黃國(guó)臣

為引導(dǎo)教師明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展前進(jìn)方向，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，加快進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度，華中師范大學(xué)附屬惠州大亞灣小學(xué)以貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）為契機(jī)，改革創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，啟動(dòng)實(shí)施了“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，取得了良好成效。

一、“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)的提出

1.教師隊(duì)伍建設(shè)改革的校本表達(dá)

《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出：把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。通過(guò)開(kāi)展“十星級(jí)”評(píng)價(jià)著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展特別是師德師風(fēng)水平的發(fā)展，無(wú)疑是貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》、深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的一種校本表達(dá)。

2.全面提高教育質(zhì)量的重要舉措

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》指出：大力提高教育教學(xué)能力……定期開(kāi)展教學(xué)素養(yǎng)展示和教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)化教學(xué)方式。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)。各地要定期開(kāi)展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的主題活動(dòng)，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例。在“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)內(nèi)容上，把教師兩（筆）字一（普通）話(huà)、信息技術(shù)等教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、教育科研、評(píng)價(jià)反思、溝通合作等納入考評(píng)項(xiàng)目，將極大地提升教師教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)方式。

3.調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效利器

當(dāng)前，不少教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)含糊不清，對(duì)發(fā)展什么、怎么發(fā)展、發(fā)展為什么等一些問(wèn)題亟待引領(lǐng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性還較為缺乏，現(xiàn)有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制不健全或不完善、不科學(xué)，沒(méi)有充分地調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極性。因此開(kāi)展“十星級(jí)”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制研究具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，期待成為調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)發(fā)展的一個(gè)有效利器。

二、“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)的目標(biāo)

1.教師人人明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向

通過(guò)“十星級(jí)”教師項(xiàng)目或內(nèi)容設(shè)置及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的確定，讓教師明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。通過(guò)“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)前的自我規(guī)劃、評(píng)價(jià)中的自我評(píng)價(jià)和最后的學(xué)校評(píng)價(jià)，讓教師充分認(rèn)識(shí)到自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的短板，把握自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。

2.教師內(nèi)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力增強(qiáng)

優(yōu)化教師績(jī)效分配方案，鼓勵(lì)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，充分利用“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)結(jié)果，按照星級(jí)高低評(píng)先評(píng)優(yōu)，發(fā)放教師績(jī)效，彌補(bǔ)教師工資職稱(chēng)化的不足，激發(fā)教師提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)教師不斷完善自我，發(fā)展自我，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)全面提升。

3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化

通過(guò)“十星級(jí)”教師的分年度（學(xué)期）評(píng)選，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)分年度（學(xué)期）發(fā)展，打破“一勞永逸”、坐享其成、停滯不前、不思進(jìn)取等不良局面;針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題不斷改進(jìn)、不斷優(yōu)化，形成符合學(xué)校實(shí)際、滿(mǎn)足教師需求的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制。

三、“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容

《方案》要求，改進(jìn)教師評(píng)價(jià)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書(shū)輕育人等現(xiàn)象，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，強(qiáng)化一線(xiàn)學(xué)生工作。

根據(jù)上述要求，確立“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)考慮的主要因素是如何制定兼具科學(xué)性、人文性和可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既符合國(guó)家政策，又立足學(xué)校實(shí)際，還彰顯教師個(gè)性，從而將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)校本化、校本標(biāo)準(zhǔn)人本化？為此，我們將“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)定為師德師風(fēng)星、關(guān)愛(ài)生命星、學(xué)科素養(yǎng)星、專(zhuān)業(yè)閱讀性、課堂教學(xué)星、信息技術(shù)星、評(píng)價(jià)反思星、溝通合作星、科研創(chuàng)新星和教育質(zhì)量星。具體內(nèi)容如下。

師德師風(fēng)星——愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)教育，愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)自己;遵紀(jì)守法揚(yáng)正氣，言傳身教作示范。關(guān)愛(ài)生命星——安全時(shí)時(shí)記心中，安全事事在手中;關(guān)愛(ài)生命0事故，生安師安校園安。學(xué)科素養(yǎng)星——兩字一話(huà)（鋼筆字、粉筆字和普通話(huà)）達(dá)國(guó)標(biāo)，學(xué)科知識(shí)要記牢;聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)彈唱畫(huà)，跑跳投踢樣樣行。專(zhuān)業(yè)閱讀星——教育心理（教育學(xué)、心理學(xué)）齊頭進(jìn)，經(jīng)典名著（課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)及教育類(lèi)專(zhuān)著）少不了;每期閱讀數(shù)十萬(wàn)（閱讀字?jǐn)?shù)），理論實(shí)踐大提升。課堂教學(xué)星——精心設(shè)計(jì)教學(xué)案，游刃有余馭課堂;核心素養(yǎng)抓落實(shí)，目標(biāo)檢測(cè)效果好。信息技術(shù)星——獲取信息方法多，處理信息能力強(qiáng);運(yùn)用技術(shù)手兒巧，學(xué)科融合如無(wú)聲。評(píng)價(jià)反思星——正面評(píng)價(jià)激勵(lì)人，精準(zhǔn)評(píng)價(jià)導(dǎo)向明;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題查原因，及時(shí)改進(jìn)促提升。溝通合作星——換位思考善傾聽(tīng)，情理豐富會(huì)表達(dá);積極主動(dòng)挑重?fù)?dān)，攜手并肩共成長(zhǎng)?？蒲袆?chuàng)新星——目光敏銳勤于思，立足崗位勇于行;基于問(wèn)題善研究，圍繞目標(biāo)創(chuàng)新強(qiáng)。教育質(zhì)量星——全面發(fā)展不可少，身心兩健尤重要;文化成績(jī)居前列，綜合能力評(píng)價(jià)高。

在此內(nèi)容基礎(chǔ)上，我們逐項(xiàng)細(xì)化了具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從正面清單和負(fù)面清單兩個(gè)方面加以具體化，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的可操作性。

四、“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)的實(shí)施

1.規(guī)劃“五條”實(shí)施路徑

細(xì)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目?jī)?nèi)容。根據(jù)確定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的10個(gè)方面，根據(jù)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分項(xiàng)確定每一項(xiàng)目的具體內(nèi)容。

明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，從正面清單和負(fù)面清單兩個(gè)方面入手，制定每個(gè)項(xiàng)目的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓教師在爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”教師中有更加明晰的方向和目標(biāo)。

完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展配套平臺(tái)。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)內(nèi)容及具體標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校既有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善配套的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，保障教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展且易于檢測(cè)、利于評(píng)價(jià)。D32CDE96-12BF-4823-A9C0-27449407A243

組建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方式的需要和學(xué)校各處室、各教研組等崗位職責(zé)和科學(xué)民主、公平公正公開(kāi)的評(píng)價(jià)要求，構(gòu)建起一個(gè)滿(mǎn)足評(píng)價(jià)需要、贏(yíng)得教師認(rèn)同的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校教師績(jī)效分配方案和華師績(jī)效爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案，將“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)結(jié)果納入其中，健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)并大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2.制定“四結(jié)合”評(píng)價(jià)策略

“十星級(jí)”評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，評(píng)價(jià)策略尤為關(guān)鍵。為此我們制定了以下策略開(kāi)展評(píng)價(jià)。

定時(shí)評(píng)價(jià)與即時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合策略。定時(shí)評(píng)價(jià)即評(píng)價(jià)項(xiàng)目時(shí)間相對(duì)固定，而即時(shí)評(píng)價(jià)則指即時(shí)發(fā)生即時(shí)評(píng)價(jià)。在“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目中，我們對(duì)學(xué)科素養(yǎng)、信息技術(shù)等項(xiàng)目實(shí)行定時(shí)評(píng)價(jià)，把師德師風(fēng)、關(guān)愛(ài)生命等項(xiàng)目實(shí)行即時(shí)評(píng)價(jià)，在定時(shí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目中，以每2年為一個(gè)周期評(píng)價(jià)科研創(chuàng)新，每學(xué)期為一個(gè)周期評(píng)價(jià)教育質(zhì)量。

分項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合策略。分項(xiàng)評(píng)價(jià)即一個(gè)一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)即各個(gè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)后的綜合匯總。在評(píng)價(jià)中先實(shí)行分項(xiàng)評(píng)價(jià)，再進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

常規(guī)評(píng)價(jià)與破格評(píng)價(jià)相結(jié)合策略。常規(guī)評(píng)價(jià)即按照一般標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，破格評(píng)價(jià)即按照特殊標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)項(xiàng)目中，我們明確把師德師風(fēng)、關(guān)愛(ài)生命、教育質(zhì)量等作為特殊標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

自主評(píng)價(jià)與專(zhuān)班評(píng)價(jià)相結(jié)合策略。自主評(píng)價(jià)即把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給教師，讓教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，專(zhuān)班評(píng)價(jià)即由學(xué)校即課題組組成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作中專(zhuān)班進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.把握“四性”評(píng)價(jià)原則

為充分發(fā)揮“十星級(jí)”教師評(píng)價(jià)的引導(dǎo)性、激勵(lì)性，評(píng)價(jià)中明確規(guī)定要遵循以下基本原則。

全員性原則，即評(píng)價(jià)對(duì)象必須面向全體教師，同時(shí)又確保兼顧特殊對(duì)象。發(fā)展性原則，即評(píng)價(jià)既要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也要正視發(fā)展性，保護(hù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展積極性?？陀^(guān)性原則，即評(píng)價(jià)過(guò)程、評(píng)價(jià)結(jié)果要客觀(guān)公正，大多數(shù)教師愿意接受并參與此項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果能夠正確看待，為自己專(zhuān)業(yè)上的每一點(diǎn)發(fā)展而高興自豪，對(duì)評(píng)價(jià)中暴露出的差距與不足而不懈努力、孜孜以求。激勵(lì)性原則，即充分運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。將教師星級(jí)與教師工作績(jī)效發(fā)放掛鉤，發(fā)揮績(jī)效導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)星級(jí)高的教師在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉職晉級(jí)等方面予以?xún)?yōu)先和傾斜。

責(zé)任編輯 黃博彥D32CDE96-12BF-4823-A9C0-27449407A243