石永棟

翼城縣北關(guān)小學(xué)創(chuàng)建于1964年，現(xiàn)有教學(xué)班59個(gè)，學(xué)生3245名，先后被授予省級示范小學(xué)、省級德育示范校、省級基礎(chǔ)教育課程改革基地校等榮譽(yù)稱號。近一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策以及“十項(xiàng)舉措”要求，采取得力措施，做好“雙減”政策落地的“減法”和實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“加法”，扎實(shí)做好課后延時(shí)服務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校管理層高度重視“雙減”工作，切實(shí)將“雙減”和課后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)民生工作來抓。一是健全機(jī)制。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全“雙減”和課后延時(shí)服務(wù)工作相關(guān)制度，如《“雙減”和課后服務(wù)工作實(shí)施方案》《作業(yè)管理制度》《課后服務(wù)安全責(zé)任書》《課后服務(wù)課時(shí)安排表》《致家長的一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急管理機(jī)制等，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。二是科學(xué)定位，學(xué)校經(jīng)過多方研究論證，對課后服務(wù)課程進(jìn)行了科學(xué)定位，即堅(jiān)持安全第一、優(yōu)化作業(yè)服務(wù)管理，做到壓總量、控時(shí)間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，堅(jiān)持作業(yè)為主、興趣為本、活動(dòng)育人的原則，構(gòu)建“2+X”課后服務(wù)課程體系。三是規(guī)范管理。課后延時(shí)服務(wù)工作堅(jiān)持自愿原則，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不進(jìn)行集體補(bǔ)課。四是專業(yè)指導(dǎo)。制定切合實(shí)際的課后服務(wù)方案，著力推進(jìn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋，動(dòng)員全體教師在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、備課的同時(shí)，周一到周五每天16：00—18：00開展2小時(shí)課后服務(wù)活動(dòng)。目前，全校3245名學(xué)生全部參與，課后延時(shí)服務(wù)學(xué)生覆蓋率、教師參與率均達(dá)100%。

二、聚焦課程設(shè)置，提升課后服務(wù)質(zhì)量

為全面提升課后服務(wù)質(zhì)量和效益，學(xué)校堅(jiān)持多樣性和個(gè)性化相統(tǒng)一的原則，聚焦課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)等多個(gè)維度，構(gòu)建以作業(yè)輔導(dǎo)、主題課程和社團(tuán)活動(dòng)為主的“2+X”課后服務(wù)課程體系，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。充分發(fā)揮教師特長以及功能教室、資源引入等優(yōu)勢，從周一到周五每天下午放學(xué)后進(jìn)行學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)內(nèi)容、師生共融三結(jié)合的課后服務(wù)。一是加強(qiáng)作業(yè)研究與輔導(dǎo)的統(tǒng)籌，杜絕各學(xué)科作業(yè)無序疊加為學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)，努力減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)輔導(dǎo)做到總量限制、科學(xué)設(shè)計(jì)，形成“一標(biāo)準(zhǔn)、一清單、一公示、三評價(jià)”的作業(yè)管理機(jī)制，幫助學(xué)生貫通各學(xué)科知識，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二是大力開展年級特色主題課程。每周五全校以年級為單位，積極開展40分鐘年級特色主題課程，重點(diǎn)是主題誦讀。三是認(rèn)真組織好社團(tuán)活動(dòng)。依托學(xué)校特色，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，打破班級界限，每周二、周四課后服務(wù)開展1小時(shí)社團(tuán)活動(dòng)，內(nèi)容包括傳承與創(chuàng)新、藝術(shù)與審美、體育與健康、科技與探索、人文與社會(huì)六個(gè)方面，充分體現(xiàn)了多元化課程理念。

為扎實(shí)做好“雙減”提質(zhì)工作，學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，精準(zhǔn)分析學(xué)情，堅(jiān)持高效課堂教學(xué)模式的研討，強(qiáng)化學(xué)生主體地位，開展精品課、觀摩課、研討課、甄別課四課型教學(xué)研究。學(xué)校積極探索減負(fù)、增效、提質(zhì)的新思路、新方法，有效構(gòu)建與“雙減”相適應(yīng)的辦學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)一步提高作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)保障水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)監(jiān)測指導(dǎo)。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向原則，服務(wù)安排實(shí)現(xiàn)“三個(gè)覆蓋”。依據(jù)學(xué)情，學(xué)校提供了與學(xué)生需求相匹配的課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期課后服務(wù)的“三個(gè)全覆蓋”。一是時(shí)間全覆蓋，周一至周五每天開展課后服務(wù)，結(jié)束時(shí)間不早于18：00；二是學(xué)生全覆蓋，面向所有班級、全體學(xué)生，最大限度滿足學(xué)生補(bǔ)短、提優(yōu)、拓展等個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；三是學(xué)科全覆蓋，在五育并舉上下功夫，滿足學(xué)生全面發(fā)展需求。

堅(jiān)持育人導(dǎo)向原則，服務(wù)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突出”。圍繞立德樹人根本任務(wù)，在課后服務(wù)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突出”。一是突出校內(nèi)作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)校對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；二是突出校內(nèi)完成作業(yè)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科思維培養(yǎng)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，力爭做到小學(xué)生作業(yè)不出校門；三是突出社團(tuán)特色，讓傳承項(xiàng)目走向精品，讓社團(tuán)活動(dòng)走向課程。

堅(jiān)持課后服務(wù)原則，“雙減”工作實(shí)現(xiàn)“師生共贏”。經(jīng)過一學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)實(shí)踐，學(xué)校取得了三方面成效。一是作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)長得到有效控制，解除了家長的后顧之憂；二是學(xué)生進(jìn)一步回歸校園，在學(xué)校能學(xué)足、學(xué)好，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生興趣多了，身心更健康了；三是教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，切實(shí)提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮了學(xué)校教育主陣地作用。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)為，學(xué)生在興趣班的自信、激情會(huì)帶到課堂上，加上老師們準(zhǔn)備充分的教學(xué)設(shè)計(jì)，使得課堂有了活力，教學(xué)效果明顯提升。

為將“雙減”工作走向深入、落到實(shí)處，翼城縣北關(guān)小學(xué)將深刻踐行立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)傳承優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，整合校內(nèi)外資源，鑄造學(xué)校課后服務(wù)品牌。我們將一以貫之提高延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課后服務(wù)提檔升級，繼續(xù)把這項(xiàng)惠民工程做實(shí)做好，努力讓家長暖心、孩子開心、社會(huì)放心。

（作者系翼城縣北關(guān)小學(xué)校長）