吳少龍　石興安

摘要：在建黨百年的偉大歷史時(shí)刻，將“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”作為在大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的要求來開展，不僅提升了思政工作的高質(zhì)量發(fā)展，還能結(jié)合思政課程和課程思政的主渠道 來開展思政工作，有效把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿大學(xué)生思想政治工作全過程。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;黨史教育;思想政治工作

習(xí)近平指出，中共中央決定，2021年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。各民主黨派和無黨派人士要結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，全面回顧同中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的奮斗歷程，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守合作初心，加強(qiáng)自身建設(shè)。總書記指出：“在百年奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會(huì)進(jìn)步史上令人刮目相看的奇跡 ?！?/p>

中國共產(chǎn)黨歷來注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。黨的十八大以來，黨中央高度重視學(xué)習(xí)黨的歷史，提出了一系列要求。在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。作為高校，以培育新時(shí)代社會(huì)需求人才為目標(biāo)，通過黨史學(xué)習(xí)教育，提升高校思想政治教育工作，做好大學(xué)生的培育和培養(yǎng)工作，為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才。最好的愛國主義教育和理想信念教育，用歷史來做教科書，對(duì)大學(xué)生來說，不僅是奮發(fā)民族精神的有效方法和途徑，還是歷史虛無主義的有力的防范舉措。

一、黨史教育與愛國主義教育

高校是培養(yǎng)人才、貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)新人、培養(yǎng)教育新時(shí)代大學(xué)生愛國主義思想的歷史使命。黨史學(xué)習(xí)教育與愛國主義情懷有著密不可分的聯(lián)系，通過百年黨史的學(xué)習(xí)，提高廣大青年對(duì)中國共產(chǎn)黨的深入了解，以黨史為契機(jī)，激發(fā)廣大青年學(xué)生的愛國情懷，在學(xué)習(xí)生活中，通過課堂引入、課后學(xué)習(xí)，組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”、參觀紅色基地等形式多樣化、多渠道開展系列學(xué)習(xí)教育，多方位引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想信念，學(xué)生樹立了良好的人生觀、價(jià)值觀對(duì)高校的思政工作有效提升起到明顯的效果，然而，這一切成果與黨史學(xué)習(xí)教育的因素密不可分。

加強(qiáng)愛國主義教育不應(yīng)該只停留在課堂和書本上，注重建好用好愛國主義教育基地，充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件蘊(yùn)含的愛國主義教育資源，組織開展系列慶祝或紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)群眾的愛國熱情、凝聚奮進(jìn)力量。在廣大青年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，幫助提升學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞的綜合能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為社會(huì)的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)新人。要讓新人們成為中國共產(chǎn)黨愛國主義情懷和最忠實(shí)的向往者，要有民族大義、為民族復(fù)興、為中華民族的富強(qiáng)而奮斗;黨的百年奮斗歷程涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀事跡，如英雄人物、時(shí)代楷模、勞動(dòng)模范等眾多優(yōu)秀事跡激發(fā)出廣大青年的愛國主義熱情，對(duì)國家民族、社會(huì)主義的向往和熱愛，自覺將個(gè)人和國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。

二、黨史學(xué)習(xí)教育與理想信念教育

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有理想信念國家和民族就有希望。理想信念是人的精神向?qū)?，為人生指明奮斗的方向。理想信念是人的精神動(dòng)力，理想信念能給人一種推進(jìn)的力量，是人生力量的源泉。理想信念是人的精神支柱，理想信念的支撐作用往往是在困難時(shí)，在嚴(yán)酷的考驗(yàn)中得到體現(xiàn)。大學(xué)生開展理想信念教育的最好方式是黨史教育，共產(chǎn)黨人有著崇高的信仰和政治靈魂，之所以能夠團(tuán)結(jié)人民、得到民心，就是因?yàn)橛辛撕芨叩睦硐牒妥非?。在?shí)際學(xué)習(xí)生活中，通過開展理想信念教育、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化等實(shí)際來引導(dǎo)大學(xué)生，讓廣大青年學(xué)生清晰讀懂、弄懂共產(chǎn)黨人的初心和使命。利用好黨史教育的有利條件，促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，認(rèn)識(shí)是非，澄清思想，正確把握人生航向，加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的理想信念，為民族復(fù)興擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人。理想就像一座燈塔，在海上給你指引人生的目標(biāo)和航向，信念就像茫茫大海上的一艘船，是你堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有信念，理想就會(huì)變成幻想，遙不可及。沒有理想，人的一生就會(huì)失去方向。

百年歷史涌現(xiàn)出的長征精神、遵義會(huì)議精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的理想與信念，為中華民族的偉大復(fù)興之路提供了堅(jiān)韌的精神支撐。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育來武裝新時(shí)代思想政治工作

當(dāng)前黨中央對(duì)開展黨史學(xué)習(xí)教育的總要求是“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，這也是開展大學(xué)生思想政治工作的新要求，黨史教育作為思想政治教育工作的一部分，有效把握總要求則為基本的準(zhǔn)則。思想政治教育課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是堅(jiān)定理想信念的重要載體。當(dāng)前“兩個(gè)大局”錯(cuò)綜交織，高校應(yīng)把握好青年學(xué)生塑造正確“三觀”的關(guān)鍵階段和能力培養(yǎng)提升的黃金時(shí)期，講好“大思政課”，充分發(fā)揮思政課鑄魂育人作用，才能引導(dǎo)青年學(xué)生確立理想信念風(fēng)向標(biāo)，扣好人生第一粒扣子，使之在大有可為的新時(shí)代里大有作為，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

一是學(xué)史明理：學(xué)習(xí)歷史明白一定的道理，學(xué)習(xí)歷史明白事物的道理與發(fā)展規(guī)律，歷史不僅僅是一種活動(dòng)，不僅僅是專門的學(xué)問或?qū)W術(shù)，也不僅僅是一種知識(shí)體系。學(xué)史明理就是要在中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立形成與發(fā)展演進(jìn)中，搞清楚我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民是怎樣經(jīng)過反復(fù)比較和總結(jié)，歷史地選擇了社會(huì)主義道路;搞清楚只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國的歷史邏輯、理論邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，進(jìn)而更加堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所惑，堅(jiān)決不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。深入開展黨史研究教育工作僅僅就史談史、就史育史，顯然是不夠的，要堅(jiān)持黨史教育與理論教育相結(jié)合的原則，堅(jiān)持樹立好“學(xué)史明理”的自覺性和主動(dòng)性是有效開展新時(shí)代大學(xué)生黨史教育的前提，馬克思主義理論是中國共產(chǎn)黨的鮮明旗幟是指導(dǎo)思想，偉大的中國共產(chǎn)黨在馬克思主義理論的指導(dǎo)下成長起來的政黨學(xué)習(xí)教育過程中注重揭示黨史背后的偉大思想力量，新時(shí)代的大學(xué)生思想和理論提升需要用偉大的馬克思主義理論來武裝。

二是學(xué)史增信：黨的十八大以來的歷史貫通起來，不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。通過學(xué)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信。深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義是歷史的選擇、人民的選擇，是當(dāng)代中國大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道;深刻認(rèn)識(shí)“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，中國特色社會(huì)主義這條路走得怎么樣，人民最清楚，最有發(fā)言權(quán)，人民的獲得感、幸福感、安全感最有說服力;深刻認(rèn)識(shí)我們用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡，使不可能成為了可能，這條路走得對(duì)、走得通、走得好，只有這條道路而沒有別的道路，能夠引領(lǐng)中國進(jìn)步、增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興;黨史問題政治性很強(qiáng)，維護(hù)歷史的權(quán)威性和科學(xué)性是大學(xué)生黨史教育重要問題，要把政治放在第一位。要把握住方向性、科學(xué)性相結(jié)合的原則，高校掌握黨史教育正確的政治方向，才能達(dá)到學(xué)史增信的這一教育目的。引導(dǎo)青年學(xué)生在把握近現(xiàn)代社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律、社會(huì)歷史發(fā)展大勢和發(fā)展規(guī)律、踐行初心使命等方面，時(shí)刻提升廣大青年要樹立好自己的理想信念和目標(biāo)，對(duì)偉大政黨的信任、對(duì)中華民族偉大的復(fù)興有信心。

三是學(xué)史崇德：學(xué)史崇德，上好德行修養(yǎng)課。百年風(fēng)雨中，有著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、光輝戰(zhàn)士，他們同人民共同推動(dòng)歷史的車輪，帶動(dòng)黨和國家砥礪前行，他們是歷史銀河中璀璨的星光，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。廣大黨員堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在面對(duì)廣大青年學(xué)生講中國共產(chǎn)黨革命和奮斗的歷史過程的內(nèi)容時(shí)，不僅要傳授知識(shí)還要深入開展一次思想政治教育，實(shí)現(xiàn)育人的目的。往往在傳授知識(shí)的過程上，很多人忽視引導(dǎo)更深入的、最本質(zhì)的思想政治教育，這也是我們常提到課程思政的結(jié)合基本要求，如果沒有將這一基本要求實(shí)現(xiàn)，那我們的授課就只有知識(shí)課，沒有達(dá)到黨史教育的真正目的。所以在開展青年學(xué)生的黨史教育的過程中要將德育和黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合，在大是大非面前堅(jiān)定信念、立場，明大德;做好為人民服務(wù)，爭做新人和接班人。

四是學(xué)史力行：學(xué)以致用，方為學(xué)。持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，以行踐知是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)黨史并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)有工作推動(dòng)起來。新時(shí)代的青年黨史教育學(xué)習(xí)不僅僅停留在教室內(nèi)，還應(yīng)該把教育學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合，將實(shí)際問題利用理論的知識(shí)進(jìn)行解答。首先要堅(jiān)定理想信念，更加自覺地踐行初心使命。信之愈堅(jiān)，行之彌篤。百年黨史，是一部踐行初心使命的歷史，是一部與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史，也是一部為人民群眾解難題、辦實(shí)事的歷史。回顧歷史、展望明天，我們要善用偉大建黨精神滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈，以堅(jiān)定信仰筑牢聽黨話、跟黨走的思想基礎(chǔ)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹立“功成不必在我”的干事初心與“功成必定有我”的責(zé)任意識(shí)。對(duì)于思政工作者而言，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)到的黨史教育運(yùn)用到實(shí)際開展的工作中去，靈活運(yùn)用黨史教育的內(nèi)涵所在，發(fā)揮好相關(guān)理論的指導(dǎo)作用，多形式多方法開展運(yùn)用好黨史教育，幫助廣大青年大學(xué)生進(jìn)步、提升，提高認(rèn)識(shí)把自身與國家社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合起來，青年學(xué)生要積極參加社會(huì)各類實(shí)踐活動(dòng)，踴躍到基層鍛煉，感受社會(huì)生活，了解我國基本國情，這對(duì)青年一代人來講是很有必要的，做好黨史教育，方能使青年一代學(xué)生永記革命前輩的奮斗精神，為開創(chuàng)新的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)和力量。

四、黨史教育提升大學(xué)生思想政治工作的路徑

一是運(yùn)用好高校課堂，特別是思想政治理論課，要把黨史教育放在主體位置，積極開展好教育學(xué)習(xí)，突出黨史教育的主體地位。在課堂上要開展好課程思政的教育過程，不僅要把知識(shí)講授好還要將思想政治內(nèi)容融入知識(shí)體系中去，與課程思政緊密聯(lián)系起來，在教育方面既要給學(xué)生黨的偉大歷史征程方面的思想理論教育，又要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。既要學(xué)生了解國家從站起來，到富起來，再到強(qiáng)起來的歷史轉(zhuǎn)變，也要讓學(xué)生懂得中國在新中國成立前人民受到的壓迫，在艱苦的環(huán)境中各族人民是怎么反抗、反擊最終走向勝利的。思想政治課是大學(xué)生思政教育的主要方式，在黨史教育學(xué)習(xí)中是無法取代的一種學(xué)習(xí)方式。

二是構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要高度重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生把人生抱負(fù)落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，是大學(xué)生成長成才的必由之路。在打造課程思政的體系過程中，要將黨史教育融入于各門課程，課程思政的目的就是在學(xué)科課程的學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出德育思政的作用，高校青年大學(xué)的思政工作中要把黨史教育貫徹始終，不僅要發(fā)揮出黨史教育蘊(yùn)含的德育、愛國情懷，還要將大學(xué)生的黨史觀念樹立起來。課程思政不僅要求學(xué)生學(xué)以致用，還對(duì)教師有著共同的要求，為此教師在上課時(shí)既要承擔(dān)起黨史教育的責(zé)任，又要教授學(xué)生從偉大的中國共產(chǎn)黨百年的風(fēng)雨兼程的不懈奮斗努力中汲取正能量，把自己教師的崗位連同學(xué)校的管理緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造育人的根本任務(wù)，營造良好的黨史教育氛圍，收獲思政工作的教育效果。

三是開展專題教育活動(dòng)，營造黨史教育氛圍。在日常的政治學(xué)習(xí)中，黨員充分利用好“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)方式，把黨史教育設(shè)置為大學(xué)生的思想政治的必修課，在全校范圍內(nèi)多形式開展好黨史教育活動(dòng)，比如邀請(qǐng)老同志給青年學(xué)生講黨史、到地方紅色教育基本進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、參觀黨史觀、舉行紅歌比賽、黨史知識(shí)競答。微視頻競賽、藝術(shù)黨課等形式開展。通過一系列的黨史教育形式，把黨的光輝歷程，英雄事跡、艱苦環(huán)境下打天下的難傳播給廣大學(xué)生，讓他們感恩中國。

四是把黨史教育學(xué)到實(shí)際中去，建立研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。習(xí)近平總書記指出，“推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認(rèn)識(shí)國情，更好認(rèn)識(shí)黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢，更好認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，更加能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作”，利用紅色文化基地、黨史教育基地、博物館等教育基地讓學(xué)生走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;在學(xué)校多開展一些支教、志愿者活動(dòng)、勞動(dòng)課等課外活動(dòng)，提高廣大青年學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生提高德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的有用人。理論與實(shí)踐相結(jié)合是教與學(xué)的有機(jī)體現(xiàn)，是檢驗(yàn)學(xué)得多深入和教得效果。只有通過效果

五是建立長效機(jī)制，以黨史教育為契機(jī)，在學(xué)生思政政治工作工貫穿全過程。首先明確要求黨史教育在課程思政、專題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有效開展和實(shí)施，建立健全機(jī)制是完成的前提保障，為止開展的單位和部門書記或者負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任具體抓教育工作;其次，高校要形成各項(xiàng)抓工作的措施，確保黨史教育多形式開展，確保全體教師和廣大青年學(xué)生的學(xué)習(xí)有收獲;第三，高校將開展的黨史教育的最后成果，有總結(jié)、有分享，注重過程中好的經(jīng)驗(yàn)、效果，為今后開展學(xué)生的思想政治教育工作提供有效方法;最后，將經(jīng)驗(yàn)和效果形成有效機(jī)制落到實(shí)處，確保黨史教育有很好的教育效果，將成果和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度再轉(zhuǎn)化為教師們、青年學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為學(xué)校抓教育、抓管理、抓領(lǐng)導(dǎo)干部建立了基礎(chǔ)性的保障，黨史教育列入高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，在全體師生中深入開展，確保在校園中、課堂上讓黨史教育走深走實(shí)。

以史為鑒，可知興替。重溫黨的百年歷史，追憶黨的奮斗歷程，百年歷史波瀾壯闊，奮斗歷程催人奮進(jìn)。歷經(jīng)百年的共產(chǎn)黨人從積貧積弱中走來，實(shí)現(xiàn)中國之治，屹立世界舞臺(tái)中央?；仡櫄v史，感悟我們黨科學(xué)把握歷史規(guī)律和世界大勢的寶貴經(jīng)驗(yàn)，感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的偉大力量。學(xué)習(xí)歷史，從中汲取智慧和力量，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史明德、學(xué)史力行。征途漫漫，唯有奮斗。作為一名思政課教師，在日常生活中和學(xué)習(xí)中更應(yīng)該把黨史的學(xué)習(xí)深入到課程和學(xué)生教育中去，讓學(xué)生清晰了解到責(zé)任和意識(shí)，時(shí)刻保持認(rèn)識(shí)，樹立好人生目標(biāo)和職業(yè)的規(guī)劃，用中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史為根基，做好自身的目標(biāo)定位，服務(wù)好人民，做新時(shí)代社會(huì)主義接班人。

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（作者單位：凱里學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）