于林惠

為黨育人、為國育才，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是高校的職責使命。學校紀檢監(jiān)察機構要緊緊圍繞立德樹人這一“國之大者”，善作“分內小事”，通過具體的人和事，做實政治監(jiān)督，把履行監(jiān)督首責同立德樹人工作有機結合起來，以監(jiān)督工作高質量推動教育教學工作高質量。

“分內小事”蘊含“國之大者”。“國之大者”，就是“政之要者”“責之重者”。近期新一輪疫情多點散發(fā)、局部暴發(fā)。特別是高校、醫(yī)院、車站等人員密集流動場所，更是疫情防控的重點區(qū)域，一旦出現小的疏忽或漏洞，就會導致“針尖大的窟窿透過斗大的風”。必須毫不放松抓好疫情防控這個“國之大者”，堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。我們嚴格落實省紀委監(jiān)委工作要求和學校黨政工作決策部署，牢固樹立“師生至上、生命至上”理念，堅守職能定位，強化政治監(jiān)督、精準監(jiān)督，科學運用督查“一三五”工作法，即列出一份《疫情防控問題督查整改清單》，建立“委機關團隊—紀委委員—紀檢委員和派駐小組”三級監(jiān)督檢查聯動機制，明確食品安全、宿舍生活、校園安全、線上教學和心理健康五個重點領域，持續(xù)對關鍵環(huán)節(jié)、重點部位的疫情防控措施落實情況開展督查，實施監(jiān)督疫情“日日報”工作制度，織密織牢疫情防控監(jiān)督網，切實推動校園疫情防控責任落到實處。

“分內小事”體現“為民情懷”。民心是最大的政治。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出以人民為中心的發(fā)展思想，堅持一切為了人民，始終把人民放在心中最高位置。我們在日常監(jiān)督工作中，不輕易放過師生反映的每一件“小事”，而是深挖背后的作風問題、責任問題，從“刮骨療毒”到“養(yǎng)生治未病”，不斷涵養(yǎng)學校風清氣正的政治生態(tài)。如收到違規(guī)發(fā)展學生黨員的信訪舉報后，我們立即開展分析研判，啟動核查程序，發(fā)現了發(fā)展學生黨員程序不規(guī)范、院系之間協調不暢的問題，隨后約談提醒相關負責人及時予以糾正，并舉一反三排查全校發(fā)展黨員流程及執(zhí)行情況。開展實驗實訓場所安全專項監(jiān)督，實地走訪全校二級學院實驗實訓室，針對安全警示標識不明顯、急救設備缺乏、實驗室無人值守、學生安全員不足等問題，提出監(jiān)督建議，從源頭上防范師生安全事故發(fā)生。

“分內小事”呼喚“工匠精神”。將“分內小事”做好、做細、做精，并非一件輕松容易的事情。同地方相比，高校紀檢監(jiān)察機構往往規(guī)模較小、人員較少，履行監(jiān)督執(zhí)紀職能也相對單一、集中，但同樣需要在“精準”上下功夫，既要有“一屋不掃何以掃天下”的政治擔當，也要有“一葉落而知天下秋”的細致作風。要善于從小處著眼，注重分析發(fā)現數據背后的規(guī)律、問題背后的根源，以小數據形成大決策，以小切口解決大問題，以小制度養(yǎng)成大規(guī)矩，提高解決問題的針對性和實效性，以“工匠精神”推動高校紀檢監(jiān)察工作高質量發(fā)展。教學質量是學校發(fā)展的生命線，南工承載著職業(yè)教育本科試點的重任，我們從小處著眼，精耕細作，針對教學質量開展監(jiān)督。每天深入教學樓、實訓室、工作室等一線，傾聽訴求，把師生的“急難愁盼”作為開展工作的切入點、發(fā)力點，找準監(jiān)督小切口，針對課堂鈴聲有時不響等“小事小節(jié)”背后可能存在的作風問題，督促學工處、質控處、各二級院系切實履責，不到一年時間，就徹底改變了上課學生遲到現象。推動監(jiān)督由表及里、由上課紀律到課堂教學，聚焦出卷閱卷評卷、批改作業(yè)、排課、教案、教研活動等教學環(huán)節(jié)，先后約談相關各院系和職能部門負責人，并持續(xù)三年狠抓整改，整治多年頑疾，促進教育教學管理規(guī)范化，有力推進了高職本科教育教學高質量內涵式發(fā)展。

（作者系南京工業(yè)職業(yè)技術大學黨委常委、紀委書記、派駐監(jiān)察專員） 責任編輯：朱瑾