“丁零零……”下課鈴聲響起，容嫻準(zhǔn)備站起時(shí)，發(fā)現(xiàn)銘恩正盯著《爬山虎的腳》，低頭沉思。

容嫻輕輕拍了一下銘恩，好奇地問：“銘恩，你在看什么呢？”

銘恩抬起頭，拿起課本，興奮地說：“我發(fā)現(xiàn)了這篇文章的寫作密碼?！?/p>

容嫻露出疑惑的神情。銘恩見狀，拿起筆圈出“剛”“不幾天”這兩個(gè)詞。

“這幾個(gè)詞都表示時(shí)間呀！”說完她拿起筆在銘恩的書上圈了起來，“你瞧，后來、以前、現(xiàn)在、逐漸這些都是表示時(shí)間的詞語?！?/p>

“看來第一關(guān)難不倒你，那就接第二關(guān)吧?！?/p>

容嫻信心滿滿地說：“放馬過來吧！”

“雖然它們都是表示時(shí)間的詞語，但在文中有什么不同呢？”話音剛落，一旁的容嫻愣住了。

銘恩微笑著說：“第二自然段中‘剛‘不幾天是對(duì)爬山虎進(jìn)行連續(xù)觀察。第三自然段中的‘今年是對(duì)爬山虎進(jìn)行細(xì)致觀察?！?/p>

“你厲害?。　比輯瓜蜚懚髫Q起了大拇指。

“其實(shí)這個(gè)方法在語文園地中的‘交流平臺(tái)中就有，我只是將兩個(gè)部分的內(nèi)容連起來而已。”銘恩謙虛地說。

“我們可以將這個(gè)方法運(yùn)用到單元習(xí)作中，這樣就不用擔(dān)心寫不具體啦！”容嫻歡呼起來。

“如果想要寫得更具體，我們還要借鑒書中的其他寫作密碼，如作者在寫爬山虎腳的樣子時(shí)是按照一定的順序來寫，還有作者運(yùn)用了準(zhǔn)確的動(dòng)詞將爬山虎向上爬的步驟寫得很清楚……”

容嫻邊聽邊點(diǎn)頭表示贊同，“那還等什么，我們趕緊觀察起來吧。”