語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬
卷首文萃
語(yǔ)文
- “吃風(fēng)景”
- 北京的博物館
- 樂書
- 老哥哥
- 花鳥
- 寫實(shí)主義和理想主義的錯(cuò)誤
- 鋼鐵是怎樣煉成的(二十四)
- 談?wù)勆贁?shù)民族地區(qū)國(guó)學(xué)經(jīng)典校本課程的教學(xué)實(shí)踐
- 一字點(diǎn)睛妙處多
- 如何在寫作教學(xué)中為學(xué)生搭建“支架”
- 《奧斯維辛沒有什么新聞》為何能打動(dòng)人心
- 談?wù)劇栋正傳》中的“精神勝利法”
- 如何在語(yǔ)文課上與學(xué)生互動(dòng)
- 例析指導(dǎo)學(xué)生寫作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的方法
- 積累多種素材,應(yīng)對(duì)高考寫作
- 材料作文導(dǎo)寫及范文點(diǎn)評(píng)
- 指導(dǎo)高二學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法
- 比較閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
- 開展高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的步驟
數(shù)學(xué)
- 求三角函數(shù)最值的技巧
- 例談結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題的解法
- 運(yùn)用導(dǎo)數(shù)法證明不等式恒成立的基本思路
- 圓錐曲線中動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程的求法
- 靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解答三角函數(shù)最值問(wèn)題
- 巧用基本不等式及其變形式求最值
- 由一道題談中心對(duì)稱函數(shù)問(wèn)題的解法
- 求二面角的基本方法
- 求函數(shù)值域的三個(gè)途徑
- 構(gòu)造向量,探尋解題的新思路
- 怎樣求不等式恒成立問(wèn)題中參數(shù)的取值
- 例談同角三角函數(shù)基本關(guān)系式的應(yīng)用
- 如何開展解析幾何教學(xué)
- 為什么要引入弧度制
- 求三角函數(shù)值域問(wèn)題的方法
- 例談培養(yǎng)學(xué)生解題能力的措施
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 實(shí)施線上教學(xué)的策略
- 巧妙設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題,提升教學(xué)的效率
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《圓的方程》專題訓(xùn)練
- 布豐投針實(shí)驗(yàn)詳解
英語(yǔ)
- 談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 巧用英語(yǔ)報(bào)刊,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 增強(qiáng)高中生認(rèn)知效果的三個(gè)步驟
- 借助英文名著,增強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)的效果
- 談?wù)劇盎?dòng)式”英語(yǔ)教學(xué)模式
- 開展高中英語(yǔ)分層教學(xué)的幾個(gè)策略
- 如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“高階思維”能力
- “閱讀圈模式”在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)人方法
- 怎樣開展微寫作教學(xué)
- 淺談讀后續(xù)寫測(cè)試對(duì)高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的指導(dǎo)作用
- 如何在英文名著教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“讀后續(xù)寫”
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的幾種策略
- 例析多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- Pride and Prejudice
- 完形填空題匯編
- 廣受好評(píng)的十部電影
- The good news in 2020