我的好朋友——揚州大學的一位年輕老師，這段時間一直在思考一件事，并得出了一個結論：我和我的哥哥姐姐們，可能是近百年來最幸運的一代人。曾經，每一位老師都認認真真手寫講義，認真寫講義、到了課堂上又從不看著講義講課，這不應該是一個教師的基本功嗎？然而，現在竟然成了稀罕物。

現在，從小學到中學，再到大學，文科教師，尤其是中小學語文和大學文學課教師，大都成了“PPT”的翻頁“機器人”，離開“PPT”和聲光電，不要說會講課，就連完整利落、有邏輯地表達清楚都困難了。我在大中小學聽課時發(fā)現，不少語文老師離開“PPT”后，在課堂上，或者云山霧繞、不知所云，或者堆積材料、毫無觀點。如此下去，未來一代人的語言表達能力實在堪憂。

大中小學課堂教學，尤其是語文課堂教學，應該慎用“PPT”，并且必須堅持以“PPT”和其他聲光電設備為輔的原則。盼望著有關部門下發(fā)通知，提出要求，改變這種狀況。