青藤往事，似乎都?jí)m封在這個(gè)紅木箱子中。小心翼翼地打開，看著眼前的一件件物品，我似乎落入了時(shí)間的長河。拿起一雙滑冰鞋，時(shí)間定格在了那個(gè)假期。我永遠(yuǎn)忘不了母親的雙眼，深情盡在不言中。

清晨，熹微的陽光斜射入窗欞，灑滿房間，只留下淡淡的痕跡。我早早起了床，興奮地期待著今天的滑冰課。前天晚上，我和媽媽去一個(gè)商場吃飯。在頂樓，看到滑冰場那里的一個(gè)大姐姐在冰上翩翩起舞，我看得專注，一時(shí)沒有回過神，媽媽看懂了我的心思，輕笑道：“想學(xué)？”“嗯！”“那等周末你先上一節(jié)課試試吧。”于是，我們就開始準(zhǔn)備滑冰需要用到的物品，今天我終于要站在冰場上了。

到了冰場，我穿好冰鞋，戴好護(hù)具，便跟著教練到了冰面上。教練先教了我摔倒后如何從冰面上站起來，帶著我做了幾遍，讓我自己試試。哪知我剛試圖站起，就因重心不穩(wěn)而摔倒在堅(jiān)硬的冰面上，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不禁紅著眼看向了媽媽，媽媽也在深情地望著我，她的目光卻似乎在告訴我：你要堅(jiān)強(qiáng)，怎能因一點(diǎn)兒小困難就氣餒呢？一切盡在不言中，我咬著牙努力站了起來，開始反復(fù)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，一遍，兩遍，三遍……在這個(gè)過程中，我又跌倒了數(shù)次。

學(xué)生在對(duì)二次函數(shù)與動(dòng)點(diǎn)結(jié)合問題進(jìn)行解答期間，充分了解題意與掌握點(diǎn)的運(yùn)行流程雖然具有較強(qiáng)的作用，但建立二次函數(shù)關(guān)系式還需要了解并掌握式子中存在的關(guān)系，其也通常是最終需要獲取的函數(shù)關(guān)系式。學(xué)生在列式期間，各數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間存在的聯(lián)系有著較為重要的意義。提供的每個(gè)關(guān)系式可推導(dǎo)出哪些理論，各種已知條件與哪些數(shù)學(xué)知識(shí)具有密切的聯(lián)系，應(yīng)使用哪些數(shù)學(xué)知識(shí)等在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)知識(shí)的滲透，使他們逐漸形成數(shù)學(xué)思維定式，使學(xué)生更好地理解函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問題題意。

后來，我每周上兩次課，學(xué)習(xí)的動(dòng)作也愈加難了起來。從前葫蘆步到內(nèi)外弧再到雙足旋轉(zhuǎn)。在這期間，我苦過、累過、哭過、想要放棄過，但每每抬頭看到媽媽眼中的深情，我便又咬咬牙堅(jiān)持了下來。而我也在飛速進(jìn)步著，成長著。轉(zhuǎn)眼間，假期已經(jīng)接近尾聲，上完最后一節(jié)課的我戀戀不舍地把鞋子脫下。此時(shí)的我相比第一節(jié)課時(shí)已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。在這個(gè)過程中，我提升的絕不僅僅是滑冰的水平，更懂得了許多道理。

集成電路產(chǎn)業(yè)研發(fā)需要大量資金，我國集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)資金依然非常緊缺，政府的投資有限，只能彌補(bǔ)個(gè)別重點(diǎn)領(lǐng)域的資金缺口。因此，要從根本上解決資金問題，在目前情況下，急需建立完善的投資融資體系。

隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，我滑冰的次數(shù)越來越少，但它教會(huì)了我遇到困難不能輕言放棄，要能夠承受挫折，勇往直前，面對(duì)失敗更要堅(jiān)持不懈。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)和生活處于“瓶頸”期時(shí)，想起媽媽那滿眼的深情，我便不再被困難困擾，一切盡在不言中。