劉明華

賈雙飛老師現(xiàn)為我校藝術(shù)學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)演員，廣西政協(xié)委員，2015年獲廣西首批“文化名家暨四個(gè)一批人才”，2018年獲廣西八桂先進(jìn)人物榮譽(yù)稱號(hào)；先后獲評(píng)學(xué)校教學(xué)名師，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，在廣西聲樂(lè)界享有極高的威望。在他從藝、從教四十年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，不僅為我院的聲樂(lè)人才培養(yǎng)做出了卓越的貢獻(xiàn)，也對(duì)廣西民族聲樂(lè)教學(xué)成果和學(xué)術(shù)建設(shè)發(fā)展起到了一定的領(lǐng)引作用。

一、從歌唱家到教育家的華麗轉(zhuǎn)身

賈老師在1986年畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，之后在廣西歌舞劇院擔(dān)任獨(dú)唱演員，期間多次出訪日本、美國(guó)、奧地利、泰國(guó)、越南等國(guó)家及港澳臺(tái)等地區(qū)進(jìn)行文化交流演出。曾獲“廣西文化藝術(shù)成果獎(jiǎng)”，廣西首批“文化名家暨四個(gè)一批”人才獎(jiǎng)，全國(guó)“劉三姐杯”聲樂(lè)大賽銀獎(jiǎng)，全國(guó)“孔雀獎(jiǎng)”聲樂(lè)大賽民族唱法二等獎(jiǎng)，廣西青年歌手電視大獎(jiǎng)賽第一名，廣西民族音樂(lè)舞蹈節(jié)個(gè)人演唱一等獎(jiǎng)等等，以上成就為我們廣西青年歌唱演員樹(shù)立了一個(gè)極好的榜樣，同時(shí)，也激勵(lì)了廣西新一代歌唱演員在聲樂(lè)道路上不斷地追求。2005年，賈老師從廣西歌舞劇院調(diào)到廣西教育學(xué)院，成為我?！皩W(xué)生最喜愛(ài)的十大教師”，2013年以來(lái)，賈老師擔(dān)任我校藝術(shù)學(xué)院第一任院長(zhǎng)，現(xiàn)聘為廣西大學(xué)專業(yè)碩士生校外導(dǎo)師。從教以來(lái)，主辦師生音樂(lè)會(huì)2場(chǎng)，公開(kāi)發(fā)表論文近10余篇，主編高校聲樂(lè)教材2部，主持并參與十幾項(xiàng)省部級(jí)教改課題和科研項(xiàng)目。獲得省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)技能大賽、藝術(shù)展演獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)、區(qū)級(jí)比賽一二三等獎(jiǎng)共計(jì)20多項(xiàng)，多次受邀擔(dān)任廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)類碩士研究生畢業(yè)論文答辯主席，以上教學(xué)經(jīng)歷與成果體現(xiàn)了一位歌唱家到教育家的華麗轉(zhuǎn)身，賈老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與先進(jìn)的聲樂(lè)教學(xué)理念，為我們青年一代的聲樂(lè)教師指明了前進(jìn)的方向。

二、為人民服務(wù)的“歌唱家”

作為一位廣西資深的歌唱家，賈老師的演出場(chǎng)次不計(jì)其數(shù)。他曾說(shuō)：“只要你站在舞臺(tái)上，就需要把你最好的歌聲和表演獻(xiàn)給觀眾，不管你的身體狀況是否不適，還是有其他的原因影響你的演唱，你都必須全身心地把你的歌聲傳遞給觀眾。”我也多次與賈老師一起演出，在我的印象里，不管是在簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)演唱，還是在大型的舞臺(tái)演唱，賈老師都是認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地完成每一次的演出。記得在2017年，我們廣西教育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院演出團(tuán)隊(duì)赴天等縣演出，那一段時(shí)間賈老師的腰不小心扭傷了，平時(shí)走路都很緩慢，非常的小心，賈老師作為整場(chǎng)晚會(huì)的壓軸節(jié)目隆重出場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的觀眾非常多、而且又非常熱情，賈老師被觀眾的熱情感染，不顧后腰受傷的情況，走下舞臺(tái)與觀眾握手互動(dòng)，特別是很多站在后面的觀眾看不到賈老師的演唱，賈老師情急之下，直接拿起一個(gè)小矮凳站在觀眾的中間與后面的觀眾互動(dòng)。從臺(tái)上走下舞臺(tái)與觀眾互動(dòng)肯定會(huì)增加對(duì)腰的負(fù)擔(dān)，但賈老師一直堅(jiān)持到晚會(huì)結(jié)束，下到舞臺(tái)以后，我們又看見(jiàn)了賈老師緩慢的腳步。賈老師作為一位歌唱家能接地氣、全心全意地為人民歌唱，不僅感染了觀眾，也感染了我們青年一代的音樂(lè)教師，他作為我們學(xué)院青年教師的楷模，領(lǐng)引著大家不斷地勇往前行。近幾年，中央電視臺(tái)（新聞?lì)l道）、人民網(wǎng)（八桂人物）、廣西電視臺(tái)（八桂先進(jìn)人物）、廣西日?qǐng)?bào)（八桂先進(jìn)人物）等新聞媒體相繼播報(bào)了賈雙飛老師“為人民歌唱”的優(yōu)秀事跡?？梢哉f(shuō)，賈老師就是為音樂(lè)而生的！

三、德藝雙馨的“聲樂(lè)教育家”

賈老師不僅僅在聲樂(lè)課堂中傳授相關(guān)的知識(shí)，還經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生做人的道理。他經(jīng)常說(shuō)：“低調(diào)做人，高調(diào)歌唱”。他時(shí)常告誡自己的學(xué)生要懷著一顆感恩的心，平時(shí)在與人相處的時(shí)候要低調(diào)，不可張揚(yáng)，唱歌也是在修心境，正所謂歌如其人；但是在舞臺(tái)上的時(shí)候就要高調(diào)地展示自己，把自己的才能全部展現(xiàn)給觀眾。因此，他在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，不僅注重學(xué)生的嗓音潛質(zhì)，更注重學(xué)生的人品。在他看來(lái)，歌曲是否唱得好聽(tīng)，關(guān)鍵在于能不能從內(nèi)心深處打動(dòng)人，而如何打動(dòng)人，就需要演唱者首先具有獨(dú)特的人格魅力，人格魅力的培養(yǎng)除了要靠平時(shí)的累積和沉淀，更需要一個(gè)良好的人品！賈老師在教學(xué)上的嚴(yán)格是出了名的，對(duì)學(xué)生的專業(yè)課、甚至文化課都一一過(guò)問(wèn)，所以他麾下的每一個(gè)學(xué)生都不敢有絲毫的松懈。如何讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)聲樂(lè)，并體會(huì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的樂(lè)趣，一直是賈老師思考的問(wèn)題。他最大的特點(diǎn)就是喜歡打比喻，如“高壓水槍”“水壺倒水”等不少的潮流詞匯，都成了他聲樂(lè)課堂上的“?？汀?，這些詞匯就是為了啟發(fā)學(xué)生們建立起一個(gè)好的歌唱狀態(tài)，通過(guò)這種簡(jiǎn)單、易懂的詞匯讓學(xué)生們高效、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。他曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子，老師們都應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，制定合適每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法，從而達(dá)到因材施教的目的”。除了嚴(yán)格要求學(xué)生，賈老師仍一直不斷地豐富自己，注重知識(shí)的更新和與時(shí)俱進(jìn)。在他看來(lái)，如今的學(xué)生已不再滿足于“接受”，而是更有自己的想法與思考，學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)今多元的音樂(lè)海洋里，吸收和接納了許多的新思想、新事物，這要求聲樂(lè)老師也要緊跟時(shí)代步伐，注重豐富自己的演唱和教學(xué)閱歷。正如他自己說(shuō)的：“學(xué)生一天一天在進(jìn)步，這就要求老師也要不斷地提升自己”。這些教學(xué)理念與言行為我們學(xué)院聲樂(lè)教師樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，我們聲樂(lè)教師就是在他的領(lǐng)引之下，在專業(yè)技能和聲樂(lè)教學(xué)上都得到了長(zhǎng)足的提升。

四、聲樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“引領(lǐng)人”

我校雖然是一個(gè)成人本科高校，但主要還是以培養(yǎng)普通?？粕鸀橹鳎瑢?dǎo)致學(xué)生的生源質(zhì)量較弱，培養(yǎng)起來(lái)也相對(duì)比較困難，賈老師作為廣西著名的聲樂(lè)專家，為我院聲樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展指明了方向。他說(shuō)：“廣西是我國(guó)的民族地區(qū)，怎樣把廣西民歌融入聲樂(lè)教學(xué)是我院聲樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)”。我院聲樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在賈老師的領(lǐng)引下，積極主動(dòng)開(kāi)展融入多種廣西地方演唱的聲樂(lè)教學(xué)改革。在聲樂(lè)人才培養(yǎng)模式上注重民族性與時(shí)代性特征，以音樂(lè)教育專業(yè)為載體，以“課程創(chuàng)新”，即廣西地方民歌演唱課程與廣西曲藝演唱等課程創(chuàng)新為推動(dòng)力，根據(jù)學(xué)生的演唱基礎(chǔ)和特點(diǎn)進(jìn)行整合，成立合唱團(tuán)和小組唱，通過(guò)“以賽代訓(xùn)，以賽促學(xué)，賽訓(xùn)結(jié)合”的教學(xué)手段，在廣西區(qū)級(jí)以上聲樂(lè)類比賽獲得較好的成績(jī)，體現(xiàn)了廣西多民族地區(qū)聲樂(lè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。如賈老師指導(dǎo)的女生小組唱“山歌牽出月亮來(lái)”榮獲第三屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)類一等獎(jiǎng)，第三屆全國(guó)“唱響青春中國(guó)夢(mèng)”校園好聲音活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師等等；在賈老師的領(lǐng)引下，我院聲樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)也取得了豐碩的成果，如榮獲第十屆“紅銅鼓”中國(guó)東盟藝術(shù)教育成果展演聲樂(lè)類一等獎(jiǎng)，第四屆廣西大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)類（小組唱）一等獎(jiǎng)，第五屆廣西大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)類（合唱）一等獎(jiǎng)，第六屆廣西大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)類（合唱）（小組唱）一等獎(jiǎng)等等。

五、熱衷藝術(shù)事業(yè)的“社會(huì)活動(dòng)家”

賈老師在學(xué)院的工作之余，社會(huì)活動(dòng)也非常頻繁，現(xiàn)擔(dān)任廣西政協(xié)委員，中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)理事（廣西文藝志愿者協(xié)會(huì)副主席），廣西音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)民族男高音研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣西教育學(xué)會(huì)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)等數(shù)職。

特別是被評(píng)選為中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)理事體現(xiàn)了賈雙飛老師的威望，因?yàn)檫x為理事的人員都是全國(guó)優(yōu)秀的文藝界的名人，如我國(guó)著名的歌唱家閻維文、劉和剛、佟鐵鑫，播音主持界的康輝、海霞，舞蹈家黃豆豆等。

作為第九屆廣西音協(xié)主席團(tuán)唯一的聲樂(lè)專家，多年來(lái)不僅在廣西區(qū)內(nèi)擔(dān)任重要賽事的聲樂(lè)評(píng)委，同時(shí)也走出廣西，走向東南亞，多次出訪泰國(guó)、越南等東南亞國(guó)家進(jìn)行演出，并擔(dān)任在越南河內(nèi)舉辦的2019年中越歌手大賽總決賽的評(píng)委。

作為中國(guó)民族男高音研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，積極為廣西青年民族男高音的培養(yǎng)做出了積極的努力。特別是組織與策劃的2019年廣西民族男高音音樂(lè)會(huì)，這是全國(guó)舉辦大型民族男高音交響音樂(lè)會(huì)以來(lái)，首次在省級(jí)舉辦的大型民族男高音交響音樂(lè)會(huì)。參加演出的70位民族男高音都是廣西各地市的佼佼者，如廖鴻飛、張?jiān)讫埖纫淮笈鷥?yōu)秀的青年男高音參加了這次盛大的交響音樂(lè)會(huì)。在短短一個(gè)多月的時(shí)間里，賈老師能把我們廣西各地市優(yōu)秀的民族男高音凝聚在一起，體現(xiàn)了他在廣西聲樂(lè)界的地位與威望，此次音樂(lè)會(huì)的成功主辦更離不開(kāi)賈老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。賈雙飛老師從藝、從教四十年來(lái)，用自己優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，唱出了廣西的情懷，唱出了廣西的精神，用嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)，成就了學(xué)生的夢(mèng)想，促進(jìn)了廣西民族聲樂(lè)的向前發(fā)展。我想，賈老師仍將繼續(xù)在聲樂(lè)演唱和教學(xué)上發(fā)光、發(fā)熱，為廣西聲樂(lè)藝術(shù)與東盟國(guó)家聲樂(lè)藝術(shù)的接軌，并架起一座繼往開(kāi)來(lái)的橋梁而努力。

——選自西部散文網(wǎng)