全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量教研體系建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)舉行

4月19日，全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量教研體系建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)以線上線下結(jié)合的方式舉行。廣東省教育研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)傅湘龍參加會(huì)議并講話，副院長(zhǎng)李海東主持會(huì)議，教學(xué)教材研究室主任曾令鵬做年度工作總結(jié)及部署。

會(huì)議指出，省級(jí)層面以教研基地、“南方教研大講堂”、“走進(jìn)粵東西北教研幫扶活動(dòng)”為抓手的教研體系框架基本成型;各項(xiàng)工作積極推進(jìn)，成效初顯，教研品牌影響力穩(wěn)步擴(kuò)大;教研隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，專職教研員的數(shù)量2021年比2020年增加了75%。教研工作弱化的趨勢(shì)得到遏制，教研工作環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，教研員潛心教研、教研員教師共同教研的氛圍正在形成。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握加強(qiáng)教研體系建設(shè)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記、黨中央決策部署的必然要求，是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，是教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍自身建設(shè)的內(nèi)在要求，增強(qiáng)推進(jìn)教研體系建設(shè)的使命感責(zé)任感緊迫感。

會(huì)議要求，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高水平教研體系建設(shè)的內(nèi)涵要求，充分發(fā)揮教研工作的支撐引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用。在教研隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵上下功夫，按照國(guó)家的要求分學(xué)段學(xué)科配齊43名專職教研員，下大力氣提升教研員的能力水平和提高教研員隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立健全科學(xué)評(píng)價(jià)教研員業(yè)績(jī)的制度，激發(fā)教研隊(duì)伍整體活力。在教研基地項(xiàng)目這個(gè)重點(diǎn)上下功夫，把內(nèi)涵建設(shè)作為構(gòu)建高水平教研體系的核心內(nèi)容。在健全規(guī)范教研制度上下功夫，建立教研員隊(duì)伍建設(shè)制度規(guī)范，教研工作制度規(guī)范，專職教研員鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校聯(lián)系點(diǎn)制度，專職教研員定期到中小學(xué)任教制度，促進(jìn)教研員專業(yè)發(fā)展的制度機(jī)制等，健全權(quán)威高效的制度執(zhí)行機(jī)制，確保制度落實(shí)、落地、見(jiàn)效。在創(chuàng)新教研工作機(jī)制上下功夫，創(chuàng)新教研模式方式，推動(dòng)“教研訓(xùn)評(píng)”一體化;創(chuàng)新教研組織，推動(dòng)教研員和一線教師構(gòu)建教研共同體;創(chuàng)新教研機(jī)制，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作用和整體作用。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，注重實(shí)效，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)形成合力，扎實(shí)推進(jìn)教研體系建設(shè)。加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取多方支持、協(xié)同各方力量，確保建設(shè)工作落到實(shí)處。加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，充分利用“南方教研大講堂”“走進(jìn)粵東西北幫扶活動(dòng)”等活動(dòng)平臺(tái)，形成發(fā)展合力，發(fā)揮示范輻射引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

深圳市和梅州市從地市教研的層面、佛山市南海區(qū)和茂名高州市從縣（區(qū)）教研的層面、廣州市從高中校本教研、清遠(yuǎn)英德市從小學(xué)校本教研的層面，分別介紹了各自在教研制度建立、教研機(jī)制創(chuàng)新、教研隊(duì)伍建設(shè)以及教研基地推進(jìn)、教研幫扶、“雙新”示范區(qū)示范校建設(shè)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。

全省共設(shè)134個(gè)分會(huì)場(chǎng)，市縣教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，省教研基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，普通高中“雙新”示范區(qū)示范校負(fù)責(zé)人超1000人參加會(huì)議。

（粵教研）

全省幼小銜接工作交流研討活動(dòng)將于學(xué)前教育宣傳月舉行

今年5月20日至6月20日是第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，宣傳月活動(dòng)主題是“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”。近日，廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，并提出宣傳月期間，將舉辦全省幼小銜接工作交流研討活動(dòng)，分享推廣入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)工作的成效和經(jīng)驗(yàn)。

通知要求，宣傳月期間，各地級(jí)以上市教育部門認(rèn)真組織各縣（市、區(qū)），研究制訂宣傳月活動(dòng)方案，通過(guò)采取研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)等方式交流進(jìn)展、研討問(wèn)題，積極深入地開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。同時(shí)，廣泛宣傳解讀教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等相關(guān)政策，分享深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革和幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育改革的具體做法和有益經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)銜接的教育觀念，支持和參與幼小銜接工作。

此外，各地要以21個(gè)省級(jí)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)和104個(gè)試點(diǎn)園、104個(gè)試點(diǎn)校項(xiàng)目實(shí)踐為抓手，分析、梳理和報(bào)送入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)工作的成效。各地教育部門還要面向幼兒園和小學(xué)征集遴選一批優(yōu)秀幼兒園和小學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作的真實(shí)視頻案例，廣泛利用多種媒體開(kāi)展持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)。

（韋英哲）