等教育，2018（2）：30.新時代，對思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展提出了更高要求，輔導員只有不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)與能力才能更好地完成黨和人民交給的歷史任務(wù)。

（一）輔導員提升職業(yè)素養(yǎng)是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的需要

新時代給高校思想政治教育鐫刻了新的時代烙印，把二十大精神融入并指導大學生思想政治教育，是新時期黨和國家對高校思想政治教育的應然要求；需要輔導員加強學習黨的政策法規(guī)，不斷提高政策理論水平，秉持思想政治教育價值導向，把大學生的個人理想與國家富強、民族復興和社會繁榮的夢想有機統(tǒng)一起來。

（二）輔導員提升職業(yè)素養(yǎng)是解決思想政治教育發(fā)展不平衡不充分矛盾的需要

不同高校之間思想政治教育發(fā)展存在不平衡性，在思政隊伍建設(shè)和思政教育效果上都存在差距，在輔導員穩(wěn)定性、輔導員職業(yè)能力提升、思想政治教育工作開展方面發(fā)展不平衡；傳統(tǒng)的育人模式不能滿足新時代大學生對思想政治教育更高質(zhì)量的需求。新時代基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、跨越時空限制的教育模式逐漸顯示了強大生命力，對受教育者進行多維度顯性或隱性思想政治教育已成為當前一種新的教育需求。這無疑為輔導員提升自身職業(yè)素養(yǎng)增加了壓力和動力。

（三）輔導員提升職業(yè)素養(yǎng)是思想政治教育供給側(cè)改革的需要

新時代，高校思想政治教育供給側(cè)發(fā)生了新的變化，思想政治教育在育人結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性構(gòu)建上，專業(yè)之間、學科之間、專業(yè)思政課教師和專職政工隊伍之間，學校和學生家庭之間協(xié)同發(fā)展不夠，輔導員作為專職思政人員需要多方面協(xié)調(diào)處理圍繞大學生思政教育的方方面面，需要增強多方面專業(yè)能力，協(xié)調(diào)并理順學校教育、家庭教育、社會教育三者之間的關(guān)系，形成教育合力。輔導員要通過提高職業(yè)素養(yǎng)適應高等教育供給側(cè)改革的變化。

三、新時代輔導員職業(yè)素養(yǎng)提升的實踐對策

習近平同志在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”①把立德樹人作為中心.把思政工作貫穿全程——專題報道-人民網(wǎng)h t t p：//c p c.p e o p l e.c o m.c n/x u e x i/n 1/2 0 1 6/1 2 0 9/c 3 8 5 4 7 4-2 8 9 3 8 2 7 1.h t m l.輔導員在大學生思想政治教育以及落實立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮著重要作用，肩負著為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。輔導員要以新時代重要思想為指導，增強本領(lǐng)，提升思想政治教育能力和水平，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作。

（一）增強學習本領(lǐng)

學習是輔導員提升自身職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。增強學習的本領(lǐng)，要樹立終身學習理念。一要學習黨和國家的大政方針，尤其是習近平總書記系列講話精神，學習全國全省思政會議精神；認真研讀、領(lǐng)會二十大報告內(nèi)容和精神，結(jié)合輔導員實際工作去學習，去思考；通過學習，提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。二要學習心理學、社會學、管理學、倫理學、教育學、哲學等學科知識，使自己具備深厚的理論知識，廣博的科學知識，精深的專業(yè)知識，敏銳的觀察力和流暢的思維力，形成動態(tài)、開放的知識結(jié)構(gòu)。三是學習《高等學校輔導員職業(yè)能力標準》等文件，提升專業(yè)能力。四是學習掌握自媒體技術(shù)，熟練掌握微技微能，借助網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮好大學生領(lǐng)路人、良師益友的角色。②劉奎杰，陳忠全，孫建濱.精準教育：微時代高校輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新的必然選擇［J］.高校輔導員學刊，2017（4）：36-37

（二）增強政治本領(lǐng)

習近平總書記在全國思政會議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”③把立德樹人作為中心.把思政工作貫穿全程——專題報道-人民網(wǎng)h t t p：//c p c.p e o p l e.c o m.c n/x u e x i/n 1/2 0 1 6/1 2 0 9/c 3 8 5 4 7 4-2 8 9 3 8 2 7 1.h t m l.，這為輔導員開展思想政治教育工作指明了方向。為此，一要增強政治敏感性，堅定政治方向。二要提高自身政治素養(yǎng)，無論課堂內(nèi)外，工作上下，都要發(fā)揮正確的輿論導向。三要發(fā)揮黨員模范作用，抓好基層黨建工作，以黨建促群團建設(shè)，始終牢牢把握住思想政治教育的領(lǐng)導權(quán)和話語權(quán)。

（三）改革創(chuàng)新本領(lǐng)

改革是破舊立新，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展。推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，契合新時代思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯和時代價值。輔導員一要樹立創(chuàng)新理念，把創(chuàng)新發(fā)展理念融入到實際工作中去，不斷改進和創(chuàng)新工作方法，積極探索適宜當代大學生喜聞樂見的思想政治教育形式。二要探索行之有效的第二課堂育人形式，提高第二課堂供給的質(zhì)與量。三要創(chuàng)新思想政治教育實踐形式，把思想政治教育融入大學生學習生活和社會實踐當中，建設(shè)好輔導員博客、微信公眾號、論壇和微信群、QQ群等自媒體平臺，打造網(wǎng)絡(luò)思政陣地，形成線上線下聯(lián)動育人模式。

（四）科學發(fā)展本領(lǐng)

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，對高校思想政治教育工作有著深刻啟發(fā)意義。輔導員要以五大發(fā)展理念為指導，構(gòu)建思想政治教育新模式，推進思想政治教育科學發(fā)展。一要以創(chuàng)新發(fā)展作為創(chuàng)新思想政治教育的原動力，重構(gòu)思想政治教育的實踐育人模式；二要以協(xié)調(diào)發(fā)展作為全面推進思想政治教育的方法要求，建立雙向互動式教育模式，將尊重、理解、互信等觀念貫徹到思想政治教育過程中，以德育觀念的構(gòu)建為基礎(chǔ)，激發(fā)社會民眾的共同信念，重塑價值觀念。④盧成觀，石妹舉.“五大發(fā)展理念”背景下我國思想政治教育面臨的難題與出路［J］.公共管理.2017（3）：59.三要以綠色發(fā)展作為實現(xiàn)思想政治教育持續(xù)發(fā)展的生態(tài)動力，體現(xiàn)人文關(guān)懷，突出思想政治教育姓“社”的綠色屬性，守好意識形態(tài)陣地，營造風清氣正的育人環(huán)境。四要以開放作為創(chuàng)新思想政治教育的手段，用好線上線下兩個平臺，開展開放式、交互式思想政治教育。五要以共享作為思想政治教育的出發(fā)點和目標，突出以人為本，共享思想政治教育發(fā)展成果，促進大學生全面發(fā)展。

（五）依法執(zhí)政本領(lǐng)

“堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進”。①習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［E B/OL］.新華網(wǎng)h t t p：//w w w.x i n h u a n e t.c o m/p o l i t i c s/1 9 c p c n c/2 0 1 7-1 0/2 7/c＿1 1 2 1 8 6 7 5 2 9.h t m.②習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［E B/OL］.新華網(wǎng)h t t p：//w w w.x i n h u a n e t.c o m/p o l i t i c s/1 9 c p c n c/2 0 1 7-1 0/2 7/c＿1 1 2 1 8 6 7 5 2 9.h t m.作為90后、甚至是00后的大學生，具有較強的自我意識和法律意識，對自身權(quán)益關(guān)注度高，以往“權(quán)威—服從式”的師生關(guān)系日漸式微，民主、平等的圓桌式新型師生關(guān)系逐步確立起來。輔導員一要樹立民主、平等意識，自覺維護學生權(quán)益，堅守法律底線、道德底線，始終做到心中有法，心中有德。二要增強法律意識，提高法治素養(yǎng)，自覺帶頭尊法學法守法。三要提高自覺運用法制方式和法制思維處理問題的能力，提高依法從事學生管理、服務(wù)和教育的能力。

（六）群眾工作本領(lǐng)

增強群眾工作本領(lǐng)，輔導員一要進一步增強群眾觀念，深入學生一線，善于調(diào)查研究，解決學生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的問題。二要“以生為本”，捧著一顆愛心，誠心誠意幫助學生、關(guān)愛學生。三要把思想政治教育工作做到學生心坎里，通過獎助學金、精準幫扶、評優(yōu)樹先等措施，把黨和國家的溫暖、關(guān)心、關(guān)愛和群眾工作有機結(jié)合起來，讓學生對黨和國家的感恩思想、正能量釋放有具體的可感知的依托和途徑。輔導員群眾工作的能力，更具體的呈現(xiàn)在與學生的日常交往，具體而生動，更能從細微處發(fā)揮思想政治教育滲透和隱性育人功能。

（七）狠抓落實本領(lǐng)

思想政治教育工作，事無大小、巨細，貴在落實。增強狠抓落實本領(lǐng)，堅持說實話、謀實事、出實招、求實效，把雷厲風行和久久為功有機結(jié)合起來，勇于攻堅克難，以釘釘子精神做實做細做好各項工作。②

輔導員一要盡心誠意，踏實肯干，待人接物絕不弄虛作假，日常工作落到實處、細處。二要樂業(yè)敬業(yè)，干一行愛一行專一行，增強職業(yè)效能高感、歸屬感、榮譽感，提高職業(yè)化、專業(yè)化水平。三要勇于面對戰(zhàn)勝工作中各種各樣的困難?！昂葑ヂ鋵崱钡谋绢I(lǐng)，既是具體方法問題，更是精神狀態(tài)問題、事業(yè)心問題。沒有好的精神狀態(tài)，沒有強烈的事業(yè)心，就增強不了狠抓落實的本領(lǐng)；有了好的精神狀態(tài)，有了強烈的事業(yè)心，狠抓落實的本領(lǐng)就能得到增強。③儲瑞耕.學思踐悟十九大：增強狠抓落實本領(lǐng)——“本領(lǐng)”系列談之七［EB/OL］.ZAKER新聞http：//www.myzaker.com/article/5a1550c21bc8e0695300000a/.

（八）駕馭風險本領(lǐng)

增強駕馭風險本領(lǐng)，健全各方面風險防控機制，善于處理各種復雜矛盾，勇于戰(zhàn)勝前進道路上的各種艱難險阻，牢牢把握工作主動權(quán)。④決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［EB/OL］.新華網(wǎng)http：//www.xinhuanet.com/politics/19cpcnc/2017-10/27/c＿1121867529.htm.輔導員從事一線學生管理工作，一要保持清醒頭腦，增強駕馭風險的能力，把風險和矛盾消化在萌芽狀態(tài)，掌握工作主動權(quán)。二要提高風險意識和安全責任意識，牢固樹立“安全無小事”、“責任大于天”的安全責任意識，充分認識到大學生安全教育的重要性、必要性。三要有做好安全教育的責任心和使命感，制定行之有效的規(guī)章制度、安全教育制度。四要掌握危機處理能力，增強防微杜漸、知微見著的能力，做好輿情監(jiān)控，保持對社會輿情的敏感性，提高輿論微意的洞察力，增強預見性。⑤劉奎杰，陳忠全，孫建濱.精準教育：微時代高校輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新的必然選擇［J］.高校輔導員學刊，2017（4）：36-37.