劉德敬

成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是中學(xué)生健康成長的方向。是什么鼓勵(lì)著中學(xué)生始終朝著這個(gè)方向努力前行？是什么支撐著中學(xué)生在并不平坦的成長道路上百折不撓、矢志不渝？答案就是中國共產(chǎn)黨輝煌而又艱苦卓絕的奮斗史。黨史學(xué)習(xí)教育給處于成長關(guān)鍵階段的中學(xué)生提供了源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。

中學(xué)生遇到的第一個(gè)問題是“為什么讀書”。回答這個(gè)問題并不容易，因?yàn)樗缺砻髁艘粋€(gè)人讀書的目的，又直接指向讀書的動(dòng)力來源。王陽明說：“志不立，天下無可成之事。”《禮記·大學(xué)》中修身、齊家、治國、平天下的人生理想擲地有聲。這些都很有道理，但或許不及周恩來12歲時(shí)的“為中華之崛起而讀書”來得精彩而富有擔(dān)當(dāng)，不及毛澤東17歲時(shí)“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”來得曠達(dá)而豪邁，不及習(xí)近平“人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民在一起”來得溫暖而親切。

讀書可以有很多種理由，但學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生由小及大、由近及遠(yuǎn)、由個(gè)人及社會(huì)、由小家及大家地樹立讀書理想。所幸，我們看到了這樣的場景：五星紅旗下，7000多名學(xué)生高唱國歌，家國情懷油然而生;教室里，學(xué)生莊嚴(yán)宣誓，紅色歌曲響徹校園;日記里，學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)和生活，抒發(fā)愛國理想。

中學(xué)生遇到的第二個(gè)問題是“如何持續(xù)地潤心健體”。榜樣的力量是無窮的，百年黨史中有許多閃閃發(fā)光的明珠，照耀著后人前行的路。紅船精神的開天辟地，井岡山精神的信念如磐，長征精神的矢志不渝，延安精神的方向堅(jiān)定，抗美援朝精神的忠誠衛(wèi)國，兩彈一星精神的愛國奉獻(xiàn)，雷鋒精神的樂于助人，航天精神的敢于攻關(guān)，脫貧攻堅(jiān)精神的人民至上……這些精神讓我們的學(xué)生豪情萬丈、充滿力量，讓我們的學(xué)生錚錚鐵骨、勇往直前，讓我們的學(xué)生追求崇高、永不懈怠。

社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校黨史館。一段段感人肺腑的文字、一幅幅震撼人心的圖片、一句句聲情并茂的講解，讓學(xué)生如醉如癡，聽到動(dòng)情處甚至流下淚水。此時(shí)此刻，學(xué)生的內(nèi)心升騰起無窮的向上的力量。我堅(jiān)信，沐浴著黨的光輝，我們的學(xué)生不缺理想之鈣，不乏信念之骨，不戀媚俗之氣，不怕坎坷之路！

中學(xué)生遇到的第三個(gè)問題是“如何渡過暫時(shí)的難關(guān)”。黨的發(fā)展史是曲折坎坷的，充滿各種危機(jī)和挑戰(zhàn)，但是我們黨一路風(fēng)雨一路歌，創(chuàng)造了輝煌的百年業(yè)績。這與一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的當(dāng)代青年的成長何其相似！當(dāng)他們?cè)邳h史中徜徉，看到毛主席、周總理和一大批仁人志士在學(xué)生時(shí)代就投身革命，聽到長征時(shí)不少紅軍戰(zhàn)士才十幾歲，懂得劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少云等人為了祖國的安寧、人民的幸福而獻(xiàn)出年輕的生命時(shí)，心靈再一次受到洗禮。

讓黨史的精彩故事走進(jìn)課堂，走進(jìn)社團(tuán)，走入學(xué)生心里，治愈各種成長中的“病癥”，效果明顯，藥到病除。黨的百年奮斗史閃耀在學(xué)生的腦海里，激勵(lì)學(xué)生努力成長為新時(shí)代好青年。

（責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）