文 杜滿平

主持人的語言表現力主要是將語言的魅力凸顯出來，而節(jié)目主持是將語言的藝術性與想要達到的節(jié)目效果相結合以達到預期的目的。節(jié)目主持是一項對創(chuàng)造力要求極高的工作，作為主持人，必須要借助語言這一要素，把握每一句話所要表現的基調、層次，然后通過在聲音中融入情感來傳達給受眾，既要有個性又要實現專業(yè)與主持內容的結合。同時，在新媒體環(huán)境下，主持人還應做到傳統媒體與新媒體平臺語言風格的自如轉換，這樣才能搭建好媒體與受眾之間的橋梁。

主持人語言表現力的重要性

社會經濟的不斷發(fā)展催生了新媒體的出現，在如今激烈的媒體競爭中，新媒體給傳統媒體帶來了極大沖擊，在這種情況下傳統媒體必須要做出相應的改變，改變傳統的媒體傳播模式，最大程度地滿足受眾群體的需求。在任何語言傳播的活動中，主持人都必須要有極高的專業(yè)水準和靈活的語言應對能力，既要確保表達內容的真實準確以達到預期的節(jié)目效果，又能夠靈活地吸引受眾的注意力，與他們產生一定的情感共鳴，從而提升節(jié)目的收視（聽）率。在節(jié)目中，主持人是否能夠跟嘉賓及受眾順暢地交流互動，與其自身所擁有的語言藝術與文化內涵也有極大的關系。主持人深厚的文化底蘊和內涵能從其談吐間自然而然地表現出來，這樣會極大地提升整個節(jié)目的品位，為節(jié)目注入更厚重的文化感，避免因不恰當的談話技巧以及膚淺的提問或詮釋而使現場陷入尷尬的境地。

語言是深切感受對方心理的窗口，但并不是節(jié)目的全部內容。優(yōu)秀的節(jié)目還需要通過主持人的語言來加強與受眾的互動，受眾可以通過觀察主持人的言語形態(tài)來了解更深層次的內涵。各類節(jié)目是社會大眾獲取最新消息的來源和通道，雖然社會大眾是節(jié)目的受眾，但并不是完全被動的，他們有自行選擇接收或者不接收各類信息的主動權，有不同程度的判斷和辨別能力。優(yōu)秀的主持人會時刻以最好的姿態(tài)和飽滿的熱情不斷更新自我的文化與專業(yè)知識，吸取同行的長處，以強大的語言功底、靈活的交流技巧等來促使節(jié)目達到預期效果，同時秉持傳播社會主義核心價值觀的信念，為媒體傳播行業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。

當前主持人在語言表現力方面存在的問題及原因

由于當前媒體傳播種類和方式多種多樣，且具有較大的差異性，這給主持人在進行語言表達時增加了一定的難度，要想進一步提升節(jié)目的人氣，主持人就要有不同的語言表達形式，這樣才能更好地適應不同種類節(jié)目和受眾群體的需求，但是在實際的實踐過程中，仍然會存在一些問題。

第一，主持人的專業(yè)理論知識和綜合實踐素養(yǎng)與實際要求有一定差距，由于主持人在大學期間受到的教育多是書本上的理論知識，學院又缺乏有一線優(yōu)質主持經驗的師資隊伍，播音主持專業(yè)的課程差異性不大，所以老師無法有效幫助學生充分發(fā)揮其獨有的語言特色，在語言表達方面的學習也比較匱乏，一般是沿襲千篇一律的語言表達風格來主持節(jié)目，這會使受眾群體產生視（聽）覺疲勞，再加上有的相關單位只重視經營創(chuàng)收不重視節(jié)目管理，主持人自身的固化思想嚴重，限制了語言表達能力的提升，甚至一些主持人為了吸引眼球標新立異，刻意通過不恰當的語調和語速等方式來引起受眾的注意，形成所謂的個人主持風格。

第二，電視主持由于是團隊作戰(zhàn)，主持人很少深入一線或少有自己撰稿，廣播主持人習慣于在安靜的直播室一個人面對話筒，循規(guī)蹈矩地像流水生產線的工人一樣完成節(jié)目。鑒于此，廣播電視主持人在參與有嘉賓互動的節(jié)目或有突發(fā)情況出現時，容易缺乏對節(jié)目現場的把控力，沒有強大的控場力，主持人難以將主動權牢牢地把握在自己手里。如果控場能力差將無法與嘉賓在同一層面進行交流，所呈現的效果也不盡如人意。同時，如果節(jié)目中出現突發(fā)狀況時，主持人沒有良好的心理素質與語言表現力對突發(fā)事件進行靈活應對，就會影響整個節(jié)目的發(fā)展方向，甚至影響節(jié)目的順利播出。

第三，播音主持專業(yè)屬于藝術招考范疇，主持人的文化水平相對偏低，由于缺乏文化底蘊，在某種程度上會影響主持人的語言表現力，影響節(jié)目內涵，文化底蘊不夠也難出精品。目前呈現的問題有，一些大板塊廣播節(jié)目分享干貨較少及備稿不充分，僅靠“口水”與音樂填充，主持人無實際內容向受眾展現。

第四，伴隨移動網絡的發(fā)展，傳統媒體也推出了符合用戶觀看習慣的豎屏視頻。傳統橫屏視頻長久以來形成的畫面構圖、鏡頭語言、敘事風格等發(fā)生了巨大的變化，豎屏更突出展示人物特點，所以主持人的表情、聲音情緒等被擴大化，語言表現力受到極大挑戰(zhàn)。因此，廣播主持人需要面對鏡頭做可視內容，克服自己的短板；電視主持是團隊作戰(zhàn)，習慣橫屏表述風格，主持人也要重新調整，以滿足豎屏視頻的需求；更要提升即興表達能力?？傊鞒秩艘m應豎屏視頻的傳播特點與要求。

主持人語言表現力的主要特征

主持人在主持節(jié)目時表現出的語言能力并不僅僅代表著專業(yè)能力和水平，也是職業(yè)道德素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的體現，主持人直接面對社會大眾，對于節(jié)目呈現的最終效果起著決定性作用。主持人擁有良好的語言表現力主要表現在以下幾個方面：第一，語言的真誠度。不論哪種類型的節(jié)目，主持人都要有真誠的態(tài)度，外化的語言才會顯得誠懇自然。作為主持人肯定有著得天獨厚的聲音條件，充分發(fā)揮自身聲音的優(yōu)越性來為受眾提供良好的信息傳播環(huán)境，以期與他們保持協調的互動，這種協調不僅僅是體現在外在的親和形象，更需要主持人從內心發(fā)出的真實情感來與受眾產生共鳴。時刻以群眾的審美為依據，運用更加貼近生活實際的語言和形象將節(jié)目內容展現在他們面前，只有這樣才能夠用最為樸實的語言和真誠的心靈拉近與受眾之間的距離，從而提升節(jié)目的內涵，形成一種獨有的文化。第二，語言的規(guī)范性在一定程度上反映了主持人的文化水準，這在播音主持行業(yè)是不言而喻的。主持人要對語言規(guī)范問題引起足夠重視，要熟練掌握規(guī)范化語言的要點和基本功，不斷促進自我語言表達能力的提升。傳播媒介是弘揚國家民族精神和文化的重要手段和途徑，主持人必須時刻謹記培養(yǎng)自身文化底蘊的重要性，從多個方面來為受眾群體展現深層次的價值內容，主持內容要貼近時代、貼近生活并及時總結實踐經驗，同時也要傳承優(yōu)秀的傳統文化，以便更好地在節(jié)目中發(fā)揮出自身的主持風格。第三，在互聯網時代誕生了許多新媒體語言，其受眾面較為廣泛且群體差異大、語言風格呈現多變的風格，為此，主持人要在節(jié)目中適當加入新媒體環(huán)境下的語言，以具有足夠吸引力的語言特色獲得更多關注。

有效提升主持人語言表現力的措施

提高語言規(guī)范度

語言規(guī)范度體現在內容、語音、語法等方面，首先要從政治思想建設開始抓起，主持人職業(yè)的特殊性決定其必須保持高度的政治敏感度和堅定的政治立場，要能正確引導輿論導向，所以，主持人在日常實踐中要隨時為自己充電，不斷提升自己的政治理論水平，堅守意識形態(tài)陣地，用喜聞樂見的形式深入宣傳好黨的方針政策。

其次，要具備標準的普通話。在新媒體平臺上進行語言傳播，也要注重語音的標準度，否則和無門檻的網絡主播沒有區(qū)別。在漢語普通話里，讀音上的分歧很多， 如： 血x i ě — x u è ， 削x u ē—x i ā o，剝b ā o—b ō，秘mì—bì等，這些多音字出現在不同的詞匯中，它的語音就會發(fā)生變化，把握不好就會出現語音錯誤。另外，有些主持人受方言的影響，其普通話發(fā)音不標準或帶有缺陷音的口語，所以為了避免這些瑕疵，主持人必須養(yǎng)成常聽常練的習慣，手邊常備一本《現代漢語詞典》，遇見不熟悉、拿不準的漢字，隨時查對，千萬不能想當然，讓習慣性的錯誤發(fā)音繼續(xù)錯誤下去，要做到隨時消滅不準確的字音，長此以往錯誤語音會越來越少，并且養(yǎng)成每天練習的習慣，將自己的語音錄下來，在反復收聽中去發(fā)現自己存在的語音問題，從而不斷糾正自我，讓普通話趨于完善。同時，還可以堅持反復收聽業(yè)內優(yōu)秀主持人的節(jié)目，從而不斷提升自己的普通話水平。

其三，要具備規(guī)范的語法。1951年6月至12月，《人民日報》連載呂叔湘、朱德熙《語法修辭講話》，推動了語法知識的普及和規(guī)范化，可見早在半個世紀前國人就非常注重語法的規(guī)范性。語法問題主要是指語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等問題。比如廣東人習慣用倒裝句，習慣將“我先吃飯”說成“我吃飯先”等，這些都是語序不當造成的語法不規(guī)范問題。其實，語法是否規(guī)范除了受方言的影響外，也反映了主持人的中文水平如何，為了盡可能使自己的語法規(guī)范化，主持人應該系統地學習相關課程，學習標準的中文語法結構，同時多讀、精讀經典美文，在不斷提升自己的文學修養(yǎng)與文化底蘊的過程中去掌握規(guī)范的語法。

形成獨有的語言風格

主持人的語言風格代表的不僅是其專業(yè)能力的高低，而且還是一種個人文化素養(yǎng)的基本體現。在節(jié)目開始前，主持人需要熟悉并掌握稿件的內容，還要反復琢磨和理解其內涵，根據不同稿件的內容使用多樣化的語言風格，并盡可能創(chuàng)設與節(jié)目情景相符的語言情境，用情帶氣、用氣帶聲，將語言由抽象化轉變?yōu)樾蜗蠡?，語言風格可以是清新自然、娓娓道來、時尚律動、深沉大氣、端莊沉穩(wěn)等。此外，個人的生活閱歷、受教育背景以及再教育的狀況等，對于主持人形成富有特色的語言風格也有一定影響，再加上一些外在因素的影響也會造就不同的個性風格，這也是構成我國媒體時代多樣化的重要組成部分。

語言要兼具通俗性與專業(yè)性

主持人既是專家也是雜家，除了要對某一個領域的專業(yè)知識特別熟悉外，其他每個領域的知識都要了解一些，在每檔節(jié)目中都要體現專業(yè)性與通俗性。比如音樂節(jié)目主持人要具有一定的音樂素養(yǎng)，婚戀節(jié)目主持人要有一定的生活閱歷，汽車節(jié)目主持人要懂得汽車的制造、性能以及維護美容等，親子節(jié)目主持人需要具備心理學方面的相關知識、懂得人際關系（包括親子關系）溝通的技巧和方法等，因而主持人具備相當程度的專業(yè)知識才能在語言表達上讓人信服。

如果在節(jié)目中不懂裝懂或者道聽途說就信口開河，就會對節(jié)目造成一定的負面影響。主持人怎么讓自己的語言兼具通俗性與專業(yè)性？這需要具備扎實的專業(yè)理論基礎，并且還要將這些理論與豐富的工作實踐融為一體，同時用心感受生活百態(tài)，體驗社會大眾的五味雜陳。

增強節(jié)目的溝通互動

節(jié)目的溝通互動一是指與受眾的互動，二是指現場與嘉賓的互動。優(yōu)秀的主持人，不僅要準確適應語境，還要能夠營造良好的語境。這一切要建立在充分調查的基礎之上，主持人要了解在什么環(huán)境下交流、怎么交流才能產生良好的溝通效果，避免讓主持的節(jié)目處于僵硬和空洞的狀態(tài)。通過微信、微博、APP等受眾能發(fā)表個人意見的平臺，主持人對其留言進行篩選再播出，這樣能夠使受眾的話語權得到尊重，使參與者在節(jié)目互動過程中獲得滿足感，從而激發(fā)他們的參與積極性，這是一種實時互動。還有一種節(jié)目之外的網絡延展互動，與喜歡的主持人在節(jié)目之外互動，時間更充裕更自由，然后在下期節(jié)目中再挑選優(yōu)質留言與話題在節(jié)目中進行互動，形成閉環(huán)。這種做法會極大地增強受眾的黏度，從而令受眾的忠實度更高，主持人與節(jié)目的影響力會更大。在主持現場與嘉賓互動時，主持人需要以謙和的態(tài)度和得體的姿態(tài)來傾聽闡述者的觀點，通過親切的眼神交流和面部表情來表達對他們的認同，體現出主持人的親和力，同時適時表達自己的觀點，對話題進行梳理與提煉總結，最大程度上發(fā)揮主持人的作用。

新媒體平臺主持人努力的方向

新媒體環(huán)境下，主持人在網絡媒體平臺應該有不同的努力方向。第一，專業(yè)知識性強的主持人可以繼續(xù)深耕自己的專業(yè)優(yōu)勢，比如教育、法律、金融類可以在網絡平臺為網友提供較為專業(yè)的咨詢解讀；第二，行業(yè)垂直類節(jié)目需要主持人加強行業(yè)知識儲備，并加強與行業(yè)的互動，增強社會與經濟效益，如汽車、房產、旅游、美食等行業(yè)；第三，才藝劇情類，這類直播可以充分發(fā)揮主持人的才華，結合主持人角色為受眾進行展示，當然也要注重語言的規(guī)范精煉。總之，移動互聯網時代，主持人要適應新的時代要求，迅速做出調整，在傳統媒體與新興媒體中自如轉換，不斷提升自己的語言表現力。

主持人必須具備相匹配的語言能力和專業(yè)知識，尤其是在語言藝術方面要提升審美，豐富自身的語言風格，不斷汲取新的知識來充實自己。如今媒體傳播途徑逐漸多樣化，主持人只有多方位順應時代潮流，在保持專業(yè)水平和豐富自身內涵的前提下，有計劃、有策略地不斷提升自身語言的表現力，才能充分展現出主持人的語言魅力，從而勝任新形勢下節(jié)目主持人這一重要的角色。