2022年14期
刊物介紹
本刊是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，由中華人民共和國(guó)教育部主管，中央電化教育館等單位主辦。雜志倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念，探索以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的新型教育模式，為推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務(wù)平臺(tái)。
中國(guó)信息技術(shù)教育
對(duì)話(huà)
專(zhuān)欄
信息技術(shù)教學(xué)
- 體驗(yàn)三維設(shè)計(jì)應(yīng)用，感受三維設(shè)計(jì)影響
- 走進(jìn)三維設(shè)計(jì)，感受數(shù)字生活
- “三維設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的影響”單元教材簡(jiǎn)析與教學(xué)實(shí)施建議
- 基于項(xiàng)目“三維設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的影響”的比較教學(xué)研究
- 《Python循環(huán)語(yǔ)句》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 單元視角下小學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究
- 面向計(jì)算思維的小學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 高中信息技術(shù)課創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境探索
- 面向計(jì)算思維的高中Python編程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 指向高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 指向核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的初中信息技術(shù)教材對(duì)比研究
- 游戲設(shè)計(jì)情境下“WPS演示”超鏈接學(xué)習(xí)路徑
- 小學(xué)信息技術(shù)單元整體教學(xué)與研究
- 新課標(biāo)理念下如何培養(yǎng)中小學(xué)生計(jì)算思維
信息化創(chuàng)新縱覽
高教專(zhuān)區(qū)
- 數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 多維進(jìn)階、融會(huì)貫通的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程改革探索與實(shí)踐
- 協(xié)同創(chuàng)新模式下程序設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練課程改革
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程PBL教學(xué)方法研究
- 基于技能競(jìng)賽的網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程思政實(shí)踐模式探索
- 基于數(shù)字孿生的虛擬會(huì)展實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代化教育背景下提升學(xué)生信息素養(yǎng)的研究
- 高校智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用面臨的問(wèn)題及對(duì)策