“微雨洗高林，清飆矯云翮”是晉人的高遠；“青草湖中萬里程，黃梅雨里一人行”是唐人的自在；“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是宋人的恬淡；“毛衣未濕黃梅雨，雨滴江梨分外嬌”是明人的閑愁。

雨，讓人們感受久旱逢甘霖的喜悅、咀嚼巴山夜雨的感傷、體會跳珠亂入船的痛快淋漓，雨中的所見、所聞、所想，似乎都有著別樣的意趣。

窗外突然劃過一道閃電，緊接著傳來一聲驚天動地的響雷，然后“嘩”的一聲，雨水傾盆而下，仿佛是云朵積攢了多年的淚水在一瞬間決堤。這樣的景象讓我想到李白的一句詩：“列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。”

我最愛的正是這樣充滿力量與激情的雨。它洗凈了學(xué)校門口的那棵紫薇，洗綠了校園內(nèi)蔥蘢的樹木，它洗盡了世間的鉛華，滋養(yǎng)萬物，哺育生靈。珠簾一般的雨輕輕重重、緩緩急急地落在地上，也落在我清澈的心湖上，激起層層漣漪。

———天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)高二喬子菲

大雨滂沱，雨滴被烏云從天上拋下，狠狠地摔在地上，又被大地揚起，霧蒙蒙地連成一片，最終狼狽地趴在地上，聚成一個個小水坑，踩到的人不停抱怨……這樣來看，雨滴似乎無力、脆弱又卑微。

可如果我們換個角度來看，雨滴由霧成形，經(jīng)過長久的積攢，才有了躍向人間的力量。它們帶著希望縱身躍下，撲向大地的懷抱。它們落入河流，滲入泥土，做回了大地的孩子。

即使是同一事物，從不同角度去看，得出的結(jié)論也會不同。性格特征、成長環(huán)境等都會影響人們看待世界的角度，而正是因為人與人之間存在差異，才會有思想的百花齊放。

———天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)高二張迅寧

我不由得停下腳步，站在一座亭子里小憩，觀賞這多情的春雨。

她時而婀娜多姿，時而情意綿綿，這兒瞧瞧，那兒看看，好奇地觀賞著大地。你瞧，她的腳步放慢了，那是她鉆進了香樟樹樹葉的縫隙，她讓衰弱的枯葉落地歸根，只留嫩綠的新葉在枝頭暢快地呼吸。有時，她乘著春風(fēng)在半空中打旋兒，是不是想化作一只透明的蝴蝶，一展翩躚的舞姿？過了一會兒，她的腳步突然加快了，一定是看到了河水中歡快嬉戲的白鴨，想要附在它們?nèi)彳浀奈灿鹕?，和它們一同游戲?/p>

沙沙沙，沙沙沙……春雨的聲音像一首抒情的小詩，柔柔的，軟軟的，帶著一絲甜蜜；又好像在咀嚼剛出鍋的玉米，聲音里仿佛帶上了香氣；又像是幽咽的簫聲，斷斷續(xù)續(xù)的，朝著大地潑灑一腔愁緒。

———湖南省江永一中高二周宇杰

我推開門，撐著傘，漫步在小巷中。周圍很靜，靜得只能聽見細雨滴在青石板上的聲音，滴滴答答，很有韻律美。

清脆的雨聲就像一支沒有任何多余的伴奏的樂曲，輕輕柔柔的，舒舒緩緩的。我屏住氣息，閉上眼睛，傾聽著天籟般的雨聲。細雨依舊紛紛，調(diào)皮地跳到我的臉上，鉆進我的衣領(lǐng)。我仿佛來到了一個奇妙的境地：周圍的一切都融入了細雨當中，讓人分不清天上與人間。

在這動聽的雨聲中，我感受到從未有過的平靜，所有的苦悶頃刻間煙消云散，一切挫折與委屈都不算什么了———縱使心有千千結(jié)，也能在這樣的情境下得到化解。

———江蘇省如皋市第一中學(xué)高三鄒東凜

春雨是最溫柔的了，也只有在深夜，輕輕地推開窗戶，才能聽到它輕柔的歌聲。沏上一杯茶，在寫字臺前默默坐下，在沒有燈光的茫茫黑夜中，靜靜地聽著雨點兒落在樹上、屋頂上、玻璃窗上，叮叮咚咚，淅淅瀝瀝，著實是生活的一大樂趣。沙沙之聲響個不停，猶如一個個音符組成了一曲充滿希望、令人百聽不厭的“春之歌”。此情此景之下，我的心靈也于無形之中得到了凈化。

若是側(cè)耳聆聽，你會覺得春雨似乎正在與你談心。“妙語解開心中事”，高興的、悲哀的、氣憤的事都可以講給春雨聽，它一定能夠了解你、寬慰你。它還能勾起你對美好往事的回憶，令你悟出許多為人處世的哲理，陪伴你度過每一次喜悅和傷悲……

———江蘇省如皋市第一中學(xué)高三詹華麟