張慧櫻

本期賽題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

歐陽(yáng)修在《準(zhǔn)詔言事上書(shū)》中說(shuō)：“有賢豪之士，不須限于下位;有智略之人，不必試以弓馬;有山林之杰，不可薄其貧賤?！贝笠馐钦f(shuō)：有才能有大志向的人，不要把他們放在較低下的位置上;有智慧有謀略的人，不要用武藝來(lái)考核他們;在民間的英豪俊杰，不可因他們貧賤而看輕他們。

2021年是我黨發(fā)展歷程中第二個(gè)一百年的起航之年，由此開(kāi)啟了中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的新征程。古人的“用人之道”，對(duì)當(dāng)今我國(guó)社會(huì)的發(fā)展仍具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

古人的用人之道頗值得后世學(xué)習(xí)借鑒，科學(xué)合理的用人之道，對(duì)我們的社會(huì)建設(shè)具有重要的意義。我們要建立正確的用人觀，推動(dòng)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

人才是國(guó)家發(fā)展最重要的資源，歷史上朝代的興衰更替往往和人才的選用是否得當(dāng)有關(guān)，亂世往往人才凋零，治世往往人才輩出。我們必須借鑒歷史上用人之道成敗得失的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今天的人才選拔制定正確的戰(zhàn)略規(guī)劃。

尊重人才。人才難得，對(duì)待人才需要禮賢下士、包容關(guān)懷。從現(xiàn)代心理學(xué)來(lái)看，人都有被尊重的心理需要。要想獲得人才的信任，使其建功立業(yè)，就應(yīng)該創(chuàng)造各種條件去滿足他們的需求，使其獲得尊重感、認(rèn)同感。曹操在《短歌行》中有這樣的詩(shī)句：“周公吐哺，天下歸心?！睘榱宋{人才，周公“一飯三吐哺，猶恐失天下之士”，把國(guó)家治理得井井有條;《三國(guó)演義》中，劉備“三顧茅廬”，請(qǐng)諸葛亮出山輔佐的故事，更是禮賢下士的典范。在日新月異的今天，人才的價(jià)值更加凸顯，很多大城市為了吸引人才，不僅在物質(zhì)上給予人才優(yōu)厚的條件，還給予他們各種榮譽(yù)和頭銜，使他們的價(jià)值被充分認(rèn)同，為他們的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

人盡其才，物盡其用。唐太宗是歷史上的一代明君，他一手開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的偉大盛世，這與其知人善任的用人之道是分不開(kāi)的。他能根據(jù)官員各自的專長(zhǎng)，授以不同的職務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。房玄齡善于處理政務(wù)，為國(guó)家出謀劃策;魏征敢于直言進(jìn)諫，指出皇帝的過(guò)失;李靖通曉軍事，善于帶兵打仗……這些官員在各自的崗位上各顯其能，各司其職，保證了整個(gè)大唐帝國(guó)正常高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，使其不斷走向輝煌。如此“因能授官”，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)、國(guó)家的用人制度而言，具有很強(qiáng)的借鑒意義。

打破常規(guī)用人才。龔自珍曾言：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”姜子牙一生落魄，80歲才被周文王拜為丞相，建立不世之功;霍去病青春年少，成為漢武帝的大將，封狼居胥，豐功至偉;周瑜年紀(jì)輕輕，就掌管東吳三軍，屢建功勛。打破年齡、資歷、身份等因素的限制，唯才是舉，這是古代用人之道給我們的另一重啟示。近些年，我們有很多優(yōu)秀的人才流失國(guó)外，令人遺憾，這種現(xiàn)象的發(fā)生和我們僵化的用人機(jī)制有很大的關(guān)系。好在一些地方已開(kāi)始踐行打破條框的新用人之道。如20歲的劉路因?yàn)楣タ耸澜珉y題而被破格提拔為教授，就是創(chuàng)新用人機(jī)制的成功實(shí)踐。這一舉措具有很好的示范作用，能夠讓更多優(yōu)秀的人才脫穎而出，創(chuàng)造更大價(jià)值。

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，我們要制定符合時(shí)代發(fā)展的用人機(jī)制，在借鑒古代的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的用人機(jī)制，制定我們的人才發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)我們的各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。

評(píng)點(diǎn)

文章立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明。開(kāi)篇亮明觀點(diǎn)，要言不煩。主體部分從三個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。論證過(guò)程中論據(jù)充分，古今結(jié)合，論證有力。結(jié)尾部分，歸結(jié)全文，重申論點(diǎn)。不足之處在于對(duì)作文材料的關(guān)照不夠，要是在文章中多關(guān)聯(lián)一下材料，在此基礎(chǔ)上再生發(fā)議論，效果會(huì)更好。

下期賽題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

蘇東坡在《赤壁賦》里說(shuō)：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無(wú)盡藏也。而吾與子之所共適。”可是走出《赤壁賦》，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們“共適”的竟然還有地震、洪水、暴風(fēng)雪，甚至還有瘟疫、毒奶粉、假疫苗……

對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含意寫(xiě)一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

（指導(dǎo)教師：張玲/編輯：李躍）