楊沛娟

摘要：目前很多學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)的習(xí)慣，教師通過(guò)平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。本文對(duì)怎樣在普高學(xué)生中進(jìn)行勞動(dòng)教育談一些具體做法和體會(huì)，供同行參考。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育;立德樹(shù)人;社會(huì)實(shí)踐

習(xí)近平總書(shū)記非常重視對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。在平時(shí)的工作中，我們引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，做個(gè)充實(shí)的人，做個(gè)全面發(fā)展的人。通過(guò)定期開(kāi)展各項(xiàng)檢查和評(píng)比，培育勞動(dòng)光榮、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的校園勞動(dòng)文化。

鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境、教學(xué)實(shí)際，利用“學(xué)雷鋒月”、“五一勞動(dòng)月”、“清潔校園周邊”、“為社區(qū)老人送溫暖”等勞動(dòng)教育活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)技能和政治思想教育。讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心集體，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)，參與社會(huì)的和諧建設(shè)的習(xí)慣，體會(huì)勞動(dòng)帶給我們的幸福和快樂(lè)。

教育學(xué)生積極地參與家務(wù)勞動(dòng)。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，都要養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。每周回家，要積極參加家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的如打掃衛(wèi)生、洗菜做飯、挑水澆園等勞動(dòng)，既培養(yǎng)了自己對(duì)勞動(dòng)的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)， 也體會(huì)到了爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，敬愛(ài)長(zhǎng)輩。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行最低要求的勞動(dòng)教育，積極引領(lǐng)參與勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥的潮流風(fēng)尚。

假期是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的重要時(shí)機(jī)，在寒暑假實(shí)踐作業(yè)中，要求每位同學(xué)在家庭崗位勞動(dòng)中，發(fā)揮自己的勞動(dòng)技能、聰明才智，學(xué)會(huì)必要的生活技能，例如引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在勞動(dòng)中如何節(jié)約用水、用電，如何在勞動(dòng)中合理分配好時(shí)間。

我們還可以利用暑假，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)在貧困地區(qū)學(xué)校建立勞動(dòng)教育基地，參與當(dāng)?shù)氐募彝サ膭趧?dòng)，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生結(jié)成對(duì)子，開(kāi)展“同吃飯、同住宿、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同成長(zhǎng)”假期結(jié)對(duì)研學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)家的不易，珍惜勞動(dòng)成果，在共同勞動(dòng)中建立純潔的友誼，互助共長(zhǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，參加公益勞動(dòng)，到田間勞作體驗(yàn)農(nóng)田勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)教育的實(shí)施，孩子們慢慢從勞動(dòng)中感受到樂(lè)趣，熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，并潛移默化成他們的自覺(jué)行動(dòng)。

依托校團(tuán)委，以班級(jí)為單位建立團(tuán)支部志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以及成立校級(jí)青年志愿者服務(wù)部，結(jié)合實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。引導(dǎo)同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各種志愿者活動(dòng)，積極走出校園，到社區(qū)、老人院等地勞動(dòng)干活，極大地豐富了勞動(dòng)教育的內(nèi)容。

開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐。用好學(xué)校的勞動(dòng)教育基地，在老師、家長(zhǎng)、義工的指導(dǎo)下自主規(guī)劃、管理、收獲， 增長(zhǎng)勞動(dòng)知識(shí)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、鍛煉勞動(dòng)品質(zhì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用寒暑假帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)生樹(shù)立“校園清潔、人人有責(zé)”的觀念，實(shí)行清潔輪值制度，根據(jù)班級(jí)具體位置劃分清潔責(zé)任區(qū)，由班級(jí)學(xué)生輪流進(jìn)行清潔勞動(dòng);實(shí)行“最近區(qū)域保潔責(zé)任制”，做到“隨時(shí)彎彎腰、垃圾不落地”， 做到誰(shuí)用的物品誰(shuí)“歸零”， 誰(shuí)活動(dòng)的場(chǎng)地誰(shuí)“歸零”。

宣傳勞動(dòng)教育創(chuàng)新方法，提高勞動(dòng)教育水平，堅(jiān)持勞動(dòng)教育開(kāi)放。融合政府、社會(huì)、家庭參與學(xué)校勞動(dòng)教育，體現(xiàn)勞動(dòng)教育的“全民性”。孩子在家一起做家務(wù)、一起鍛煉、一起做手工等，既培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，又能促進(jìn)親子關(guān)系。在學(xué)校，認(rèn)真做好課室、宿舍的清潔，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔。

學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與水平，離不開(kāi)老師的垂范。要求學(xué)生做到的，老師們應(yīng)帶頭做精做強(qiáng)。德智體美勞，五位一體。勞動(dòng)教育必須要讓學(xué)生明白“為誰(shuí)勞動(dòng)、如何勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)、安全勞動(dòng)、高效勞動(dòng)”。我們?cè)趯W(xué)生勞動(dòng)教育的工作中積極探索。通過(guò)勞動(dòng)教育，形成以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的勞動(dòng)教育氛圍。

【本文系省級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育專(zhuān)項(xiàng)研究課題“普通高中生勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究”（立項(xiàng)編號(hào)：GDHY-2020-Z-b059）階段性研究成果】

參考文獻(xiàn)：

[1]王立香.對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的點(diǎn)滴體會(huì)[J].中國(guó)德育，2001（1）：1.