霍淑艷

隨著社會的發(fā)展，教育中也產(chǎn)生了一個新興的概念——逆商。何為逆商？它是指人在面對逆境時的反應(yīng)方式。換言之，是指人們在遇到困難時如何解決困難、如何扭轉(zhuǎn)逆境的能力。在家庭教育中，父母要在日常生活中培養(yǎng)孩子的逆商，培養(yǎng)孩子以后面對困境解決問題的能力。

一、家庭教育現(xiàn)狀

由于素質(zhì)教育還未能完全實(shí)施，孩子們普遍受到應(yīng)試教育的影響，多注重成績，忽略了身心方面的發(fā)展。很多孩子動手能力差，沒有良好的自我管理能力，心理素質(zhì)也相對較差，受不得一點(diǎn)挫折。甚至很多孩子在學(xué)校里是老師眼中的“乖孩子”，但回到家就是家里的“小霸王”。在家里無法無天，不聽家長的話，成了眾人討厭的“熊孩子”。其實(shí)想要培養(yǎng)一個孩子良好的生活習(xí)慣和教養(yǎng)僅靠老師是不可以的，家長的作用同樣十分重要。家長不僅要做孩子的榜樣，還要在孩子的生活中教給孩子如何成為一個優(yōu)秀的人。

根據(jù)目前的研究調(diào)查，現(xiàn)在的家庭教育有兩種錯誤方式：（1）“望子成龍”型。家長把自己曾經(jīng)想達(dá)到但沒達(dá)到的目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，讓孩子處于無止境的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只注重孩子的學(xué)習(xí)，忽視孩子自身能力的發(fā)展，更不要說對孩子自理能力的培養(yǎng)。（2）“順其自然”型。家長忙于自己的工作，忽視孩子的成長，陪伴孩子的時間比較短，孩子更多的是和爺爺奶奶一起生活，但爺爺奶奶對孫子孫女大多比較溺愛，不愿意讓孩子自己動手，孩子就漸漸失去了自理能力。

二、培養(yǎng)孩子逆商的對策

（一）培養(yǎng)孩子的自理能力

在我國教育中，最常見的就是父母對孩子的溺愛，爺爺奶奶對孫子孫女的溺愛就更嚴(yán)重了，這樣過度的愛嚴(yán)重阻礙了孩子自理能力的發(fā)展，對孩子以后的生活造成了很大的影響。下面對家長如何培養(yǎng)孩子的自理能力提出兩點(diǎn)建議。

首先，家長要明確告訴孩子要學(xué)會自理，父母不可能照顧孩子一輩子，父母也會老去甚至死亡。家長要留給孩子學(xué)會自理的時間。在這個過程中，家長要對孩子有耐心，細(xì)心教導(dǎo)孩子如何自理，如何獨(dú)立完成一件事情。緊接著，家長交給孩子一些事情讓他們自己去完成，如做家務(wù)，讓孩子幫忙做菜、洗菜，收拾自己的屋子，讓孩子在瑣事中體驗(yàn)自理帶給自己的成就感。其次，家長不要吝嗇自己的夸獎，要讓孩子感受到父母對自己的支持。在孩子做完一件事后，無論好壞，家長都要鼓勵孩子，然后再告訴孩子如何把這件事做得更好。這樣的方式可以讓孩子建立自主完成一件事的信心，鍛煉孩子的自理能力，幫助孩子以后更好地生活。

（二）培養(yǎng)孩子的自制力和忍耐力

通常來說，孩子的自制力和忍耐力都比較差，但自制力和忍耐力的培養(yǎng)在孩子的成長道路上有著十分重要的作用。拖延癥非常影響做事效率，所以家長在孩子還小的時候就要對孩子的自制力和忍耐力進(jìn)行培養(yǎng)。

首先，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。良好的作息習(xí)慣不僅可以讓孩子有一個健康的身體，還可以在一定程度上幫助孩子提高做事效率。但孩子在剛開始養(yǎng)成習(xí)慣時都會出現(xiàn)自制力差的情況，家長在此時不要去責(zé)備孩子，要學(xué)會引導(dǎo)孩子，幫助他們慢慢改正。有時，家長的行為舉止也會對孩子產(chǎn)生很大影響，家長要注意這方面的影響。其次，幫助孩子形成分清事情輕重緩急的意識。一天只有24小時，但要完成的事情有很多，家長要讓孩子明白，什么事是需要馬上完成的，什么事是可以先放一放的。這種意識的培養(yǎng)能幫助孩子更好地進(jìn)行多個科目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。最后，要讓孩子學(xué)會做決定，并擁有做決定的能力。例如，在孩子逛玩具店時，告訴孩子這些玩具你可以得到其中之一，但不是所有東西都是你的，要讓孩子學(xué)會選擇，培養(yǎng)孩子做決定的能力。

綜上所述，在家庭教育中，孩子的逆商不是短時間就能培養(yǎng)出來的，要經(jīng)過很長時間。家長對孩子生活方式、生活習(xí)慣、思維方式等的培養(yǎng)，通過自身行為影響孩子，對孩子逆商進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的自理能力是為了讓孩子以后可以更好地面對困難，而不是一遇到困難就失去了方向。培養(yǎng)孩子的自制力和忍耐力可以從培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和思維方式開始，讓孩子在困境中用最短的時間找到解決方法，如何用最少的損失扭轉(zhuǎn)困境。因此，家長要在生活中潛移默化地培養(yǎng)孩子的逆商，幫助孩子更好地成長，成長為一個獨(dú)立的人。

注：本文系2020年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“隔代家庭教育中逆商（AQ）教育引導(dǎo)策略”（課題立項(xiàng)號：GS[2020]GHB1158）研究成果。