朱翌友，艾俠，高楓

1 全景

2 概念意向

3 總平面

1 突破穩(wěn)定范式的醫(yī)學(xué)院建筑

“這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和趣味的項(xiàng)目”，一位參與本項(xiàng)目的CCDI 結(jié)構(gòu)工程師告訴我說(shuō)，“只是看上去，幸好它不是黑色”。

一座建筑像什么？在大眾的話語(yǔ)風(fēng)暴面前，任何建筑學(xué)者試圖扳回語(yǔ)義都似乎顯得徒勞。從北京CCTV 的“大褲衩”綽號(hào)，上海環(huán)球金融中心的小名“開(kāi)瓶器”，到蘇州中心的江湖藝名“秋褲”，無(wú)不驗(yàn)證著世俗語(yǔ)境對(duì)建筑形式的作用力，而這次，擺在我們面前的是這座被輿論認(rèn)為“棺型”的醫(yī)學(xué)院大樓，顛覆了人們對(duì)于醫(yī)學(xué)建筑的想象，盡管它躲在一處安靜的校園里面，還是引起了各方關(guān)注。

一些歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，關(guān)于醫(yī)療建筑的通用模型可以理解為“正交魚(yú)骨體系”，即“醫(yī)療街串聯(lián)功能單元”——由不同的功能模塊依據(jù)醫(yī)患流線進(jìn)行串聯(lián)和并置，各空間按部就班，體現(xiàn)出一種范式上的穩(wěn)定性。

然而，我們也必須承認(rèn)，在范式穩(wěn)定的建筑類型上取得差異性的突破，啟示意義必定深遠(yuǎn)。當(dāng)位于中國(guó)南方汕頭大學(xué)新醫(yī)學(xué)院以復(fù)合功能的“巨構(gòu)”形態(tài)出現(xiàn)之時(shí)，已然對(duì)學(xué)院派的醫(yī)療科研建筑原型產(chǎn)生了沖擊，那么，設(shè)計(jì)這個(gè)改變背后的意圖何在？也許這是一個(gè)比形式更為重要的話題。

4 山形的醫(yī)學(xué)院與校園的樹(shù)林和草坪形成了景觀上的層次關(guān)系

汕頭大學(xué)新醫(yī)學(xué)院由港商李嘉誠(chéng)先生出資贊助，這也決定了這座建筑的社會(huì)基因，它會(huì)被放置在更加公眾化的語(yǔ)境下去被關(guān)注和監(jiān)督，其設(shè)計(jì)結(jié)果也必須與國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的高成本的“城堡型”學(xué)術(shù)設(shè)施大相徑庭。一個(gè)雄心勃勃的新興學(xué)院，一個(gè)廣受關(guān)注的贊助機(jī)構(gòu)，使得在醫(yī)學(xué)院這個(gè)語(yǔ)境上，這座建筑的目標(biāo)與當(dāng)年包豪斯大樓在建筑學(xué)語(yǔ)境上的創(chuàng)新具有相同的動(dòng)機(jī)：以前醫(yī)學(xué)院是把學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院學(xué)習(xí)，這里則要實(shí)現(xiàn)將“醫(yī)院”搬進(jìn)學(xué)校，幫助汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院在培養(yǎng)臨床技能方面更高一籌、更加國(guó)際化，這個(gè)場(chǎng)所也作為國(guó)家和世界級(jí)頂尖醫(yī)學(xué)院的展示平臺(tái)，本身暗示著建筑本體的媒介屬性。

項(xiàng)目名稱：汕頭大學(xué)新醫(yī)學(xué)院主樓

建設(shè)單位：汕頭大學(xué)

項(xiàng)目地址：汕頭市金平區(qū)大學(xué)路243號(hào)

方案設(shè)計(jì)：赫爾佐格 &德梅隆建筑事務(wù)所（瑞士）

建筑/結(jié)構(gòu)/機(jī)電全程設(shè)計(jì)：CCDI 悉地國(guó)際

結(jié)構(gòu)顧問(wèn)：ARUP 奧雅納工程顧問(wèn)公司（英國(guó)）

占地面積：49,000m2

建設(shè)用地：29,000m2

建筑面積：39,200m2

建筑層數(shù)：11層（地下一層）

建筑高度：53m

設(shè)計(jì)/竣工：2012/2018

攝影：深圳思康攝影工作室 | 方健

2 把醫(yī)院搬進(jìn)教學(xué)和科研的復(fù)合場(chǎng)景

在探討汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院的設(shè)計(jì)邏輯之前，也有必要了解一下這是一個(gè)怎樣的醫(yī)學(xué)院，在怎樣的辦學(xué)環(huán)境中產(chǎn)生了對(duì)新建大樓的形式需求？

從時(shí)間維度看，汕頭大學(xué)的醫(yī)學(xué)院僅僅只有10 年歷程，是中國(guó)最年輕的醫(yī)科教育之一。它在2010 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成為中國(guó)第一所招收美國(guó)、加拿大本科醫(yī)學(xué)留學(xué)生的高等醫(yī)學(xué)院校。2012 年，汕頭大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)入ESI（Essential Science Indicators）全球前1%行列。這就意味著這座大學(xué)從起點(diǎn)開(kāi)始就具備國(guó)際化的意圖。

國(guó)際化、臨床化、實(shí)踐化，似乎是這座學(xué)院的兩個(gè)極為明顯的組織特征，而當(dāng)赫爾佐格 &德梅隆建筑事務(wù)所（瑞士）被選為方案設(shè)計(jì)單位時(shí)，超過(guò)20 年醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的CCDI 悉地國(guó)際被委托中國(guó)本土設(shè)計(jì)主體，這樣的組合從一開(kāi)始就注定了挑戰(zhàn)規(guī)則的可能性。CCDI 曾經(jīng)在15 年前與PTW 和ARUP 合作挑戰(zhàn)了奧運(yùn)游泳場(chǎng)館的既有范式，這一次，醫(yī)療科研建筑成為了合作突破的目標(biāo)。

醫(yī)學(xué)院新樓的設(shè)計(jì)沒(méi)有采用傳統(tǒng)的醫(yī)療和教學(xué)空間組合模式，而是圍繞著健康這個(gè)核心，將復(fù)雜的功能空間豎向環(huán)繞著一個(gè)中央開(kāi)放的巨型中庭進(jìn)行堆疊，創(chuàng)造性地解決了復(fù)雜功能之間的分區(qū)與組合、流程與流線的問(wèn)題。這種空間組織策略被比喻為“健康之環(huán)”，串聯(lián)了醫(yī)療教學(xué)、數(shù)據(jù)中心、醫(yī)技、培訓(xùn)、臨床科研、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備間等多個(gè)功能單元。在近地界面，建筑底層是大中型報(bào)告廳，所有房間可以直接對(duì)室外疏散，而二層結(jié)合室外平臺(tái)，構(gòu)成人體科學(xué)館的主要空間。在建筑中區(qū)（3～9 層），南翼為各類實(shí)驗(yàn)室，北翼為醫(yī)學(xué)教室，逐級(jí)靠近，在建筑高區(qū)（10 樓）合攏為連接南北兩翼的模擬醫(yī)院（臨床技能培訓(xùn)中心），這里能夠模擬和還原真實(shí)的醫(yī)院場(chǎng)景，包括門診部、手術(shù)區(qū)、教學(xué)區(qū)、急診部、住院部等等，以及相應(yīng)的工藝流程和醫(yī)療設(shè)備，由此實(shí)現(xiàn)“教學(xué)與科研滲透結(jié)合”的空間屬性。

5 傍晚時(shí)分的建筑色彩發(fā)生了微妙的變化

6 建筑正立面實(shí)景

7 首層平面

8 七層平面

9 十層平面

10 功能解析剖面示意

3 氣候即健康：基于南方環(huán)境特征的空間思維

不論如何界定，醫(yī)學(xué)院建筑都是一種基于人類健康主題的設(shè)施，當(dāng)它與所在場(chǎng)地的氣候環(huán)境產(chǎn)生呼應(yīng)時(shí)，這種健康的屬性會(huì)顯得更有說(shuō)服力。

在具有模數(shù)肌理的的既有校園建筑之中，處于老校區(qū)北部的新醫(yī)學(xué)院大樓起到了一種標(biāo)志性的轉(zhuǎn)換作用，與鄰近的新圖書(shū)館、湖面、小樹(shù)林、以及更多美麗的自然環(huán)境進(jìn)行對(duì)話。為了優(yōu)化建筑的日照光線，建筑師在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，主動(dòng)把主樓朝向與地理南北軸線之間的微微旋轉(zhuǎn)了10°角度，看似扭曲了校園成型的軸線序列，其目的在于提升建筑的自然通風(fēng)和采光條件，在大進(jìn)深的建筑模數(shù)之中，適應(yīng)中國(guó)南方多風(fēng)多雨的氣候特征。

3 個(gè)開(kāi)放式露臺(tái)（分別位于5 樓、8 樓、9 樓）進(jìn)一步驗(yàn)證了這個(gè)氣候適應(yīng)性。據(jù)汕大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育顧問(wèn)楊棉華教授介紹，不同標(biāo)高的室外空間可用于學(xué)生各種社交活動(dòng)，同時(shí)將郁郁蔥蔥的外部草木景觀引入了視線，調(diào)節(jié)和釋放醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)所蘊(yùn)藏的內(nèi)向特質(zhì)。高區(qū)的露臺(tái)回避了都市道路的噪音影響，并且間接地為“健康之環(huán)”下的公共中庭引入自然陽(yáng)光，形成相對(duì)穩(wěn)定的“微氣候之環(huán)”。

11 開(kāi)放的中庭空間形成了有穿透感的景觀連接

12 建筑底層增加了對(duì)室外疏散的考慮

13 建筑的輪廓回應(yīng)著腦干結(jié)構(gòu)的溝壑感

14 建筑端部的入口空間

15 室內(nèi)空間一角

16 醫(yī)療研究室

4 具有仿生學(xué)的分形意識(shí)的空間設(shè)定

如果翻開(kāi)8 年前的設(shè)計(jì)文本，這座建筑獨(dú)特的形式語(yǔ)言被解釋為“人類腦干系統(tǒng)”的造型靈感，一種與仿生科學(xué)有關(guān)的形式聯(lián)想。在這個(gè)意向下，功能組團(tuán)的環(huán)狀集合方式形成了醫(yī)學(xué)的循環(huán)路線并且界定了公共平臺(tái)的位置，這些平臺(tái)將醫(yī)學(xué)研究與日常學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了相互滲透。

雖然“腦干”只是一種意向的比喻（實(shí)際上，人類大腦的有機(jī)結(jié)構(gòu)沒(méi)有一根直線），但從建筑學(xué)深層意義來(lái)思考，這座建筑真正的成功要素在于用“分形體元”（Fractal Voxel）的視角來(lái)分析我們司空見(jiàn)慣的校園建筑，因而值得進(jìn)一步探析。簡(jiǎn)單地說(shuō)，大樓的設(shè)計(jì)具有一種連續(xù)性的整體思維，但是這種整體思維不是自上而下的，而是通過(guò)局部的疊加而獲得的，在整體環(huán)形的很多局部體塊的邊界，可以看到第二層次的形態(tài)相似性，這種相似性增加了建筑視覺(jué)體驗(yàn)的豐富感（盡管端部的立面既不開(kāi)窗，也沒(méi)有色彩）。雖然早在古典主義時(shí)期，建筑家阿爾伯蒂曾經(jīng)提到的“城乃大宅，宅乃小城”也意識(shí)到了這個(gè)關(guān)系的存在，但是在歷史上的很多時(shí)候，“部分”與“整體”的關(guān)系是從屬的，而要突破既定的范式，就要試圖從連續(xù)性的觀點(diǎn)去破除“部分＜整體”的思維定式。根據(jù)體元理論，局部因?yàn)榫植慷嬖?，而不是因?yàn)檎w而存在，局部之間產(chǎn)生的間隙，是一切活力溢出的存在（恰似本案不同標(biāo)高的室外平臺(tái)所呈現(xiàn)的過(guò)渡空間）。這個(gè)觀念影響了整個(gè)汕頭大學(xué)新醫(yī)學(xué)院的設(shè)計(jì)歷程，建筑的疊合形態(tài)在很多局部都呈現(xiàn)出第二層級(jí)的凹凸變化，使得局部與整體相似并且對(duì)應(yīng)，這種結(jié)果也可以解釋為與嶺南起伏的自然地貌環(huán)境所擬合的設(shè)計(jì)意識(shí)。

5 結(jié)語(yǔ)

重新回顧關(guān)于這座醫(yī)學(xué)院的設(shè)計(jì)歷程，至少我們可以獲得兩點(diǎn)有益的提示：其一，從其他學(xué)科的語(yǔ)境出發(fā)，來(lái)批判性的反思建筑的本體問(wèn)題，尋求彼此學(xué)科語(yǔ)境的相互溶解；其二，從破除整體與局部的關(guān)系出發(fā)，用“分形體元”的形式語(yǔ)言來(lái)表達(dá)未來(lái)空間的可能性，盡管這種可能性依然撲朔迷離。

如果說(shuō)中國(guó)的當(dāng)代建筑環(huán)境為消費(fèi)主義提供了太多的愉悅特征，那么以醫(yī)療健康為核心的建筑則是一種罕見(jiàn)的補(bǔ)充，將建筑學(xué)與改善人類健康的技術(shù)理想緊密地環(huán)繞在一起。

最后，這座醫(yī)學(xué)院大樓看上去像什么？在我們看來(lái)，只要不是黑色，一切都好?！?/p>