馬張霞

德育不僅關(guān)乎年輕一代的心智成長，更關(guān)乎國家的長治久安。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為今日中國的德育實踐提供了重要且豐富的思想資源和智慧成果，值得我們結(jié)合當(dāng)下的教育實際進(jìn)行重新審視和深度挖掘，以構(gòu)建出系統(tǒng)的德育理論，并對傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代德育的路徑進(jìn)行探索和嘗試。由安曉麗著、河北人民出版社于2018年出版的《傳統(tǒng)文化與生態(tài)德育發(fā)展研究》一 書，從當(dāng)代德育理念的前沿——生態(tài)德育入手，對傳統(tǒng)文化的德育價值與現(xiàn)實意義進(jìn)行挖掘和闡述，并對傳統(tǒng)文化和當(dāng)代德育的融合提出了發(fā)展建議，富有一定的指導(dǎo)意義和實踐價值。

本書通過五個章節(jié)對傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生態(tài)德育展開了系統(tǒng)而全面的研究。本書分別對傳統(tǒng)文化和生態(tài)德育進(jìn)行了概述，厘清了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、特點和當(dāng)代生態(tài)德育的相關(guān)理論，闡發(fā)了傳統(tǒng)文化的教育意義，明晰了生態(tài)德育的目標(biāo)與價值，繼而對傳統(tǒng)文化語境下生態(tài)德育發(fā)展的意義與內(nèi)涵，存在的問題及根源等進(jìn)行了系統(tǒng)分析，進(jìn)而深入探索傳統(tǒng)文化與德育融合的途徑，并針對傳統(tǒng)文化下生態(tài)德育的健康發(fā)展提出了相應(yīng)的注意事項與建議。

通過作者對傳統(tǒng)文化和生態(tài)德育內(nèi)涵的闡釋，我們看到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代德育的理論發(fā)展、指導(dǎo)方法、價值向度等方面提供了深厚的文化底蘊和堅定的精神理念。作者認(rèn)為，在“人與自然和諧共生”這一重大且現(xiàn)實的命題下，德育工作者關(guān)注和實踐的重點應(yīng)跳出“人際德育”的范疇，注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘，才能扎下當(dāng)代德育的深厚根基。通過對生態(tài)德育發(fā)展的現(xiàn)狀和問題的分析，作者明確指出，當(dāng)代生態(tài)德育的問題在于內(nèi)容匱乏和手段單一。傳統(tǒng)文化中的“萬物依存”“萬物同一”“恩澤萬物”等體現(xiàn)了樸素卻高深的生態(tài)整體觀、生態(tài)平等觀和生態(tài)保護(hù)觀;傳統(tǒng)文化中的修身養(yǎng)性、道德教化等，也都是充滿智慧的生態(tài)德育方法。由此可見，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代德育存在和發(fā)展的土壤與根基，也是當(dāng)代德育走出困境、走向創(chuàng)新的指路明燈。

基于此，作者進(jìn)一步闡述了如何在傳統(tǒng)德育思想的指引下明確當(dāng)代德育的發(fā)展目標(biāo)、建立當(dāng)代德育的發(fā)展機制，以及如何從整體視角優(yōu)化德育理念、從藝術(shù)視角改革德育方法、從多元視角完善評價機制等。 《傳統(tǒng)文化與生態(tài)德育發(fā)展研究》結(jié)構(gòu)完整、論述全面、思路清晰，有利于讀者更深刻地理解傳統(tǒng)文化與當(dāng)代德育的聯(lián)系，也啟發(fā)讀者從傳統(tǒng)文化中的生態(tài)觀的角度去正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，用傳統(tǒng)文化中的和諧觀去合理對待個人與他人、個人與社會的矛盾。本書對于傳統(tǒng)文化視域下的當(dāng)代德育理論的系統(tǒng)構(gòu)建，以及相關(guān)德育實踐模式的開展具有重大的意義。