田華

摘要：本文針對網(wǎng)絡教育資源平臺的相關概念和問題進行了闡述，分析了目前教育資源平臺應用中常見的網(wǎng)絡安全問題，并針對問題提出了具體對策，以期消除網(wǎng)絡安全隱患，將網(wǎng)絡教育資源平臺的優(yōu)勢真正發(fā)揮出來。

關鍵詞：教育資源;資源應用;網(wǎng)絡安全

中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）14-0076-03

引言

為了更為積極有效地應對國家在人才培養(yǎng)方面的目標，2012年我國就提出了建設好“三通兩平臺”的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，努力打造教育信息化建設的根本目標。網(wǎng)絡化建設是實現(xiàn)教育信息化的保障，所以，更好地確保教育信息網(wǎng)絡安全、提高網(wǎng)絡教育資源平臺的利用率成為關注的重點。但是，當前網(wǎng)絡教育資源平臺逐步復雜且多元化，網(wǎng)絡安全問題不斷涌現(xiàn)。所以，如何切實消除網(wǎng)絡安全問題、提高網(wǎng)絡教育資源平臺的利用價值，成為值得研究的問題。

網(wǎng)絡教育資源與網(wǎng)絡教育資源平臺

網(wǎng)絡教育資源，主要是指用于電子設備或者借助網(wǎng)絡傳播的數(shù)字化教育教學軟件或者資料?，F(xiàn)階段的網(wǎng)絡教育資源主要有以下幾種：一是教育部支持的各級各類型的精品課程資源。二是將高等學校作為主要聯(lián)盟所形成的基礎教學資源庫。三是大型網(wǎng)絡企業(yè)針對學校的實際情況所設定的教學資源內(nèi)容。四是借助信息技術制作的微課、幕課等。

越來越多的教育資源正在逐步借助網(wǎng)絡進行傳播，其目的是更好地滿足學生的學習需求，而這需要網(wǎng)絡教育資源平臺在確保服務性以及教育性原則的前提下，切實保障教育資源的安全性，只有這樣，才能切實提高教育資源平臺應用的安全。

網(wǎng)絡教育資源平臺應用中常見的安全問題

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，網(wǎng)絡教育資源平臺在運用過程中受到不少網(wǎng)絡安全威脅，其中主要包括移動終端的威脅、無線接入網(wǎng)絡的威脅以及移動應用方面的威脅，而這些威脅會導致出現(xiàn)以下安全問題：隨意就可以訪問教育資源數(shù)據(jù)、客戶的信息泄露、肆意對教育資源數(shù)據(jù)信息進行處理。這些都會對網(wǎng)絡教育資源平臺造成嚴重的損失及影響。

網(wǎng)絡教育資源平臺安全應用策略

1.出口防火墻建設

針對當前網(wǎng)絡教育資源平臺在應用過程中存在的安全問題，建議從移動終端、無線網(wǎng)絡以及移動應用服務選擇三個方面來切實提高平臺的安全保障作用。例如，建立平臺出口防火墻，可以有效開啟防病毒的功能和作用。通過集中防護的方式，在病毒發(fā)生的安全邊界，過濾掉網(wǎng)絡中的各種病毒信息，這樣可以有效攔截病毒。另外，防火墻的設置還應對終端以及各種接口提供更為安全的接入機制，通過配置相應的訪問控制對策，形成防攻擊設置辦法，避免病毒對教育資源平臺的嚴重侵害。筆者認為，白名單策略是一種比較有效的方式，可以從源頭上針對教育資源用戶的訪問情況進行控制，同時也為移動教育資源的安全提供更多的保障。

此外，還要加強針對AP的管理，對基站的接入要嚴格限制，同時還要快速地發(fā)現(xiàn)以及識別出網(wǎng)絡中的偽基站，必要時設置入侵以及檢測的系統(tǒng)，并通過針對無線的AP進行集中的控制，使AC端可以自動地識別出網(wǎng)絡中的偽基站或者是其他的非法設備，及時在第一時間上報到網(wǎng)絡管理中心。

2.賬戶隨行策略的使用

賬戶的安全是切實保障用戶通過平臺訪問教育資源的非常重要的一個條件。不同的用戶往往屬于不同的安全組別，為此每個安全組別應有相應的組合策略，用戶在組內(nèi)的策略約束下，訪問相應的資源。隨行策略要求用戶在每一次接入到WLAN網(wǎng)絡后，都要利用portal進行認證，之后下發(fā)相應策略，并通過不同的策略方式，針對不同的資源內(nèi)容進行訪問和定義。針對允許遠程登錄的設備，則必須選擇和設置相應的訪問口令，口令的設置必須是加密且復雜的口令。這樣的訪問控制配以登錄IP的限制條件，可以實現(xiàn)加密登錄的目的。

3.滿足上網(wǎng)審計要求

上網(wǎng)審計，主要是從關鍵詞的搜索及日志的記錄兩個方面對現(xiàn)階段的網(wǎng)絡教育資源平臺安全問題進行保障。首先，通過關鍵詞搜索，可以有效監(jiān)控用戶使用教育資源的目的和意圖。一旦發(fā)現(xiàn)用戶的意圖不良，就可以追溯追蹤用戶。其次，通過日志記錄的方式針對用戶的網(wǎng)絡使用情況以及具體行為進行記錄。在日志的文件中要記錄訪問資源的具體賬戶名、時間、操作指令等，這樣可以有效發(fā)現(xiàn)潛在攻擊者的情況以及不良行為，及時進行預判，并形成強有力的保障，后期維護人員也可以通過隨時查看日志的方式，及時了解情況，消除不必要的安全隱患和問題。

4.注重用戶身份認證

許多的網(wǎng)絡教育資源平臺在使用的過程中有著特殊且固定的群體，主要為學生、教師、教職工以及相關的教育工作者。雖然群體較固定，但登錄網(wǎng)絡教育資源平臺時仍須進行用戶認證。這是因為網(wǎng)絡教育資源平臺具有一定的開放性，且許多資源是互聯(lián)互通的，如果不需要授權即可登錄，很容易導致信息被隨意篡改以及盜用的情況出現(xiàn)。

具體而言，要建立和形成完善的無線用戶認證以及授權系統(tǒng)?；诋斍坝芯€以及無線一體化發(fā)展的戰(zhàn)略部署和要求，為了更好地支持網(wǎng)絡教育資源平臺中的無線用戶以及有線用戶均可以使用相關資源，認證系統(tǒng)本身需要具有一定的兼容性，即兼容有線網(wǎng)絡認證系統(tǒng)。作為用戶，既可以通過有線接入的方式，也可以利用無線接入的方式，訪問教育信息網(wǎng)絡資源庫。通過加密認證的方式，可以在用戶接入網(wǎng)絡的過程中實行雙向認證的辦法，這樣一方面可以實現(xiàn)網(wǎng)絡對用戶個人情況的鑒別，另一方面也滿足了用戶對網(wǎng)絡環(huán)境的判斷。WAPI安全系統(tǒng)所使用的技術為公鑰密碼技術，所以也可以用于解決服務器授權的相關問題。當無線客戶端的用戶和無線接入點之間進行連接后，可以作為自己的數(shù)字身份證明，有效實現(xiàn)服務器對雙方身份的認證。從大量的實驗結果來看，通過持有核發(fā)證書的移動終端，才可以真正接入到持有核發(fā)證書的無線接入點，這可以在一定程度上避免用戶接入的網(wǎng)絡是偽造的還是不合法的，有效解決了無線網(wǎng)絡接入過程中存在的用戶不合理使用的情況，切實保障了教育資源平臺的安全性及其利用網(wǎng)絡環(huán)境進行傳輸?shù)陌踩浴?/p>

5.注重網(wǎng)絡共享教育資源的安全性

學生通過網(wǎng)絡教育資源平臺獲取共享資源，在一定程度上有助于教師利用網(wǎng)絡教育資源開展教學。而這一切都需要安全機制作為保障，這也是切實保障網(wǎng)絡教育資源安全共享的前提。所以，一方面要制訂管理措施，切實保障網(wǎng)絡教育資源平臺運行的安全與有效，在平臺出現(xiàn)安全隱患的時候可以第一時間運用應急預案應對。另一方面，網(wǎng)絡資源平臺管理人員要結合用戶的投訴與信息的反饋情況，及時刪除可能影響學生學習和成長的不良信息，確保安全純凈的網(wǎng)絡環(huán)境。

結語

網(wǎng)絡教育資源平臺相較于其他平臺而言，更加容易遭受到黑客的攻擊，所以產(chǎn)生的一系列的安全問題也就變得很普遍。因此，未來需要加大對網(wǎng)絡安全問題的把控，切實提高教育資源平臺的優(yōu)勢，為學生的學習提供更多的保障。

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