李美英

我的校園是美的，美在晨昏，美在四季，美在每一個(gè)角落。

一踏進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了那片學(xué)海。人的心臟，有左心房右心房，左心室右心室，學(xué)海，它也有心啊，一條路把它分成了南北兩部分。但它是迥異的，各有各的美。

看，北面的部分，中間一座假山，荒草叢生，兩只小鴨子從那洞里鉆進(jìn)來(lái)鉆進(jìn)去，在捉迷藏嗎？那些金魚(yú)，聽(tīng)見(jiàn)人聲急忙趕過(guò)來(lái)了，成群結(jié)隊(duì)的，密密匝匝。如果你撒下吃的——面包渣，煎餅渣，它們更歡快了，上下翻騰，張著嘴，奔向食物。游動(dòng)聲，吃食聲，啪啪作響。

這學(xué)海，水面一直空著，如果有一片荷花多好啊！我常常這樣嘆息?！吧徣~何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”，“映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角”，都是多么唯美的畫(huà)面??！“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！敝芏仡U的《愛(ài)蓮說(shuō)》一遍遍在耳邊回響，什么時(shí)候能看見(jiàn)這蓮呢？

而今，這夢(mèng)想竟成真了！春來(lái)了，如銅錢(qián)的荷葉鉆出水面，不久就連成了片，但那流水的影子還是看得見(jiàn)的，畢竟栽的時(shí)間短。幾年后，荷葉如蓋，恐怕就看不見(jiàn)流水的模樣了。粉紅的花亭亭玉立，隨風(fēng)搖曳，不勝風(fēng)姿。淡淡的清香，若有若無(wú)，滲進(jìn)身體。人，身心仿佛洗滌了一般，脫離了塵世，靈魂得到了升華。

秋后，荷葉漸漸枯萎，皺纈著，無(wú)力地癱在水面上，甚至只有了長(zhǎng)長(zhǎng)的莖直立著，指向灰色的天空。這又有何妨呢，“留得枯荷聽(tīng)雨聲”，自有一番清凈。黃昏時(shí)，金黃的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，荒草，枯荷，靜靜的水，微微的風(fēng)，兩個(gè)人站著，不用說(shuō)話，就很美好。

如果說(shuō)，北面的學(xué)海是一個(gè)花枝招展的小姑娘，南面的學(xué)海就是雍容典雅的少婦，成熟穩(wěn)重。這水面，由岸邊延伸過(guò)來(lái)一條游廊，盡頭就是水中央的小亭子了，古色古香。亭子里，有一張石桌，幾個(gè)石凳，少人來(lái)，雖處在喧鬧的校園，卻是幽僻之處。

岸邊的柳樹(shù)，最早感覺(jué)到春的氣息了，早早地吐出鵝黃來(lái)。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。漸漸地，柳絮飛起，鉆進(jìn)鼻孔，刺癢嗓子眼！可別惱，那是柳樹(shù)的種子！植物也要繁衍，也要生存，那是它的自然屬性。讓一部分人過(guò)敏，不是它的本愿，它并不想招惹人??！看，晉代謝安、謝朗、謝道韞不是詠道，“白雪紛紛何所似”，“撒鹽空中差可擬”，“未若柳絮因風(fēng)起”，惱人的柳絮，在文人的眼中也浪漫起來(lái)了。古人在詩(shī)中時(shí)常寫(xiě)到楊花。楊花，其實(shí)不是花，而是柳絮，即柳樹(shù)的種子，有白色的絨毛覆蓋，春風(fēng)吹拂時(shí)，楊花隨風(fēng)飄舞，如花絮飛揚(yáng)。宋人石柔的絕句寫(xiě)得最有趣：“來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿(mǎn)路旁。

我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。”形象地寫(xiě)出來(lái)?xiàng)罨ǖ男螒B(tài)。宋代蘇軾的《水龍吟·和章質(zhì)夫楊花韻》，就是一首吟詠楊花的妙詩(shī)，說(shuō)楊花“似花還似飛花”，很巧妙，很準(zhǔn)確，凸現(xiàn)了楊花的特點(diǎn)。

春天，是虞美人的世界。從四月中旬，一直到五月下旬，一個(gè)多月的時(shí)間，虞美人都在搖曳著，妖嬈著，嫵媚著。整個(gè)的校園，一片紅色。

本來(lái)，只是在辦公樓的南面，有一片虞美人。一到了花季，虞美人就盛開(kāi)了，你挨我，我挨你，熱熱鬧鬧。人走過(guò)，似乎都能聽(tīng)見(jiàn)她們正在嘰嘰喳喳地討論，或許是在比誰(shuí)的腰身更纖細(xì)，誰(shuí)的臉蛋更紅吧。沒(méi)想到，幾年后，這兒一朵，那兒一片，滿(mǎn)校園里，觸手可及。即使是最貧瘠的石頭縫里，也開(kāi)著花，如火一樣的耀眼。

我也愛(ài)上了這洋溢著生命色彩的花，在虞美人盛開(kāi)的季節(jié)里，穿著一條黑色的喇叭褲，每一條褲腿上繡著一串虞美人。即使不能做到“人面桃花相映紅”，也要在這春天里留下絢爛的笑臉，美麗的身形。

其實(shí)，春天的校園，怎能只有這些呢，杏花，桃花，玉蘭，薔薇，紫藤，牡丹，芍藥，也不甘落伍，次第開(kāi)花，爭(zhēng)鮮斗妍，嶄露各自的風(fēng)采。就連麻雀?jìng)儯财炔患按卣緷M(mǎn)剛剛露出芽苞的樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地商量著：現(xiàn)在花葉還少，我們就站在枝頭，充當(dāng)花吧！是啊，那滿(mǎn)樹(shù)的褐色“花朵”，是多么別致??！無(wú)風(fēng)“花”亦動(dòng)，有風(fēng)“花”飛揚(yáng)！

這些麻雀，天天聽(tīng)學(xué)生們背誦古詩(shī)文，想必也是飽“聽(tīng)”了詩(shī)書(shū)，也學(xué)會(huì)了作文吟詩(shī)吧。它們聊天是不是也引經(jīng)據(jù)典，出口成章呢？可惜，我不是公冶長(zhǎng)，是聽(tīng)不懂鳥(niǎo)語(yǔ)的。

繁華落盡，青青是樹(shù)木的常態(tài)。更可愛(ài)的就是那些竹子了。學(xué)海的東面有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的東面就是一片竹林。再往南走，沿著南墻，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹林。如果在春雨后細(xì)心觀察，會(huì)看見(jiàn)尖尖的竹筍剛剛冒出地面，幾天后，再來(lái)看，竹筍不見(jiàn)了，取而代之的，是一根粗而高的竹子，只有那顏色訴說(shuō)著它的青澀。

那些竹子繁衍得很快，密密地挨著，宛若一道不透縫隙的綠墻?？肯蚵返哪切┲褡颖粩D得歪斜著身子，尤其是北風(fēng)吹來(lái)，大雪壓枝低，但它卻是折而不斷，與風(fēng)雪抗?fàn)幹?。無(wú)怪乎古代文人墨客酷愛(ài)竹。蘇東坡的愛(ài)竹，也許是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，竹子和他終身相伴，不管走到哪里，他的眼簾里不能沒(méi)有竹蔭，“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，是他的名言。

一步一景，從晨昏，到四季，校園的美是說(shuō)不盡的。然而，那人，卻是最美的風(fēng)景線。

早晨，迎著朝陽(yáng)，我走進(jìn)校園，每一張年輕的臉，都笑意盈盈。一聲聲清脆的“老師好”，甜進(jìn)了心胸。

菁菁校園，景美人更美！歲月如歌，每日行走期間，那無(wú)端的幸福便會(huì)氤氳地彌散開(kāi)來(lái)，繾綣而舞……

——選自西部散文網(wǎng)