1

林小柱的這個(gè)志向源于鄰居家的一個(gè)景象。

林小柱從記事起，就看見(jiàn)一墻之隔的鄰居家，房西墻下立著一根比房頂還高出一米多的木桿，上面是一個(gè)木制的風(fēng)車(chē)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，“嘩嘩”作響，轉(zhuǎn)個(gè)不停，聲音傳得很遠(yuǎn)，引得他駐足觀看。從哥哥那里得知房主姓韓，是個(gè)木匠，風(fēng)車(chē)是他的杰作。

上小學(xué)后，老師在課堂上說(shuō)，從小就要有理想、有志向，長(zhǎng)大了才能有出息。同學(xué)們紛紛說(shuō)自己的志向：當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)工程師……林小柱沒(méi)有說(shuō)出自己的志向，他怕說(shuō)出來(lái)同學(xué)們嘲笑他。

鄰居家的那個(gè)風(fēng)車(chē)，讓他特別留意起木匠來(lái)。木匠家很熱鬧，張家剛把干完活的木匠送回家，木匠又被早在這兒候著的李家接走?？茨窘橙莨鉄òl(fā)、受人尊重的樣子，林小柱覺(jué)得木匠是天底下最幸福、最有能耐的人，心里暗想：“長(zhǎng)大后我也要當(dāng)木匠?！?/p>

爸爸得知他的這個(gè)志向，不贊成，說(shuō)：“木匠算什么職業(yè)，考大學(xué)，當(dāng)科學(xué)家、工程師才是正當(dāng)?shù)闹鞠??！?/p>

媽媽卻支持他，說(shuō)：“職業(yè)沒(méi)有高低貴賤，只要你喜歡，就去做。”

上了四年級(jí)，他到總校讀書(shū)，做木材生意的爸爸媽媽也搬到了總校所在的村莊。學(xué)校大了，班級(jí)多了，最重要的是，學(xué)校有一位專(zhuān)門(mén)修理?yè)p壞桌椅板凳的駐校木匠，師生們都叫他黃師傅。黃師傅四十多歲，留著寸頭，濃眉大眼，紅黑臉膛，不怎么愛(ài)說(shuō)話，看上去有點(diǎn)牛氣，引起了林小柱濃厚的興趣。

每天下午四點(diǎn)多鐘放學(xué)，也沒(méi)有什么家庭作業(yè)。由于對(duì)木匠情有獨(dú)鐘，林小柱總愛(ài)往黃師傅的木匠屋里跑，站在一旁看黃師傅掄斧、拉鋸、推刨、鑿卯……

林小柱心想，黃師傅一個(gè)人干活兒，應(yīng)該很枯燥，需要有個(gè)人說(shuō)說(shuō)話?？牲S師傅對(duì)他這個(gè)不速之客不冷不熱，看不出來(lái)是待見(jiàn)還是不待見(jiàn)。除了他進(jìn)屋時(shí)看他一眼，再就是埋頭干活兒。

這天放學(xué)后，林小柱又來(lái)到黃師傅的屋子。

黃師傅干活兒累了，裝上一袋煙，坐在那兒使勁地抽。

林小柱趕緊上前搭話：“黃師傅，你咋不抽商店賣(mài)的煙？”

黃師傅看林小柱一眼，隨口說(shuō)：“抽慣了家里種的煙?！?/p>

林小柱從眼神和態(tài)度上，感到黃師傅對(duì)他并不反感，勇氣升騰，就得寸進(jìn)尺，試著想動(dòng)黃師傅的鋸子。

黃師傅立刻嚴(yán)厲起來(lái)，說(shuō)：“你來(lái)玩可以，不能隨便動(dòng)我的東西。”

林小柱看得出，黃師傅對(duì)自己的工具特別愛(ài)惜，視其如命，不允許別人亂動(dòng)。

林小柱傻在那里。

看著林小柱乞求的眼神，黃師傅心軟了，指著墻角放著的鋸子說(shuō)：“你可以用這個(gè)?！?/p>

林小柱走到墻角，拿起那把鋸子，試了試，才弄明白，是黃師傅要淘汰的，不怎么好用。盡管如此，黃師傅允許他動(dòng)鋸子，他還是高興得不得了。

一來(lái)二去，林小柱和黃師傅熟悉了。不久，林小柱就能給黃師傅打打下手，干一些熬水膠、砍木楔的小活兒。

這天放學(xué)，林小柱來(lái)到黃師傅的屋子，在木頭堆里找了一塊長(zhǎng)方形木板，在上面畫(huà)出手槍的模樣，用黃師傅的鋸子拉了半天，制作了他的第一個(gè)木工產(chǎn)品——五四式手槍。

回到家后，林小柱用墨汁把手槍涂得烏黑锃亮，如同真槍一樣，與小伙伴們打鬧嬉戲時(shí)，腰間別上它，特別神氣。

林小柱知道，要想實(shí)現(xiàn)當(dāng)木匠的理想，得從置辦自己的工具入手，可是，手里沒(méi)錢(qián)，什么也置辦不了。

偶然間，林小柱在校園里撿了一根兩尺多長(zhǎng)的榆木棍兒，正好能做兩個(gè)鋸拐子。

林小柱把榆木棍兒帶回家，用小鋼鋸條截成兩個(gè)鋸拐子的長(zhǎng)度，用菜刀一點(diǎn)一點(diǎn)地砍，一點(diǎn)一點(diǎn)地削，然后又找些碎玻璃一遍一遍刮，使其變得光滑、不磨手。就這樣，鋸拐子就制成了。

第二天，林小柱跟媽媽要了錢(qián)，買(mǎi)了鋸條，將鋸子組裝好。

鋸木頭時(shí)，林小柱卻發(fā)現(xiàn)總是夾鋸條，拉不動(dòng)，他反復(fù)查找原因，怎么也弄不明白。無(wú)奈之下，林小柱只好拿上鋸子，到學(xué)校向黃師傅請(qǐng)教。

黃師傅很厲害，一眼就看出了毛病，說(shuō)：“新鋸還沒(méi)掰齒呢。”他取來(lái)一個(gè)帶小豁口的刨刃子，把豁口對(duì)準(zhǔn)鋸齒，左掰一下，右掰一下，用勁很輕，從頭掰到尾。

經(jīng)他這么一調(diào)理，鋸子就好用了，鋸木頭時(shí)，相當(dāng)利落。

這把鋸子成了林小柱用著最順手的工具，跟隨林小柱的年頭最長(zhǎng)，出過(guò)大力，立過(guò)大功。

2

一來(lái)二去，黃師傅已經(jīng)完全接納了林小柱。

林小柱可以毫無(wú)顧忌地在黃師傅的木頭堆里翻弄，想找什么木頭，就找什么木頭。這天，林小柱在木頭堆里找到了一塊水曲柳，這是做刨子的材料，他想自己做一個(gè)刨子。

林小柱把木頭刨平，鋸下兩頭，剩下中型刨子大小尺寸，請(qǐng)黃師傅畫(huà)上線。

連著三天放學(xué)后，林小柱都泡在木匠屋里，用鑿子鑿刨床，制作刨柄、蓋刃。最后把刨柄釘在刨床上，他自己的刨子就誕生了。

媽媽見(jiàn)林小柱熱愛(ài)木匠這一行，很支持，給錢(qián)讓林小柱買(mǎi)了刨刃子、鑿子和斧子。

林小柱的木匠工具基本辦齊了。

有了工具，該琢磨活兒了。林小柱瞄上了自己家北墻并排擺著的一對(duì)扣箱，決定給它們安個(gè)底座。原先扣箱是用紅磚墊起來(lái)的，下面釘著一塊白布，很不雅觀。選好木料，開(kāi)始干起來(lái)。林小柱的工具是頭一次使用。打家具的過(guò)程也是邊練活計(jì)、邊調(diào)理工具的過(guò)程。林小柱把這個(gè)磨合期打成的扣箱底座漆成大紅色，它和淺黃色的扣箱配在一起，盡管顏色不怎么協(xié)調(diào)，但仍很美觀。打開(kāi)對(duì)開(kāi)的門(mén)，把平時(shí)不穿的鞋子和一些雜物放進(jìn)去，屋子變得整潔干凈起來(lái)。

鄰居們來(lái)串門(mén)，看到林小柱家的變化都贊不絕口，對(duì)他媽媽說(shuō)：“你這孩子真有心計(jì)，將來(lái)差不了！”

媽媽謙虛地說(shuō)：“再有心計(jì)也就是個(gè)木匠，能有啥出息?！?/p>

林小柱聽(tīng)了鄰居的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

在赤峰北部鄉(xiāng)村，家家的燃料除了牛馬糞和煤，還有柴火，用來(lái)做飯點(diǎn)火時(shí)打底用。摟柴火是林小柱自覺(jué)完成的課外作業(yè)。秋冬來(lái)時(shí)，下午放學(xué)后，林小柱回到家，放下書(shū)包，拿上耙子，帶根繩子，揣上一個(gè)饅頭，和同學(xué)結(jié)伴出去摟柴火。林小柱的耙子是自己親手做的，特別好用，最容易上柴火，林小柱的柴火堆總比同學(xué)的大。摟完柴火，林小柱和同學(xué)把帶來(lái)的饅頭吃掉，攢足力氣，背起用繩子捆好的柴火往家走。一開(kāi)始離家近，背著柴火中間不用休息，能一口氣回到家。后來(lái)近處的柴火越摟越少，摟柴火的地方到了南山根下，離家越來(lái)越遠(yuǎn)，負(fù)重返回的路上要歇上好幾歇，有幾次坐下來(lái)就起不來(lái)了。到了晚上，睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)肩膀被繩子勒出兩道深深的紅印。

林小柱看過(guò)一部戰(zhàn)斗片，后方老鄉(xiāng)推著獨(dú)輪車(chē)支援前線的鏡頭給他留下了很深的印象。林小柱受到啟發(fā)，何不做一個(gè)獨(dú)輪車(chē)用來(lái)拉柴火呢？說(shuō)干就干。由于構(gòu)造簡(jiǎn)單，就是幾根木棍、幾塊板子、一個(gè)輪子組裝起來(lái)，沒(méi)費(fèi)多大力氣就完活兒了。林小柱推上獨(dú)輪車(chē)去摟柴火，不僅省力氣，還可以隨時(shí)停下來(lái)歇一會(huì)兒，再也不愁坐下去起不來(lái)了。

技術(shù)就是生產(chǎn)力，林小柱為自己是個(gè)手藝人而感到自豪。

打的東西多了，林小柱的手藝大有長(zhǎng)進(jìn)，他有些飄飄然，不時(shí)地在黃師傅面前炫耀自己的成果。

黃師傅看了出來(lái)，臉色平靜，不吭聲。

有一天，林小柱來(lái)到黃師傅的屋子，顯擺他剛打的一個(gè)書(shū)架。

黃師傅對(duì)林小柱說(shuō)：“你的活計(jì)還不行，什么時(shí)候能打五扎子（板凳）了，才算是成手木匠。”

林小柱想證明一下自己。他在木頭堆里找出木料，又鋸又刨，打好了凳面和凳腿。黃師傅指導(dǎo)林小柱把卯榫的位置分別畫(huà)上去，每個(gè)卯榫都是朝著兩個(gè)方向傾斜的。黃師傅告訴他一些要領(lǐng)，他又琢磨了一陣子，就按照畫(huà)好的線干了起來(lái)。

先用鑿子鑿好凳面的卯眼，再用鋸子開(kāi)好凳腿榫頭。然后把四個(gè)凳腿拼裝在凳面上，最后確定好橫牚的長(zhǎng)度。這真是牽一發(fā)而動(dòng)全身的活計(jì)，制作起來(lái)真的很難。林小柱在組裝時(shí)因?yàn)殚久缓?，損壞了好幾根凳腿。最后終于在黃師傅的口傳心授下，才把它們組裝到一起。

五扎子打成了，林小柱的木工技術(shù)確實(shí)提高了不少。

黃師傅樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你可以出徒了。”

一句話，聽(tīng)得林小柱熱淚盈眶。林小柱和黃師傅雖然沒(méi)有舉行拜師儀式，但在林小柱心里，黃師傅早已是他的師傅。

3

出徒后，林小柱出入木匠屋的次數(shù)明顯減少了，可他仍離不開(kāi)黃師傅的指導(dǎo)。一是林小柱做的大多是簡(jiǎn)單的粗活兒，有些“上手”活計(jì)，還得向黃師傅請(qǐng)教;二是經(jīng)常開(kāi)槽、嚴(yán)縫會(huì)用到特殊的工具，還得到黃師傅那里借。

這次，林小柱想打一個(gè)炕琴，驗(yàn)證一下有沒(méi)有單飛的能力。

林小柱的工地就是林小柱家的里屋，干了一天，炕上擺滿了刨好的方木，地下到處是刨花和鋸末，屋里彌漫著刨花的香氣，使人干起活來(lái)格外爽快。

開(kāi)始都很順利，后來(lái)到了組合環(huán)節(jié)遇到了麻煩。由于卯榫尺寸不對(duì)，幾次組合都失敗了。林小柱來(lái)了脾氣，一錘子下去，把組了一半的家具砸散，用腳踢到一邊，撂挑子不干了。

第二天，冷靜下來(lái)，林小柱又來(lái)到木匠屋，向黃師傅討教一番。借了木銼和花邊刨子，回到家，重新擺開(kāi)架勢(shì)，收拾殘局。

這回他克服了急躁情緒：榫頭大了，用木銼打薄;卯不夠?qū)挘描徸訑U(kuò)眼。最后終于組裝到了一起。

干完這些，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多鐘，媽媽看看已經(jīng)熟睡的丈夫和大兒子，對(duì)林小柱說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天早點(diǎn)起來(lái)再干?！?/p>

林小柱正好在興頭上，沒(méi)有睡意，“不行，我得把油漆活兒干完?！彼髲?qiáng)地回答。

沒(méi)有辦法，媽媽只好看電視陪著他。

林小柱找來(lái)大碗，把“塊黃”放進(jìn)去，用水調(diào)成淺黃色，在打成的炕琴上，一遍一遍地涂刷，深色的地方少刷一點(diǎn)，淺色的地方多刷幾遍，力求顏色相近。不等完全干透，又開(kāi)始上清漆。這一切完成后，看著自己的作品，成就感油然而生。

在媽媽的催促下，他上了炕，躺在被窩里，聞著屋里散發(fā)著的清漆味道，興奮得睡不著覺(jué)，恨不得早點(diǎn)天亮。

第二天一早醒來(lái)，林小柱就急切地把還沒(méi)完全干的炕琴擺到了炕梢，左看右看，心情好得不得了！

林小柱的老師來(lái)家訪，看到林小柱做的炕琴像模像樣，相中了，指著炕琴笑著說(shuō)：“打得不錯(cuò)，給我打一個(gè)行嗎？”

老師能相中他的活計(jì)，讓林小柱很高興，他連忙說(shuō)：“行，行?！彼χ?，讓一個(gè)十幾歲的孩子練手，也不怕把你的材料瞎了。

第二天，老師把木料送到林小柱家。

這回輕車(chē)熟路，沒(méi)有讓老師失望，炕琴很快就大功告成，而且樣式有所改進(jìn)，質(zhì)量也好了許多。

老師開(kāi)著車(chē)來(lái)拉炕琴那天，林小柱正要把剩下的木料一并裝到車(chē)上。

老師趕緊說(shuō)：“不要裝了，頂工錢(qián)了。”

老師說(shuō)這話時(shí)，臉上掛著滿意的笑容。

林小柱心里有了小小的激動(dòng)。

初見(jiàn)成果，林小柱春風(fēng)得意，走道都比以前有勁了。

自打有了工具之后，經(jīng)常是東鄰送來(lái)木料，做個(gè)菜板子，西鄰送塊木板，打個(gè)小板凳，如果剩下還有木料，就再打一個(gè)鍋篦子，每天都有活計(jì)干。

林小柱覺(jué)得鄰里之間就應(yīng)該這樣，互相幫襯著，誰(shuí)讓咱有這個(gè)本事呢！

4

木匠活兒關(guān)鍵時(shí)刻還真起作用。

冬季取暖用煤得自己到80里地開(kāi)外的溫都花煤礦去拉。媽媽雇了一輛拖拉機(jī)給家里拉煤，讓林小柱跟車(chē)去。

第一次出遠(yuǎn)門(mén)，聽(tīng)到溫都花這么美麗的名字，想象著煤礦熱氣騰騰的景象，他激動(dòng)得一宿沒(méi)睡好覺(jué)。

第二天，天剛蒙蒙亮，家人還在熟睡當(dāng)中，林小柱和司機(jī)師傅就已經(jīng)在路上了。

林小柱坐在車(chē)的后斗里，一路顛簸，到了礦上，林小柱的身子散了架一樣?？墒?，林小柱在這里沒(méi)有看見(jiàn)沸騰的群山，也沒(méi)有看見(jiàn)車(chē)輛川流不息、機(jī)器轟鳴的繁忙景象，眼前只有一個(gè)用煤堆起來(lái)的黑色小山峰。人們?cè)谶@里排著隊(duì)，等著裝像是從水里剛剛撈出來(lái)的濕漉漉的煤。此時(shí)，昨晚的興致消失得無(wú)影無(wú)蹤，他莫名傷感起來(lái)。心情一不好，辦事也不順，林小柱的煤車(chē)好不容易排到跟前，裝車(chē)的礦工像是難為林小柱，下班了。

煤沒(méi)有裝上，林小柱一臉茫然。

司機(jī)對(duì)林小柱說(shuō)：“找找人吧?！?/p>

林小柱這才想起來(lái)，媽媽說(shuō)有一個(gè)表舅在煤礦教學(xué)。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，表舅的學(xué)校在北井，這煤場(chǎng)在南井。林小柱往北走了四里地，才找到表舅，表舅讓林小柱先住下來(lái)。

來(lái)到表舅宿舍，與他同住的是陳老師。表舅介紹林小柱與陳老師認(rèn)識(shí)。陳老師熱情地說(shuō)：“裝煤的事，我包了。”

林小柱很感動(dòng)，琢磨著，怎么報(bào)答人家呢？看到陳老師的書(shū)很多，屋子里還有幾塊木板，林小柱就說(shuō)：“我會(huì)木匠活兒，你借個(gè)鋸子和刨子，我給你打個(gè)書(shū)箱子吧?！?/p>

陳老師驚詫地問(wèn)：“你這么小，會(huì)干這么難的活計(jì)？”

林小柱點(diǎn)頭表示，人雖然小，卻是個(gè)成手木匠。

陳老師高興地答應(yīng)了。

第二天上午，林小柱把書(shū)箱子打完了，煤也裝好了，而且裝了很多塊煤。

5

成手木匠也有走麥城的時(shí)候。給四姨家干活，就讓林小柱付出了“血的代價(jià)”。

第二年秋天，四姨家從另一個(gè)村莊搬來(lái)和林小柱家做鄰居，要建新房。林小柱有手藝，四姨夫給林小柱安排了一個(gè)修理椽子的活兒。

這得好好表現(xiàn)，林小柱干活很賣(mài)命?？墒?，活兒要干完了，他卻一失手，斧子砍傷了自己的左腿，流了很多血。四姨夫用自行車(chē)帶著林小柱去醫(yī)院包扎，醫(yī)生說(shuō)傷口很深，還給林小柱打了防破傷風(fēng)的針。

新房建成了，房子很空，缺少家具。林小柱又給四姨家打了雙人沙發(fā)和三人沙發(fā)，打了餐桌、茶幾和方凳。

林小柱覺(jué)得自己達(dá)到了做木匠活的最高水平，他跟媽媽說(shuō)：“家里的家具別再買(mǎi)現(xiàn)成的，我打。”

林小柱特意到書(shū)店買(mǎi)了一本《精品家具制作》，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，相中了木床的樣式。按照家具書(shū)給出的圖紙，林小柱很快打了出來(lái)。外人來(lái)家里串門(mén)，都說(shuō)比買(mǎi)的床樣子好看。

受到鼓舞，林小柱更加自信，接著又打了平柜，雙開(kāi)門(mén)上面有帶滑槽的玻璃推拉門(mén)，都是流行款式。原本只想打幾件家具就可以了，可是打著打著就收不住手了，接著又打了三人沙發(fā)和茶幾、碗櫥、飯桌，還利用邊角料做了方凳和衣架。

林小柱跟媽媽說(shuō)：“我給自己打個(gè)寫(xiě)字臺(tái)。”

媽媽看林小柱干活兒太累，有點(diǎn)心疼，說(shuō)：“寫(xiě)字臺(tái)就別打了，我到家具商店給你買(mǎi)?！?/p>

林小柱打家具已經(jīng)上癮，說(shuō)：“我要自己打?！?/p>

他打的樣式是在家具書(shū)上選的，叫捷克式寫(xiě)字臺(tái)，不知道是不是從捷克引進(jìn)的樣式。懂點(diǎn)木工的表哥來(lái)串門(mén)，聽(tīng)說(shuō)林小柱要打捷克式寫(xiě)字臺(tái)，有點(diǎn)擔(dān)心，說(shuō)：“家具書(shū)上的樣式雖然好看，但結(jié)構(gòu)挺復(fù)雜，臺(tái)面嚴(yán)縫多，三個(gè)大抽屜下方的兩個(gè)門(mén)子都是斜卯，很難做?！?/p>

林小柱心里有數(shù)，“五扎子我都能打，幾個(gè)斜卯難不住我！”

林小柱經(jīng)過(guò)一番奮戰(zhàn)，打出了心儀的寫(xiě)字臺(tái)。坐在寫(xiě)字臺(tái)前學(xué)習(xí)，特別舒暢。

有些活兒是不能不干的。同班同學(xué)吳添補(bǔ)看了林小柱的寫(xiě)字臺(tái)，眼饞得不行，林小柱主動(dòng)說(shuō)：“我給你打一個(gè)?！?/p>

吳添補(bǔ)笑了，對(duì)林小柱說(shuō)：“你行，沒(méi)忘了哥們兒?！?/p>

林小柱算了算，白天是沒(méi)轍，要上學(xué)，放學(xué)后還得寫(xiě)作業(yè)，只有晚上夜戰(zhàn)了。

林小柱把木匠箱子往吳添補(bǔ)家一放，每天寫(xiě)完作業(yè)就到吳添補(bǔ)家干一會(huì)兒。

這么個(gè)打法兒，干活的時(shí)間拖得有點(diǎn)長(zhǎng)。但林小柱覺(jué)得挺好。一來(lái)能多蹭幾頓吳添補(bǔ)媽媽做的好飯好菜;二來(lái)讓吳添補(bǔ)當(dāng)下手的感覺(jué)不錯(cuò)，一會(huì)兒讓他拿釘子，一會(huì)兒讓他遞工具，將軍一樣的享受。

干活時(shí)，兩個(gè)孩子閑聊起許多學(xué)校、班級(jí)、小時(shí)候的溫情故事，心里暖暖的。

幫助林小柱裝過(guò)煤車(chē)的陳老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，來(lái)到總校教學(xué)，家搬到了林小柱的村莊，蓋了新房。陳老師覺(jué)得門(mén)鎖是個(gè)門(mén)面，決定安一個(gè)美觀、上檔次的球形鎖?？涉i是買(mǎi)回來(lái)了，自己安不上，陳老師想起林小柱在這方面內(nèi)行，來(lái)找林小柱。

林小柱二話沒(méi)說(shuō)，跟著陳老師回了家。就憑林小柱的木匠功底，安個(gè)門(mén)鎖，小事一樁。干了兩個(gè)多鐘頭，不僅把陳老師家門(mén)鎖安好了，順便把他家鄰居的門(mén)鎖也安上了。陳老師媳婦弄了一桌好菜，熱情地招待林小柱，鄰居也過(guò)來(lái)，一個(gè)勁兒夸：“這么大個(gè)孩子，真了不起！”

林小柱就像考試得了第一名，心花怒放。

考上初中，要到鎮(zhèn)子里讀書(shū)，林小柱望著木匠工具為難，這些工具怎么辦呢？帶到學(xué)校，同學(xué)們肯定會(huì)驚訝，你這是來(lái)上初中還是來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)木匠？再者，眼下到處都是高樓大廈，即便平房也都是水泥灌注，鐵門(mén)鋼窗，哪還用得上木匠！

不對(duì)，樓房里也得安裝各種木制用具，書(shū)房也需要木制家具，就是學(xué)校，桌椅板凳也得用木制的，木制用具無(wú)處不在，到啥時(shí)候，人類(lèi)的生活也離不開(kāi)木制用具。這方面永遠(yuǎn)需要有人做，而且想在樣式、功能上不斷花樣翻新，就需要從事這種工作的人有執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。

既然人們的生活離不開(kāi)木匠，那么林小柱就想當(dāng)個(gè)好木匠。俗話說(shuō)，行行出狀元。他要在木匠這個(gè)行業(yè)當(dāng)個(gè)狀元，將來(lái)考大學(xué)時(shí)，就考木匠專(zhuān)業(yè)——好像大學(xué)不設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么，肯定有相近的專(zhuān)業(yè)。就算是沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，他也要在學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中養(yǎng)成追求卓越的工匠精神。

“人的最大追求，就是快樂(lè)！我要在木匠這個(gè)行當(dāng)里，收獲快樂(lè)。”林小柱這樣想著，不禁微笑起來(lái)。

發(fā)稿/趙菱

暑假如期而至，讓緊張與休閑同行，想想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期有哪些知識(shí)沒(méi)有消化，有哪些作業(yè)沒(méi)有完成;陪爸爸媽媽聊聊天，讓親情在愛(ài)的氛圍里緩緩成長(zhǎng);假如計(jì)劃好了和父母一起去旅行，要高高興興出發(fā)，平平安安歸來(lái)。祝同學(xué)們假期快樂(lè)！

——呂斌