劉煜

本期《留學(xué)》雜志中外合作辦學(xué)專題探訪的是愛爾蘭東南理工大學(xué)與河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院合作成立的卡洛理工國際學(xué)院。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，用數(shù)字化智慧科技賦能，兩校在合作培養(yǎng)國際化人才的道路上探索著屬于自己的特色之路。

愛爾蘭是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的國家之一，被譽(yù)為“歐洲硅谷”。

20世紀(jì)80年代以來，愛爾蘭大力發(fā)展軟件和生物工程等高科技產(chǎn)業(yè)，以良好投資環(huán)境吸引了大量海外高新技術(shù)企業(yè)投資，包括華為、蘋果、微軟、IBM在內(nèi)的1200余家高科技企業(yè)在愛爾蘭設(shè)立了歐洲總部。愛爾蘭的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，也不斷吸引著中國學(xué)子赴愛留學(xué)。作為英語為母語的國家，愛爾蘭高校實(shí)行全英文教學(xué)，注重“精英”教育與“領(lǐng)袖”氣質(zhì)培養(yǎng)。愛爾蘭所有大學(xué)均排名世界前5%，研究性大學(xué)整體位于全球高校排名前1%，其勞動(dòng)力的靈活性和適應(yīng)性均處于世界頂尖水平。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手錦上添花 成立卡洛理工國際學(xué)院（CICT）

河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院與愛爾蘭東南理工大學(xué)的合作并非偶然，作為愛爾蘭名列前茅的理工學(xué)院，愛爾蘭東南理工大學(xué)擁有過硬的科研實(shí)力與豐富的技術(shù)成果，在國際上享有盛名。2016—2020年，吸引了來自歐洲和愛爾蘭的各項(xiàng)科研基金、國家項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)合作伙伴總計(jì)超過9500萬歐元的科研資金。愛爾蘭東南理工大學(xué)畢業(yè)生普遍具備相關(guān)專業(yè)國際認(rèn)證水平的基本素質(zhì)，96%的畢業(yè)生在6個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大學(xué)連續(xù)5年獲評(píng)愛爾蘭表現(xiàn)優(yōu)異一流大學(xué)，被《泰晤士報(bào)》評(píng)為愛爾蘭“最佳理工學(xué)院”稱號(hào)。

河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院則是我國一所農(nóng)經(jīng)管貫通、牧工商一體，特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科高校。作為促進(jìn)教育國際化進(jìn)程中的重要發(fā)展方向，2021年，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院與愛爾蘭卡洛理工學(xué)院[現(xiàn)愛爾蘭東南理工大學(xué)（SETU）]合作成立了非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院卡洛理工國際學(xué)院。

三大優(yōu)勢(shì)專業(yè) 成就獨(dú)特型專業(yè)人才

卡洛理工國際學(xué)院擁有獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的三大合作專業(yè)，均實(shí)行4+0落地辦學(xué)，全面引進(jìn)愛爾蘭東南理工大學(xué)相關(guān)教育教學(xué)資源和質(zhì)量監(jiān)控及考核評(píng)價(jià)體系。

談及卡洛理工國際學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，首先要提到農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，該專業(yè)與愛爾蘭東南理工大學(xué)可持續(xù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理（Sustainable Farm Management and Agribusiness）專業(yè)合作，突出“可持續(xù)性”、“先進(jìn)技術(shù)”以及“農(nóng)業(yè)與商業(yè)的有機(jī)結(jié)合”等特色，在人才培養(yǎng)過程中專注于最大限度地提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化及信息技術(shù)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理問題的能力，致力于提升學(xué)生的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。愛爾蘭東南理工大學(xué)可持續(xù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)與愛爾蘭商務(wù)部長(zhǎng)期合作，深入?yún)⑴c“增進(jìn)愛爾蘭技術(shù)轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略”，將研究成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)，為愛爾蘭農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供了長(zhǎng)久的智力和人才支持。愛方以先進(jìn)科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展、以現(xiàn)代技術(shù)武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、以前瞻理念促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提升、以數(shù)字經(jīng)濟(jì)重塑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系、以智慧鄉(xiāng)村構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)等理念，在合作辦學(xué)中將得到深入體現(xiàn)，這些先進(jìn)理念都將為行業(yè)賦能、為人才添翼。

愛爾蘭“威士忌”被譽(yù)為“生命之水”，愛爾蘭東南理工大學(xué)的釀造和蒸餾（Brewing and Distilling）專業(yè)是愛爾蘭最早開設(shè)的蒸餾酒釀造專業(yè)，受到國際釀造與蒸餾學(xué)會(huì)認(rèn)可（全球只有四所學(xué)校的釀酒專業(yè)獲此殊榮），在愛爾蘭釀酒行業(yè)發(fā)展中起到了重要的技術(shù)和人才支撐作用。河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院設(shè)有河南省唯一的“酒業(yè)學(xué)院”，致力于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)工藝提升釀酒行業(yè)水平，釀酒工程是學(xué)校特色專業(yè)。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造國際化的釀酒工程專業(yè)，讓技術(shù)和工藝相互借鑒，讓中西方文化相惜相容，并以其為農(nóng)產(chǎn)品精加工生產(chǎn)典型范例來學(xué)習(xí)與借鑒其生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)、保持長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域人才具有重要意義。合作培養(yǎng)的學(xué)生中西合璧、技藝雙馨，將具備更強(qiáng)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

作為卡洛理工國際學(xué)院的又一優(yōu)勢(shì)專業(yè)，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)無疑更加令人向往。愛爾蘭作為歐洲最大的軟件出口國，其在軟件開發(fā)方面有著突出優(yōu)勢(shì)，愛爾蘭東南理工大學(xué)與IBM、微軟、惠普等國際公司保持著長(zhǎng)期穩(wěn)定合作，與英特爾、尤納姆等公司聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及科研項(xiàng)目，學(xué)生在本科階段就可直接參與。河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院依靠其示范性軟件學(xué)院的雄厚實(shí)力與愛爾蘭東南理工大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)軟件開發(fā)（Software Development）合作舉辦數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，同時(shí)依托學(xué)校河南省首批大數(shù)據(jù)雙創(chuàng)基地之畜牧業(yè)大數(shù)據(jù)基地、華為ICT學(xué)院、鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院、畜牧物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究院等研發(fā)及實(shí)踐基地，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境。在雙方極優(yōu)資源的加持下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生未來前景都非常值得期待。

優(yōu)質(zhì)辦學(xué)理念 全方位培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展

為促進(jìn)學(xué)生積極向?qū)W，鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流?？謇砉H學(xué)院為學(xué)生設(shè)立卡洛專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，為每屆不少于15名學(xué)生提供全額資助到愛爾蘭東南理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì)，為更多有境外交流學(xué)習(xí)意愿的學(xué)生提供每年不少于20人次的部分資助學(xué)期交換學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，愛爾蘭東南理工大學(xué)會(huì)為非獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生赴本校學(xué)習(xí)提供每年20%的學(xué)費(fèi)減免。

根據(jù)中中雙方聯(lián)合制定的三個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，卡洛理工國際學(xué)院將從東南理工大學(xué)引進(jìn)三個(gè)專業(yè)共計(jì)59門專業(yè)課程，全部為行業(yè)領(lǐng)先的外方課程，涵蓋部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和大部分專業(yè)核心課程。同時(shí)引進(jìn)與相關(guān)課程配套的英文原版教學(xué)參考資料，并對(duì)學(xué)院師生開放東南理工大學(xué)所有專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)電子資源，供師生共享學(xué)習(xí)。學(xué)院還設(shè)立了專門的語言中心，引進(jìn)完整的學(xué)術(shù)英語教學(xué)體系，為順利實(shí)現(xiàn)全英文教學(xué)，滿足學(xué)生將來國際交流需要提供專業(yè)的語言提升支持。

在學(xué)生學(xué)業(yè)支持上，采取專業(yè)教師+課程助教+學(xué)術(shù)導(dǎo)師傅（Teacher+Teaching Assistant+Academic Advisor，TAA）協(xié)同培養(yǎng)模式。每門課程選配優(yōu)秀的專業(yè)教師，保證授課質(zhì)量；每門外教課程選配專門的雙語助教，在課前和課后給予相應(yīng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；每8—10名學(xué)生分配1名學(xué)術(shù)導(dǎo)師，在學(xué)生求學(xué)過程中適時(shí)給予學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)。通過“TAA”模式立體化全方位支持學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。

在學(xué)生健康成長(zhǎng)上，采取輔導(dǎo)員 + 成長(zhǎng)導(dǎo)師 + 朋輩導(dǎo)生（FMP）Fudaoyuan + Mentor + Peer協(xié)同促進(jìn)模式，分別在管理、監(jiān)督、服務(wù)，關(guān)注、引導(dǎo)、指導(dǎo)，交流、學(xué)習(xí)、影響等方面發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在學(xué)生日常管理中，強(qiáng)調(diào)自我服務(wù)、自我管理、自我教育，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生在服務(wù)、管理與教育中，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

在學(xué)生全面發(fā)展上，學(xué)院引進(jìn)書院制模式，為學(xué)生營(yíng)造和諧、溫馨、充滿活力且積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。書院組建體、音、美書院俱樂部，并鼓勵(lì)學(xué)生自建社團(tuán)或加入學(xué)校相關(guān)感興趣的社團(tuán)，形成“體音美 + X”課外活動(dòng)體系。書院組織并建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂隊(duì)伍、美術(shù)愛好者之家，鼓勵(lì)學(xué)生百花齊放。配備專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)書院文娛類社團(tuán)、學(xué)術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)的健康開展。通過書院豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

卡洛理工國際學(xué)院全面貫徹全人培養(yǎng)理念和精心實(shí)施全方位立體化育人，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了充足保障。學(xué)生不出國門就可以享受愛方教育資源，只需在河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院完成愛中統(tǒng)一設(shè)置的課程學(xué)習(xí)并合格，即可同時(shí)獲得雙方學(xué)位證書。擁有國際認(rèn)可的專業(yè)能力、流暢的語言和優(yōu)秀的跨文化溝通能力，將讓學(xué)生在任何求職路上都更易脫穎而出，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。獲得愛爾蘭東南理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位后，若要繼續(xù)深造，申請(qǐng)本校，抑或是全球的其他大學(xué)，在卡洛理工國際學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都將會(huì)是通往留學(xué)路上的良好基石。

卡洛理工國際學(xué)院的成立，為河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院與愛爾蘭東南理工大學(xué)未來的合作提供了更廣闊的途徑和更優(yōu)越的平臺(tái)。雙方將借助新的發(fā)展契機(jī)，進(jìn)一步拓展科學(xué)研究和人才培養(yǎng)領(lǐng)域，進(jìn)一步提升合作研究和國際教育的質(zhì)量，為兩國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。