“這‘宇宙混沌一片到底是什么樣?。俊蓖蹊麝啃÷曕止局?。

周老師看著王梓昕若有所思的樣子，走過去笑著說：“宇宙混沌狀態(tài)是古人想象中天和地沒有分開時(shí)的樣子。那個(gè)世界是一個(gè)整體，朦朦朧朧，上下分不清;昏昏沉沉，內(nèi)外辨不明。”

王梓昕摸著頭，略顯難為情地說：“老師，您的解釋我好像明白了，但又好像沒明白。這到底是怎樣的世界呢？”

“這種狀態(tài)離我們太遙遠(yuǎn)了，我們很難通過文字描述，在頭腦中形成鮮明的認(rèn)識(shí)，所以這里運(yùn)用了比喻的修辭，把那個(gè)混沌世界比作‘大雞蛋，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)天地合為一體，混沌一片的樣子?！敝芾蠋熃又忉?。

“大雞蛋！”王梓昕邊說邊用手比畫了一個(gè)大大的圓。

“對(duì)！人們就在這個(gè)‘大雞蛋里生活。”周老師笑著說。

“我好像明白了！”王梓昕激動(dòng)地說，“當(dāng)遇到看不見、摸不著或者平時(shí)不容易遇到、不容易理解的事物時(shí)，我們就可以運(yùn)用比喻的修辭手法，用看得見、摸得著、人們熟悉的具體而形象的事物來替代?；煦绲挠钪妗駛€(gè)大雞蛋，就是說那時(shí)的宇宙是一個(gè)巨大的雞蛋的樣子，人們生活在‘蛋的里面，周圍有高山、樹木等各種事物，就像蛋黃一樣;遠(yuǎn)方有大河、大海等，就像雞蛋里的蛋清。”

周老師笑著說：“真聰明。用比喻可以把事物描寫得具體形象生動(dòng)，使描寫內(nèi)容便于讀者理解和接受。以后在作文中要靈活運(yùn)用喲！”