肖曉輝

【摘要】游戲教學(xué)是近年來(lái)新逐漸被廣泛運(yùn)用的一種教學(xué)方法，并且各個(gè)學(xué)科都可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)地游戲教學(xué)方法。本文主要闡述在小學(xué)體育教學(xué)中通過(guò)體育游戲?qū)W(xué)生興趣產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，列舉相關(guān)教學(xué)優(yōu)勢(shì)以及對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的幾方面影響，以期為相關(guān)教育行業(yè)人士提供幫助，從而推動(dòng)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;小學(xué)體育;游戲教學(xué);培養(yǎng)興趣

一、體育游戲教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論是成年人還是學(xué)生，都無(wú)法抵抗來(lái)自游戲的吸引力，尤其小學(xué)生，愛(ài)玩是他們的天性，因此游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)就是生活中不可缺少的一部分。孩子在小學(xué)階段對(duì)事物充滿(mǎn)好奇，喜歡嘗試各種不同的新鮮事物，甚至是對(duì)世界都充滿(mǎn)了新奇的想法。對(duì)此，教師可以在體育教學(xué)中融入符合當(dāng)下時(shí)代流行的新鮮熱點(diǎn)事物或者是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)未知的新奇事物。通過(guò)各種各樣的游戲，豐富學(xué)生的生活，活躍課堂的氣氛，利用體育游戲促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用游戲吸引學(xué)生參與到體育活動(dòng)中。一旦學(xué)生的熱情被帶動(dòng)，就會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生愛(ài)上體育課，從而提高體育課堂的教學(xué)效率。

（二）提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫折能力

游戲之所以有吸引力，很大一部分原因是游戲中存在競(jìng)爭(zhēng)因素，競(jìng)爭(zhēng)因素深深地吸引著人們參與到其中。為了更好地參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都需要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在體育課堂上推行體育游戲，可以促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高。學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，參與到集體的討論中，從而提升了自身的邏輯思維能力。在不同的游戲中，各個(gè)學(xué)生的角色不同，既有各自的敵人，又有彼此的朋友，為了取得最終的勝利，同為一隊(duì)的伙伴會(huì)積極交流，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力，又能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，為良好的班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，由于游戲都有輸贏，輸?shù)囊环娇偸潜容^低落，教師可以加以引導(dǎo)，給學(xué)生加油鼓氣，指導(dǎo)學(xué)生如何直面失敗和挫折。學(xué)生的抗挫折能力也會(huì)在一次次的游戲中得到提高，為今后學(xué)習(xí)生活的發(fā)展打下良好的精神基礎(chǔ)。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的影響

（一）增加學(xué)生興趣的廣度

體育游戲可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。但是在體育教學(xué)中教師要注意的是游戲教學(xué)的最終目的，并不是單純地帶孩子玩游戲，而是要通過(guò)對(duì)游戲進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，既要滿(mǎn)足教學(xué)大綱的要求還要符合學(xué)生的身心健康發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都是相對(duì)獨(dú)立的主體，興趣愛(ài)好也各不相同，因此，游戲設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，通過(guò)多元化的體育游戲增強(qiáng)學(xué)生的各方面知識(shí)面和學(xué)習(xí)能力。游戲過(guò)后，還要認(rèn)真探討和分析游戲教學(xué)中的收獲與感觸，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)還要有所收獲，不能只是一味地玩。小學(xué)階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，教師一定要堅(jiān)持一學(xué)生為中心，在滿(mǎn)足他們好奇心的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛度，這對(duì)以后學(xué)生在生活和工作方面都有重要的影響，使得體育游戲教學(xué)更有意義，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）提升學(xué)生興趣深度

針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好，教師在體育游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要全面綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，通過(guò)有目的地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在游戲中得到更加深入的發(fā)展。例如可以在游戲中設(shè)計(jì)鍛煉學(xué)生專(zhuān)注力、毅力以及責(zé)任感的游戲項(xiàng)目，小學(xué)階段的學(xué)生心理發(fā)展還不是很完善，也對(duì)事物充滿(mǎn)好奇，很容易受到干擾，注意力不集中等現(xiàn)象，通過(guò)游戲設(shè)計(jì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于事物的專(zhuān)注能力，并且不斷升級(jí)游戲難度等級(jí)，鍛煉學(xué)生毅力，都能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，同時(shí)還能對(duì)興趣深度進(jìn)行挖掘，使學(xué)生得到更深入的發(fā)展。

（三）增加學(xué)生的興趣穩(wěn)定性

小學(xué)生對(duì)于事物充滿(mǎn)好奇心，同時(shí)對(duì)興趣的熱愛(ài)度也是容易多變的，針對(duì)這一現(xiàn)象，體育教師要在體育游戲中設(shè)計(jì)更多豐富多彩的游戲內(nèi)容，并且循序漸進(jìn)，層次分明，讓學(xué)生能一直保持探索的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。多元化的教學(xué)使課程任務(wù)變得不再單一，學(xué)生在游戲過(guò)程中也能感受到團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛(ài)。教師還可以讓學(xué)生通過(guò)比賽的形式讓學(xué)生一邊游戲一邊比賽，最后讓贏得比賽的學(xué)生分享心得，相對(duì)落后的學(xué)生總結(jié)原因，勝不驕敗不餒，爭(zhēng)取下次能夠發(fā)揮得更好。通過(guò)這種形式可以鍛煉學(xué)生的恒心和毅力，在學(xué)習(xí)和生活中也能更堅(jiān)強(qiáng)自信，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的興趣穩(wěn)定性，鍛煉學(xué)生的受挫能力，不因失敗而輕易放棄，在興趣中培養(yǎng)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

在體育教學(xué)中引用游戲教學(xué)方法還能拉近學(xué)生與學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間的距離，教師可以組織學(xué)生小組合作來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的交流，通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感來(lái)激發(fā)學(xué)生游戲熱情。還能培養(yǎng)學(xué)生互相合作，互幫互助的良好品質(zhì)，在游戲中互相促進(jìn)，共同分享，還能促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)散能力，在實(shí)踐過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。合理地使用體育游戲還能讓學(xué)生在班集體中更有責(zé)任感，懂得集體榮譽(yù)意識(shí)，作為班集體中的一員，要時(shí)刻考慮集體榮譽(yù)，從而提升學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，完成教學(xué)計(jì)劃。

綜上所述，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中能夠拓寬興趣廣度，提高興趣指向性，還可以提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)體育教師可參考上述教學(xué)策略，充分發(fā)揮體育游戲的教育價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)，推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的改革。

參考文獻(xiàn)：

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