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近日我閱讀了阿袁老師的《縱我不往》。其中描寫的高校青年教師季堯，淡泊名利，既專注于傳業(yè)解惑，又具有浪漫情懷，溫良如玉。人生本沒有好壞之分，無外乎個人的追求不同，有人看重春風(fēng)得意馬蹄疾，衣錦還鄉(xiāng)的喜悅;有人追求職稱和職務(wù)，升遷的喜悅;而季老師內(nèi)心的豐盈和喜悅是無須言表的，清雅的居所，柔美的愛情，都不請自來，季老師的“不往”，迎來了人生滿滿的收獲！

《縱我不往》猶如一幅大學(xué)校園原生態(tài)風(fēng)情畫卷，且疏密有致，濃淡相宜。主人公季堯形象豐滿，個性鮮明，以其傾心投入的敬業(yè)情懷和坦然無懼的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，凸顯出一位不甘媚俗的當(dāng)代青年知識分子特立獨行的人格魅力和蓬勃向上的精神風(fēng)貌。在活力四射的人物和張力十足的情節(jié)之外，作者駕馭語言的功力也非同小可，鮮活的文字，輕松的筆調(diào)，讓校園特有的濃郁書香彌漫于作品的字里行間，讀來令人心曠神怡。

和阿袁一樣，我也在大學(xué)任教。讀《縱我不往》，仿佛是在紙頁上欣賞我的同事們和學(xué)生們活色生香的生活。季堯是我非常喜歡的一個人物，透過紙面可以感受到他的歡樂與憂傷。而通過讀懂季堯，我也懂了阿袁的這部作品的悲憫。這是一位高校教育者，對當(dāng)前高校青年教師境遇的深沉思考，文末“幾介居”的日常大約是這一悲憫的最后的最美好的歸宿。當(dāng)然，這部作品美的地方還不僅限于此，篇中隨處可見的詩詞錦句，恰到好處地適時地出現(xiàn)在拐角處，讓人隨時都能感受到中國古典詩詞的魅力。

《縱我不往》寫出了為堅持自己的操守、初心而“不識時務(wù)”的中國古典文學(xué)博士季堯。這是一個具有風(fēng)骨的正直知識分子。他專業(yè)基本功扎實，又活得很純真;他看淡名和利，專注于自己的教學(xué)、學(xué)術(shù)研究。這樣一個人為他所生活的大學(xué)所不容，因“非升即走”離開了這所大學(xué)。讀到這里，震撼是觸目驚心的，讓人掩卷深思。

《縱我不往》特別有趣，作為有四十年教齡的高校老師，讀來特別“入戲”，不時會心一笑。作品描寫高校中文系各類老師、各類學(xué)生、各類事情，都在身邊出現(xiàn)過，可以“對號入座”找到原型?！扒嘟贰钡纳钆c苦惱，導(dǎo)師修改論文的不堪，師生戀的風(fēng)波，中文系老師文人相輕的工具和表情，酸醋文字與畫面感代入感極強的詩歌借鑒，間或使用幾個英語單詞的俏皮，從紅頭文件到微信點贊，樁樁件件都有跡可循。

我推薦長篇小說《縱我不往》為本期冠軍作品。山澗溪水，靜水深流，一部中國古典文學(xué)史促成了一對青蔥男女的跨國之戀。這部長篇大作，運用了中國古典詩詞里的眾多名句，恰如其分地起到了畫龍點睛的作用，令人耳目一新。通篇刻畫人物鮮活生動，襯托了男女主人公的高尚人品?！把氣O”式的女主人公香奈喜，其父母來中國過中秋節(jié)看到的景象，反映出蒸蒸日上中國發(fā)展的新圖景，揭示了天下一家美美與共的大同理想，文章的結(jié)尾回應(yīng)了那句“愿天下有情人皆成眷屬”的美談。

阿袁的《縱我不往》是一篇風(fēng)格獨特、好看耐品的長篇力作。且不說作家把高校作為文學(xué)故土，通過校園知識分子群像的刻畫，寄寓自己濃郁難化的文學(xué)鄉(xiāng)愁，單說那華麗鋪陳、古典雅致、一詠三嘆的敘述語言，足見作家的學(xué)識和才華，足于讓讀者驚艷稱奇。一是善于引經(jīng)據(jù)典，書中名著名篇名言警句信手拈來、比比皆是、恰到好處，體現(xiàn)了豐富而深厚的學(xué)術(shù)性和知識性;二是巧于“說文解字”，常將一個詞、一句話或一段掌故巧妙解讀、條分縷析、反復(fù)吟敘，俏皮中閃爍著幽默和智慧，具有《詩經(jīng)》語言般的韻律美和情趣美;三是精于遣詞造句，大量漢語詞匯的活用、各種修辭方法和藝術(shù)手段的妙用，使小說語言靈動、鮮活、形象，凸顯了作家特色鮮明的華麗文筆和凄美文風(fēng)。

張惠雯的《縣城美人（二題）》以第一人稱的視角，寫出縣城美人讓人難忘的美，她們像流星一樣在“我”青春的少年時期，留下的刻骨奪目的美。兩個美人都曾是縣城耀眼如明星般的人物，但她們多舛的命運卻令人感嘆唏噓。兩個美人情感曲折，她們歷經(jīng)生活的風(fēng)雷、多舛的命運，她們依然倔強、獨立、堅韌地努力生活。作者通過人物的命運變化，寫出了時代風(fēng)云、人間風(fēng)霜。

《縣城美人（二題）》采用一種回望的書寫方式，對過往歲月兩位美人的人生與婚姻成敗進行追憶和緬懷。這種書寫方式表面上看起來冷靜、精準、雅致，實際卻客觀、節(jié)制、散淡、抒情，讓讀者內(nèi)心深處暗流涌動。敘述者“我”在回憶、幻想、猜測與現(xiàn)實之間流連、折返，追溯、思考，緬懷、抒情，營構(gòu)了一種虛實相生的景觀，使兩位美人變得真實和鮮活，也讓讀者讀后夾雜著一種苦澀的回憶與緬懷，很自然地醞釀出一縷淡淡的憂傷。這些憂傷是藏在成年人內(nèi)心深處永不放棄的夢想和歌聲，是成年人對青春、浪漫、自由和美好的懷思與傷悼。

讀著《百花殺》，腦海中總是浮現(xiàn)出早已關(guān)閉的動物園批發(fā)市場殘影來，想起里面利落爽快的售貨大姐們，午間插空吃著米線，看人進店總是帶起三分笑，招攬著，熱鬧鬧活潑潑。小說中兩個女人的糾葛也在類似場景中生發(fā)，帶著市井氣的敞亮，越纏越緊卻又互為養(yǎng)料，在名為“百花園”的市場里越長越高、枝繁葉茂，肆意播撒著生命力的種子。

有些花兒是沒法接種和移植的。讀罷《百花殺》，深切感受到作家楊知寒對過去批發(fā)市場的一種懷念。過去，那是一個注定被淘汰的時期，連帶著一種購物方式、生活方式。斗轉(zhuǎn)星移，面對互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)購成為一種時代潮流。如今的批發(fā)市場，客流稀少，缺少了喧嘩吵鬧。徐英和顧秀華的互相“攻殺”故事，隨著百花園的衰落，只能成為一種記憶。

劉東黎的《沉睡的地圖在動了》讀后，使人大開眼界?？箲?zhàn)的連天烽火將西南聯(lián)大師生困囿于云南一隅，這些原本在北大、清華、南開的“象牙塔”里埋頭讀書著述的知識群體和大自然的親密接觸，博物學(xué)思想與文化傳統(tǒng)的深度交融，煥發(fā)出別樣的姿態(tài)風(fēng)華，催生出卓爾不群的學(xué)術(shù)成果。這當(dāng)中涌現(xiàn)出來的各個學(xué)科門類的大師，至今仍是后儕難以逾越的一座座高峰。其中原委都能從文章中一一細窺。這是一篇知識性、人文性俱佳的好文章。